现代健康系列新理念

健康不仅是不生病 ,不体弱多病 ,而是人体处于生理、心理以及社会上的完美和谐状态。———WHO ,1948健康须是 :能满足生存的期望 ,能适应环境的变化 ,能发挥自己的价值 ,能处理各方面的应激 ,能避免各种疾病的危险和过早死亡。———WHO ,1984     

创建健康促进学校 深化学校健康教育

健康促进学校是世界卫生组织 (ＷＨＯ)在全球范围内积极倡导的 ,对人类健康具有深远意义的战略性措施。健康促进学校是把有利于发展和促进学生健康的诸多部门联合起来 ,充分利用学校、社会、环境等各个有利因素作为促进学生健康的资源 ,改造或消除不利于健康的各种因素 ,从而形     

老年人健康现代标准

据世界卫生组织对健康的定义，社会医学家认为，对老年人的健康评价应包括以下基本内容：     

“健康”：跨出卫生界——评《生态大众健康》

《生态大众健康》 (ＥｃｏｌｏｇｉｃａｌＰｕｂｌｉｃＨｅａｌｔｈｆｒｏｍＶｉｓｉｏｎｔｏＰｒａｃｔｉｃｅ,1 994)一书第 3页说 :“改善人类健康水平的关键存在于传统的健康领域之外”。维护健康 ,历来是卫生界的天职 ,但 1 986年《渥太华宪章》第一次明确载明了健康促进的五大目标以来 ,“健康”的重载似已漫过卫生界 ,渗透到全社会。由澳大利亚格里菲思大学的ＣｏｒｄｉａＣｈｕ(朱明若 )、ＲｏｄＳｉｍｐｓｏｎ主编 ,北京医科大学李立明、王临虹主译 ,北京医科大学 -中国协和医科大学联合出版社于 1 997年出版的《生态大众健康》一书…     

教师的健康行为与促进教师健康

随着社会的进步与教育的发展 ,人们越来越关注教师的健康与健康行为。教师的健康与学生的健康息息相关 ,教师是否心理健康、是否患有传染病、是否具备完成各种职能的健康体质至关重要[1 ] 。教师不仅有保护学生健康的义务 ,还有保护自身健康的义务 ,人们希望教师能够为学生提供最好的生理、心理氛围。教师在学校健康教育中的职能教师 ,尤其是班主任在培养学生健康态度与健康行为方面具有不可替代的作用。学生正处于生长发育的关键期 ,其思想和行为正在形成 ,敏感而易受影响 ,教师的教育将为学生的一生的发展奠定基础[2 ] 。首先 ,教师要对学…     

公众健康需求的影响因素及其对策研究

公众健康需求的影响因素及其对策研究天津市健康教育所吕彦健康教育的目的在于促使公众自愿地采取健康行为，从而提高健康水平。心理学认为，人的行为受动机的支配，动机又由某种需求所引起。因此，要使公众的行为趋向于健康，就必须着眼于解决影响公众健康需求的因素，激...     

健康素养研究进展

从1990年第一篇关于健康素养（Health Literacy）的章在美国发表，到2004年美国医学研究院发布关于健康素养的报告，其间十余年，国外涌现了大量以健康素养为主题的章。低健康素养给人民整体健康状况和国家卫生保健系统带来的负面影响，使它成为美国重大的公共卫生问题。普通成年人实际阅读理解能力与健康相关信息交流所要求的标准之间相差多远、如何有效地促进医患交流以及怎样充分保护病人自主权利等问题越来越受到学和医生们的重视。1992年以来，健康素养研究在方法学上取得了重大的进展，尤其是一些快速化评估工具的开发使用，方便了研究人员积极探讨病人化程度和健康结局之间关联性，从而有力地促进了重大相关政策的出台。     

2010年美国健康人民主要指标：美国卫生与人类服务部工作小组

第一章　 2 0 0 0年美国健康人民主要指标回顾历史 ,瞻望未来 ,人们始终在为促进健康 ,延年益寿而不断地努力。回首 1979年 ,瞻望 2 0 0 0年 ,进一步延伸到 2 0 10年 ,美国卫生与人类服务部 (HHS)本着这一问题作了探讨。历史背境下健康人民雏形。1979年美国外科医生 General以增强体质 ,预防疾病 ,延年益寿的“健康人民”为题作了报告。围绕人一生从婴儿 ,儿童 ,少年 ,成人及老年五个阶段的预防与增进健康问题进行阐述。迄 1990年 ,获得了不少经验。 2 0 0 0年目标对 2 2个优先领域中的 319个文项作出筹划。主体以延长健康寿命 ,消除不同…     

健康公平性概述

健康公平性在国际上得到广泛关注,各国把消除健康不公平作为卫生改革与发展的主要目标。本文就健康公平性的内涵进行梳理,为我国健康公平性内涵和测量研究提供参考。     

口腔紧系全身健康

“牙好,胃口就好”这一人人皆知的广告词,形象地说出了牙齿健康的重要性。然而许多人不知道口腔健康除了会对消化系统有影响之外,对于全身健康也是至关重要的。     

职业女性健康知识知晓情况的调查与分析

目的 了解职业女性目前的健康意识及健康知识知晓情况,为进行有针对性的健康教育提供依据.方法 采用整群抽样的方法,对调查对象进行自编统一问卷调查,将所有的数据运用SPSS 11.0软件包进行统计学分析.结果 该人群健康意识较强,98.7%的人知道健康是属于自己的;健康新概念知识的知晓率普遍较低,四大健康基石知晓率为13.9%,合理营养与平衡膳食原则知晓率为14.5%,世界卫生组织提出的身体“五快”（快吃、快语、快行、快睡、快便） 只有14.3%的人知道;慢性病知识知晓率超过半数,但血压超过哪个值疑似高血压有45.0%不知道;医科大学教师普遍比其他职业健康知识知晓率高.结论 虽然职业女性健康意识较强,但总的健康知识知晓率不高,根据女性的不同职业特点进行有针对性的健康教育势在必行.     

社区基层健康传播者健康知识水平调查

社区健康教育是社会基层群众系列教育的核心和基础 ,在提高人群知识普及率、知晓率方面起着重要作用。社区健康教育所采取的方式大多是利用讲座、培训、义诊、随访等再配以大众传播媒介如宣传画、楼道文化、散发传单等向辖区内居民传播健康知识 ,而其主要传播者是街道 (乡镇 )中各居委会 (村委会 )的健康教育兼职人员。他们是最基层的健康知识传播者 ,他们直接面对居民走进千家万户 ,了解居民的健康需求 ,解答居民需要了解的健康问题 ,对提高社区健康教育的普及率、居民健康知识知晓率和行为形成率起着关键作用。为更有效地开展工作 ,及时掌…     

孕产期健康教育的实践与体会

为满足人们不断增长的卫生保健服务的需求．我院自1998年以来开展了内容丰富、形式多样的孕产期健康教育工作。经过多年的实践，我县孕产妇能够积极、主动、及时地接受保健服务，孕产妇保健意识不断提高．有效地降低了孕产妇死亡率和围产儿死亡率。     

你的健康谁在主宰？

过了25岁，你也许已经感觉到了自己身体的一些变化，也许这些变化比较小；你在周末打了一场球，结果到周三你仍然感到肌肉酸痛；从前逛街的时候可以“血拼”一整天，     

健康促进工作的几点体会

健康促进工作实践常常被许多问题困扰。例如为什么对目标人群进行了不少的干预 ,而且目标人群的健康知识达到相当高的水平 ,但目标人群的行为就是没有改变 ,而有时候目标人群又似乎很容易形成健康的行为 ;为什么有的计划容易实现 ,而有的计划则常常要落空等等。对于这些问题 ,由于其影响因素的复杂性 ,不是很容易就能解决。但目前的健康促进理论和国内外成功的经验 ,还是有许多值得我们借鉴的地方 ,这对于一些问题的解决不无帮助。1 要注意健康促进工作的切入点 ,强调从健康保护开始　健康教育有关“知、信、行”理论认为“知—信—行”是…     

健康相关行为

健康教育与健康促进的核心是改变人们的健康相关行为。从各国疾病控制的历史看，大致都经历了三个阶段：第一阶段为控制传染病传播，方法是消灭病原体，切断传播途径，改善环境卫生；第二阶段是个人卫生阶段，通过预防接种、定期体检、生长发育监测等，实现疾病的三级预防；第三阶段为行为生活方式阶段，主要靠改变人们不利于健康的行为和生活方式，来促进和保护身心健康，预防慢性非传染性疾病的发生。世界卫生组织1992年的一份报告指出，全球大约有60％的死亡与不良的行为和生活方式有关，我国与行为生活方式相关的死亡占47％。     

"主动健康"促进健康苏州建设新实践

苏州市健康城市建设运用系统化思维,从市党委及市政府健康优先的制度安排、相关部门健康促进的职责履行、卫生行业健康管理的有效供给、市民百姓健康主责的共建共享4个维度发挥"主动健康"的作用,实施了"健康城市""健康市民""健康市民倍增""健康卫士""健康场所"等"531"系列行动计划,推动健康苏州建设的系统化提升、高质量发展。     

健康预期寿命指标中的健康概念及其测量研究

健康预期寿命作为健康测量的综合性指标,是在平均预期寿命的基础上进一步识别健康部分和病态(非健康)部分。因此,健康的概念和测量是测量健康预期寿命的核心和关键。现有健康预期寿命领域的研究大致从六个方面对健康进行定义和操作化,包括沙利文的活动限制定义、世界卫生组织的疾病、残疾、损失定义、华盛顿残疾统计团队的残疾定义、Euro-Reves的全球活动限制指数(GALI)定义、日常生活自理能力指数(ADLs和IADLs)定义和自评健康定义。这些健康的概念和操作化各有优势,也都有弊端。在众多指标中,尽管自评健康受自评者对其健康信息了解程度的影响,但是自评健康简单易行,目前在全球范围内使用最为广泛的健康测量指标,能有效反映人群健康,进行健康预测和比较。