神经心理学检查诊断MBD的初步探讨

本文对360例MBD儿童同时进行了WISC-R,绘人法、Bender法及校对试验,并设立了对照组。其结果MBD儿童智商在80～109占85.7％,无1例智商在69以下,说明MBD儿童智能发育在正常范围内。但WISC-R各分测验的均数都明显低于对照组P<0.05～0.01),校对试验阳性率却高于对照组(P<0.001),提示了MBD儿童在注意力,思维概括、逻辑推理、记忆力、视—空间能力等有明显缺陷。     

75例MBD儿童脑电图分析

对比75例MBD患儿和20名正常儿童的脑电图,发现MBD者异常脑电图(52％)显著多于对照组(15％),并以中、轻度(分别占1/2和2/5强)及具棘波、锐波(近5/9)为主,13例于利他林治疗后的异常脑电图随临床症状好转而改善,本组提示非正常分娩会增加异常脑电图的发生。     

注意缺陷多动障碍患儿家庭环境因素分析

目的:探讨注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿家庭环境因素。方法:应用家庭亲密度与适应性量表(FACES)及自制家庭环境因素调查表对60例ADHD儿童(ADHD组)及与其人口学资料相匹配的200名健康儿童(正常对照组)进行调查和比较。结果:ADHD组FACES中亲密性及适应性得分明显低于正常对照组(t=3.866,P=0.000;t=2.274,P=0.038);ADHD组母孕期情绪异常、父母有类似ADHD症状、教育方式不当、家庭经济条件差比率明显高于正常对照组(P均0.05)。Logistic回归分析显示社会经济地位、教养方式、母亲类似症状、父亲类似症状4个因素是儿童ADHD的危险因素。结论:家庭环境可能在ADHD发病中有明显作用。     

心因性非癫痫性发作儿童自我意识、家庭环境及父母养育方式的对照研究

目的探讨心因性非癫痫性发作（PNES）儿童自我意识、家庭环境和父母养育方式的特征及其与正常儿童的区别。方法采用Piers-Harris儿童自我意识量表（CSS）、家庭环境量表中文版（FES-CV）、父母养育方式问卷（EMBU）对43例PNES儿童和43名正常对照组儿童进行了评估。结果 PNES儿童CSS总分及焦虑、合群、幸福与满足分量表得分低于对照组儿童;FES-CV中的知识性分量表得分低于对照组儿童;EMBU中父亲的情感温暖与理解因子得分低于对照组儿童,父亲的惩罚严厉因子、母亲的过分干涉与过度保护因子、父母亲的拒绝否认因子得分高于对照组儿童。结论心因性非癫痫性发作儿童存在不良的自我意识、家庭环境及父母养育方式。     

60名肢残工人焦虑、抑郁测查结果分析

应用SAS、SDS对60名肢残工人与62名正常工人作了对照测查,发现肢残工人SDS标准分明显高于正常工人,女性肢残工人SDS标准分明显高于正常工人。肢残工人的焦虑情绪主要以躯体性焦虑为主,其抑郁情绪主要表现为躯体化症状和睡眠障碍,易激惹及自卑等。     

正常和轻微脑功能障碍患儿诱发电位的对照研究

我们对上海市六个区的88例正常儿童及127例轻微脑功能碍障(MBD)患儿的诱发电位(EP)进行了研究,现报告如下: 资料与方法 对象 对照组88例正常儿童(男45例,女43例),     

儿童孤独症出生季节与不良因素的关系分析

目的　了解儿童孤独症出生高的季节与相关因素的关系。方法　 1986～ 1996年间对南京儿童心理卫生研究中心的儿童孤独症患儿 ( 12 4例 )与年龄、性别相近的正常儿童 ( 12 0例 )进行对照分析。结果　孤独症患儿的出生季节以春季 ( 3～ 5月 )和秋季 ( 9～ 11月 )为高。妊娠期和围产期有不良因素者明显高于对照组。结论　在春季出生的婴儿尤其要避免妊娠早期和围产期不良因素的影响     

家庭环境因素与青少年抑郁情绪的相关性

目的 探讨家庭环境因素对青少年抑郁情绪及共病焦虑的影响。方法 采用整群抽样法, 于2014 年12 月对河南省新乡市170 名初中生进行一般社会资料问卷、儿童抑郁障碍自评量表、焦虑自 评量表（SAS）、家庭环境量表中文版（FES-CV）评估测评后,对结果进行分析。结果 （1）有效问卷167 份, 有抑郁情绪27名,女性9名,男性18名;（2）抑郁情绪组的家庭环境亲密度因子分明显低于对照组（t=4.51, P ＜ 0.05）,矛盾性因子分明显高于对照组（t=-4.33,P ＜ 0.05）;（3）抑郁情绪非共病焦虑情绪组和抑郁情 绪共病焦虑情绪组的家庭环境因子,矛盾性因子分比较,差异无统计学意义（P ＞ 0.05）。结论 青少年 家庭环境亲密度和矛盾性是影响青少年抑郁情绪及共病焦虑的重要因素。     

注意缺陷/多动障碍儿童临床特征与单胺类神经递质研究

目的：探讨注意缺陷/多动障碍（ADHD）儿童的临床特征及血清单胺类神经递质水平的变化。方法：对32例ADHD儿童（研究组）和46名正常儿童（对照组）测评Piers-Harris儿童自我意识量表（PHCSS）、儿童焦虑性情绪障碍筛查表（SCRED）、儿童冲动量表（BIS）等,对其中30例ADHD儿童及36名正常儿童测量血清5-羟色胺（5-HT）、多巴胺（DA）、肾上腺素等的含量。结果：研究组PHCSS评分低于对照组（P〈0.01）;研究组SCRED和BIS评分均高于对照组（P〈0.001）。研究组血清5-HT低于对照组（P=0.002）。血清5-HT水平与冲动总分（r=-0.273）呈负相关;血清DA水平与运动分呈正相关（r=0.541）。结论：ADHD儿童具有多动、冲动、自我意识低等临床特征。而血清5-HT水平降低可能与ADHD的冲动控制困难特征有关。     

目睹特大火灾1年后初中生的焦虑情绪及影响因素

目的:探讨目睹特大火灾1年后初中生的焦虑情绪以及影响因素. 方法:采用方便抽样方法抽取距某火灾现场200 m某中学初中生311名(研究组)及与之学校性质、年级相匹配的某中学430名初中生(对照组)在火灾发生后1年时进行儿童焦虑性情绪障碍筛查量表(SCARED)、父母养育方式评价量表(EMBU)、青少年应对方式量表、儿童抑郁障碍自评量表(DSRSC)及埃森儿童青少年创伤问卷(ETI-KJ)调查;以火灾发生1个月后相同人群的调查资料作为基线,对调查结果进行对照分析. 结果:研究组焦虑情绪的变化率(6.4％)明显高于对照组(1.3％)(x2=13.03,P ＜0.001);SCARED总分、广泛性焦虑及躯体化/惊恐因子分明显高于对照组(P均＜0.05).研究组中14～16岁年龄段、火灾1个月后有焦虑症状及创伤后应激障碍、应对方式为自我反思、暴力宣泄及自我感受、养育方式中父母亲过分干涉、过度保护、以及父亲拒绝否认、惩罚、严厉的学生更容易出现焦虑情绪(P均＜0.05).结论:目睹特大火灾1年后初中生焦虑情绪仍在增加;个人及环境等多种因素是其影响因素.     

儿童多动症的预后—83例随访分析

随访儿童期被诊断为MBD,现已进入青年期的患者83例。结果发现:多动症状减轻最明显占92％;注意缺损伴多动症状好转率占83％;注意缺损好转率72％;情绪问题的好转率占12％。性格问题无好转。伴有情绪及性格问题的MBD亦无好转。随访中还发现患孩父母文化水平在半文盲以下者,以及家属中有MBD症患者,预后都较差。     

碘缺乏儿童补碘前后EEG,BEAM及智商研究

对７０名无神经系统阳性体征的缺碘儿童进行脑电图、脑电地形图和智商检测，并与３５名正常儿童对照，结果为缺碘组诱发慢波异常２６例，尖波１０例，两者均明显高于对照组（Ｐ〈０．０１），两颞及右中央的α１或α２功率值及智能值明显低于对照组（Ｐ〈０．０５）。此外，将７０名缺碘儿童平分为治疗组和安慰组，半年后复查发现治疗组上述异常慢波及α１、α２功率值恢复正常。     

成都市学龄前儿童情绪行为问题现状调查

目的 了解成都市学龄前儿童情绪行为问题的现状.方法 应用长处和困难问卷(SDQ)(家长版),采用整群分层随机抽样,对成都市5个辖区17所幼儿园的949名3~7岁学龄前儿童进行调查.结果 21.3%的学龄前儿童存在情绪问题.其中24.9%的女童有情绪问题,17.3%的男童有情绪问题,女童情绪问题的发生率高于男童(χ2=7.298,P=0.007).女童在情绪问题方面的得分高于男童(t=-2.770,P=0.006).分别有13.0%,19.7%,18.6%,19.2%的学龄前儿童存在品行、多动、同伴交往、亲社会行为问题,但其发生率均不存在性别差异.男童在同伴交往问题方面的得分高于女童(t=2.442,P=0.015),女童在亲社会行为方面的得分高于男童(t=2.940,P=0.003).综合年龄、性别、家庭状况等因素对于学龄前儿童情绪障碍具有61.3%的预测准确性.结论 部分学龄前儿童存在明显的情绪及行为问题,女童的情绪问题更多及发生率更高,同伴关系和亲社会性发展更好.学龄前儿童的情绪障碍与多种因素有关.     

父母教养方式与儿童网络成瘾行为的关系

目的 :探讨父母教养方式与儿童网络成瘾心理行为的关系。　方法 :用父母养育方式评定量表 (EMBU) ,艾森克个性问卷 (EPQ)儿童版 ,Achenbach儿童行为量表 (CBCL)分别对 4 2名网络成瘾儿童及 4 2名正常儿童进行评定。　结果 :网络成瘾儿童的父母在教养方式上对孩子过于严厉 ,惩罚过多 ,而理解关心不够。在CBCL评定中 ,网络成瘾儿童在交往不良、不成熟、违纪等评分明显高于对照组 (P <0 .0 5 )。　结论 :网络成瘾儿童父母教养方式存在缺陷 ,他们的孩子存在较多的心理行为问题     

对立违抗性障碍儿童的自我意识及家庭环境因素分析

目的探讨对立违抗性障碍(ODD)儿童的有关影响因素。方法对34例ODD患儿和34名正常对照组儿童采用Piers-Harris儿童自我意识量表(CSCS)及家庭环境量表中文版(FES-CV)进行评估。结果ODD儿童CSCS中的行为分量表得分低于对照组儿童,差异有显著性(t=2.274,P<0.05);ODD儿童FES-CV中的矛盾性分量表得分高于对照组儿童,差异有高度显著性(t=2.725,P<0.01)。结论自我意识程度低以及家庭环境中高的矛盾性,可能是儿童发生ODD的危险因素。提示改善家庭环境,采用科学的养育方式可能有利于预防和减少儿童ODD的发生。     

儿童智力低下的相关因素

了解儿童智力低下的相关因素。将１６８例智力低下儿童与正常儿童进行对比。发现父母文化程度、生母智力、家庭内关系、母孕期情绪，出生体重，出生时有无窒息及家长对儿童的教育态度和行为训练与儿童智力低下关系密切。儿童智力低下的因素很多，必须予以重视。     

延边地区11所学校儿童多动症调查报告(摘要)

以线索调查法于1979年8～10月调查延边地区朝汉族混居公社的11所中、小学的1,433名学生,年龄为6～19岁,其中8～12岁占847人。经详细了解病史并由作者对可疑者作精神和躯体的检查,排除神经系统其他疾病及其他因素后,查出轻微脑功能障碍综合征(MBD)51例,患病率为3.5％。发现朝汉两族儿童患病率(分别为3.1％及4.6％)无显著差异,男童患病率显著高于女童,患孩年龄为7～16岁,而9岁以后患者显著增加。致病有关因素除13例不明外,余     

30例学校恐惧症人格和情绪特征研究

目的：探讨学校恐惧症的临床特征。方法：对30例学校恐惧症患儿（研究组）和30名正常对照儿童（对照组）进行艾森克个性问卷（EPQ）,儿童焦虑性情绪障碍筛选量表（SCARED）,焦虑自评量表（SAS）及抑郁自评量表（SDS）评估。结果：研究组患儿EPQ结果显示神经质得分显著高于对照组,掩饰程度得分显著低于对照组（P均〈0.05）;SCARED、SAS、SDS的评估显示,与对照组相比,研究组存在明显焦虑和抑郁症状（P〈0.05）。结论：学校恐惧症患儿可能具有神经症的个性特点,普遍存在焦虑和抑郁症状。     

儿童品行障碍危险因素分析

对１０８例儿童品行障碍患者和２３４例正常儿童进行对照研究。结果表明，单亲家庭，家庭关系紧张，父母亲文化程度低，体力劳动者，父亲性格内向，家庭管教方式不良，学龄前寄养，家庭生活事件，学习成绩关东良伙伴等研究组明显高于对照组，两者之间有显著差异，说明上述因素与品行障碍的形成有密切关系。     

110例精神分裂症患者的EPQ分析

对１１０例精神分裂症患者ＥＰＱ测试结果与１００名正常人对照分析发现病人组Ｐ、Ｅ、Ｎ均值分别高于对照组，差异显著或极显著，提示精神分裂症病人有明显的精神质和神经质倾向。个性倾向比较，发现两组均以中间型者多见，而外向型者病人组明显高于对照组。情绪稳定性比较发现病人组情绪不稳定的比率显著高于对照组，提示精神分裂症病人易受社会、心理等因素的影响。