骨科老年患者抑郁状况调查及护理对策

随着我国生产力水平的进步、人民生活水平的提高 ,人均寿命延长 ,人口老龄化越来越明显。老年人骨质普遍疏松 ,行动迟缓 ,因各种原因造成的骨折或其他骨性疾病而来诊的老年患者日渐增多 ,为了解老年人发生情绪障碍情况及产生原因 ,以便进行有针对性的健康教育及护理 ,我们进行了此项调查 ,现将调查结果报道如下。1　资料和方法1 .1　调查对象　本次调查对象为 2 0 0 1年 6月下旬～ 2 0 0 2年 9月上旬在我科住院的老年患者 ,共 1 0 4例 ,其中男性 5 6例 (占 5 3.8% ) ,女性 4 8例 (占 4 6 .2 % ) ,年龄 5 5～ 90岁 ,平均年龄 6 2 .5岁 ;文化…     

58名骨科护士康复护理知识掌握情况的调查分析

目的调查本市58名骨科护士康复护理知识的掌握情况,为加强骨科康复护理的培训提供理论依据。方法采用上海第二军医大学护理系李娟和徐燕设计的"骨科康复护理知识问卷"对本市两所三级甲等医院58名骨科护士进行问卷调查,了解骨科护士对康复护理知识的掌握情况。结果 58名骨科护士对康复护理知识掌握较差,康复护理总论平均得分(35.21±8.97)分,临床康复护理知识平均得分(52.29±7.45)分;大专学历、7～10年工作年限和专科工作年限的护士康复护理知识得分高于其他学历和工作年限的护士(均P<0.05),而不同职称的护士对康复护理知识掌握情况比较,P>0.05,差异无统计学意义。结论 58名骨科护士康复护理知识欠缺,应加强教育与培训,对不同学历和工作年限的护士采用针对性的培训措施,使其熟练掌握康复护理知识,才能对患者实施早期的康复护理,这对提高患者的护理质量以及治疗效果具有重要意义。     

骨科住院患者健康教育程序初探

为提高骨科住院患者健康教育质量，总结了三年整体护理健康教育的实践，初步形成了一套健康教育理论、内容、时机、方法的框架，并在实践中得到了较好的运用，收到良好效果。     

阶段式健康教育在骨科住院患者中的应用

总结了阶段式健康教育在骨科住院患者中的应用,方式包括集体教育、书面教育和个体教育,内容包括入院时的健康教育、术前健康教育、术后健康教育和出院时的健康教育。认为骨科患者病程呈阶段性,结合其特点开展阶段式健康教育更具有重要的现实意义。     

对骨科住院患者关怀性护理行为评价的调查

目的了解骨科住院患者对关怀性护理行为的评价及其影响因素,为护士更好地对骨科住院患者实施关怀提供依据。方法采用修订的关怀行为评价量表,方便选取265名成年骨科住院患者进行调查。结果265例被调查骨科住院患者对关怀性护理行为评价的平均得分为（4．12±0．70）分,即调查对象整体认为护士的护理行为具有较高的关怀性。年龄〈60岁的“人道主义、利他主义的价值观等”评分为（4．08±0．82）分,≥60岁的评分为（4．24±0．54）分,两组比较差异有统计学意义（t=14．68,P〈0．01）;不同年龄、居住地患者对各关怀护理行为的评价不同,差异均有统计学意义（P〈0．01或P〈0．05）。结论骨科住院患者最需要满足基本需要的护理。不同背景的骨科住院患者在对关怀需求的表达方面具有个体差异,护理时应有所侧重,有所不同。     

健康教育在骨科患者护理中的应用

目的 探讨健康教育在骨科患者护理管理中的实施方法和效果。方法 全面评估患者的情况，并针对不同的情况实施相应的健康教育。结果 患者能正确掌握实施康复锻炼计划和预防并发症发生的措施，同时提高了护理工作满意度。结论 骨科患者实施健康教育具有必要性和实用性。     

骨科住院患者对疼痛护理认知和需求情况的调查

目的了解骨科住院患者对疼痛护理的认识情况,以及目前提供的疼痛护理措施是否满足患者的实际需要。方法随机选择我院骨科3个创伤病区102例围术期患者,对其进行问卷调查。结果86．3％的患者接受过护士介绍相关疼痛护理知识宣教;89．2％的患者希望和比较希望护士向患者家属介绍护理疼痛知识;96：1％的患者表示护士对患者疼痛主诉的反应是关心的。但同时仍有21．6％和17．7％的患者对疼痛治疗的方法不太了解和不了解;40．2％的患者对待疼痛的态度是尽量忍耐。结论骨科住院患者在住院期间基本能够得到护士的疼痛护理;护士在对患者进行疼痛护理的同时,对其家属进行相关的疼痛护理知识和方法的指导很有必要;护士应该不断接受疼痛护理知识和技能的培训,以便为患者提供更好的相关服务。     

骨科住院患者健康教育需求调查分析

目的探讨骨科住院患者对健康教育需求的特点,以便采用更合理的方式满足患者的需求,为进一步深入开展骨科患者的护理提供依据。方法采用调查描述性研究的方法,使用自行设计的骨科住院患者健康教育需求问卷,对103例骨科住院患者进行调查。结果骨科住院患者对健康教育的需求具有普遍性及特殊性。结论根据骨科患者的特点,护士在开展健康教育时,要针对患者对健康教育知识的需求特点,实施多形式、阶段性、个性化的健康教育。     

骨科住院患者健康教育路径的应用

目的:探讨健康教育路径在骨科住院患者健康教育中的应用效果。方法:将96例骨科住院患者随机分为实验组和对照组,分别用健康教育路径和传统方法进行健康教育。结果:在“是否掌握疾病相关知识、能否主动正确进行功能锻炼、有无因健康教育知识缺乏或锻炼不当所致的并发症”三个方面,实验组和对照组之间有显著性差异(P<0.01;P<0.05)。结论:应用健康教育路径进行健康教育比传统的健康教育效果好,是一种切实可行、值得推广的工作方式。     

健康教育与骨科护理

健康教育现已成为整体护理的重要组成部分。骨科病种复杂 ,患者年龄跨度大 ,治疗方法各异 ,康复时间较长 ,自理困难 ,因此 ,在骨科整体护理中需要制定健康教育计划 ,将健康教育纳入患者住院的全过程 ,始终将为患者提供必要的医疗护理知识 ,指导患者康复和正确的功能锻炼作为护士的重要职责。我院骨科在整体护理中采取一系列健康教育措施 ,收效良好 ,现报告如下。1　护理人员自身素质的提高 ,是开展健康教育的基础1 1　加强专业知识的学习　护士要不断加深对整体护理内涵的理解和更新知识。医德高尚、医疗护理技能娴熟、操作准确利落及谈吐清…     

骨科人性化护理的做法与体会

为了促进人性化工作的开展，本文分析了新时期优质服务不仅要提供良好的医疗技术服务，还应在服务过程中处处体现以人为本的思想，把尊重患者，关爱患者，方便患者和服务患者的人文精神贯穿在医疗服务的全过程中。经过2年时间的努力，取得了令人满意的效果，实现了主动服务，真情服务，人性化服务。     

围术期精细化护理联合延续性护理在下肢脑性瘫痪矫形术患儿康复中的应用效果

目的 探讨围术期精细化护理联合延续性护理在下肢脑性瘫痪矫形术患儿康复中的应用效果.方法 将我院2015年1月至2020年1月收治的528例行下肢矫形术的脑性瘫痪患儿按照护理方式分为对照组与观察组,各264例.对照组给予常规护理,观察组给予围术期精细化护理联合延续性护理.比较两组的平衡功能、步行能力、运动功能、生活能力、...     

创伤骨科术后患者自控镇痛泵镇痛的临床观察及护理

目的观察创伤骨科术后患者自控镇痛泵镇痛效果,总结护理措施和体会。方法将本院创伤骨科行手术治疗且术后使用自控镇痛泵镇痛的880例患者,随机分为对照组(仅给予疼痛常规护理措施)及观察组(在常规护理基础上给予预见性护理)各440例,2组均护理干预1周后比较干预效果。结果观察组护理满意度95%,同期对照组护理满意度85%,差异有统计学意义(P0.05);2组患者护理后炎性细胞因子水平相比较(P0.05)。结论创伤骨科术后患者自控镇痛泵镇痛效果良好,同时予以预见性护理可显著提高自控镇痛泵镇痛效果及护理满意度。     

延续性健康教育在骨科出院患者中的应用体会

目的探讨通过电话回访的形式对骨科出院患者进行延续性健康教育的效果。方法将520例骨科患者按出院的先后顺序随机分为对照组和实验组各260人。对照组按常规给予出院指导;实验组在出院指导的基础上建立个人档案,由各组总责任护士在患者出院后的规定时间内,通过电话回访的形式,对患者进行健康指导,并督促及时来院复诊。比较2组患者出院后的情况。结果2组患者在出院后的遵医行为、并发症的发生率、综合满意度等方面有统计学差异（P〈0．01）。结论通过电话回访,能及时解决患者在家中遇到的一系列困惑,减少并发症,促进康复,降低费用,改善医患关系,提升综合满意度,值得推广。     

社区康复护理开展现状及护士培训需求调查

目的:调查苏州市城区社区康复护理开展现状。方法:以问卷调查的方式向苏州市37家城区社区卫生服务机构120名社区卫生服务人员发放调查问卷。结果:社区康复在社区卫生服务"六位一体"工作中是最薄弱的环节,73.3%护士认为康复护理在社区卫生服务工作中很重要,76.2%护士对康复护理在我国开展现状一般了解,84.2%护士愿意参加康复护理培训。结论:社区卫生服务发展不平衡,康复护理发展滞后;社区护士对康复护理态度是积极的,但认识较肤浅;社区护士对康复护理培训需求较迫切。应大力宣传和发展康复护理工作,拓展服务对象,加强社区康复护理人才的培养。     

循证护理对促进骨科严重创伤并发应激性溃疡患者康复的作用

目的：探讨循证护理对促进骨科严重创伤并发应激性溃疡患者康复的作。用。方法对7例骨科严重创伤并发应激性溃疡患者,运。用循证护理对患者早期采取相应的护理干预措施并观察效果。结果7例患者并发的应激性溃疡经护理干预后,治疗显效5例,有效2例,均痊愈出院。结论循证护理能有效提高护理人员的素质水平,通过早期干预和处理,有效提高治愈率。     

临床护士护理伦理认知及教育情况调查分析

目的:了解临床护士护理伦理学知识水平及接受护理伦理学教育的情况。方法:采用自制的调查问卷,对上海市两所三级甲等综合性医院的235名临床护士进行问卷调查。结果:部分护士缺乏护理伦理知识和伦理意识,未能认识到护理伦理对护理实践的指导作用。相关分析表明,护士的教育背景与护士的伦理知识水平呈显著正相关(P<0.01),护士的职称与护士对护理伦理教育意义的认同水平呈显著正相关(P<0.01)。结论:医院应充分重视临床护士的护理伦理学教育,促进临床护士伦理素质的提高;成立护理伦理委员会,为临床护士提供伦理方面的帮助。     

早期护理干预预防骨科糖尿病病人术后深静脉血栓形成的效果观察

[目的]观察早期护理干预预防骨科糖尿病病人术后深静脉血栓形成（DVT）的效果。[方法]将114例糖尿病合并骨折病人随机分为观察组和对照组,每组57例,对照组进行常规护理,观察组在常规护理的基础上,采取早期护理干预。观察并比较两组病人DVT发生情况。[结果]观察组病人未发生DVT,对照组发生7例,两组比较有差异统计学意义（P〈0.05）。[结论]早期护理干预能有效预防骨科糖尿病病人术后并发DVT。     

细节护理在骨科患者中的应用

目的：探讨细节护理在骨科患者中的实施效果,旨在提高护理质量.方法：选择2010年12月～ 2012年12月我院骨科住院治疗的164例患者作为研究对象,随机分为观察组和对照组各82例.对照组给予常规护理,观察组在此基础上实施细节护理,比较两组患者投诉情况和满意度.结果：观察组投诉情况明显低于对照组（P＜0.05）,满意度明显高于对照组（P＜0.05）,差异有统计学意义.结论：在骨科住院患者护理中实施细节护理,能够提高护理效果,降低护理投诉率,提高患者满意度.     

个性化护理在骨科病人护理管理中的应用

目的探讨个性化护理在骨科病人护理管理中的实施方法和效果。方法全面评估病人的情况,针对病人不同情况采取不同的个性化护理。结果实施个性化护理前后病人对护理工作质量、服务态度及健康教育的满意率分别为95.3%、97.5%和97.8%,88.8%、87.0%和86.8%。结论个性化护理提高了护理质量、医护人员的服务态度、健康教育的质量和效果。