提高护理专业临床营养学教学质量的几点做法

临床营养学是护理专业军卫学习的重要部分 ,其在临床治疗方面的应用十分广泛 ,学好临床营养学有助于提高护理专业学员在今后工作中对医嘱的理解和执行 ,提高护理工作的质量。在护理专业的军卫临床营养学教学中 ,我室主要进行了以下几个方面的探索和努力 ,取得较满意的教学效果。 1.教学内容上“两个突出”,即突出基本理论、突出临床应用 ;2 .优化教学方法 ,综合利用多种教学手段 ,充分利用各种教学方法和教学手段 ,实现最佳组合。采用挂图、投影、幻灯、计算机多媒体等辅助教学设施 ,使课堂教学直观形象 ;3.课堂上采用多种教学方法 (总结比较法、讲习结合法、课堂讨论法等 ) ,教学内容丰富、课堂气氛轻松活泼 ,收到较好的教学效果     

护理本科临床营养学教学思考与改革

阐述护理专业临床营养学教学的意义，分析教学中存在的问题并提出改进措施，主要包括：提高学生对营养课的重视程度；优化教学内容；改进教学方法；提高学生运用知识的能力。     

谈病理学教学改革

病理学在整个医学教育过程中起着连接基础与临床的“桥梁”作用。本从以下三个方面：教学方法上，突出课程特点；培养目标上，突出实用特点；教学内容上，突出专业特点对病理学教学改革进行了探讨性研究。为培养出不落后于时代、符合社会需要的有用人才的病理学教学提供新思路。     

成教护理医学专业临床营养学教学模式探索

为提高成人教育护理医学临床营养学教学效果,使在职护士尽快满足临床和社会的需要。分别从精选教材、优化教学内容,改进教学方法,重视实践技能培养,改革考核方式方面进行实践探索;结果发现临床营养学教学成绩和实践技能均较好。     

课堂教学的心理卫生

中小学生大部分时间在课堂上度过，所以，研究课堂教学的心理卫生具有重要意义。要搞好课堂教学的心理卫生，需关注以下几个方面：合理安排教学时间；构建和谐的教学气氛；重组教学内容；综合运用教学方法。     

关于《临床营养学》教学改革与建设的探讨

通过对中专生、在校医学本科生、硕士研究生与临床医护人员的营养知识及需求情况调查,探讨加强临床营养学教育的必要性,从而就临床营养学教学改革与建设的教学内容、课程结构、教学方法、教学手段、教学基地等方面提出意见与建议。     

临床营养学教学改革尝试

在临床营养学教学过程中,本教研室从以下几方面进行了探索,取得较满意的教学效果。(1)课程设置适应学生专业特点;(2)课程内容突出临床营养重点;(3)在教学过程中采用病例教学法;(4)优化教学方法,综合利用多种教学手段;(5)课程安排与其他教学内容协调一致;(6)教学的组织实施应有利于教学质量的提高;(7)征求学生意见,不断改进教学方法。     

以职业能力为指导的护理专业病理学教学改革实践研究

如何在病理学的教学中突出职业特点、护理专业特色和临床实用一直困扰着病理教育工作者。在调查比较分析的基础上,对护理专业的病理学教学内容、教学方法等方面进行了改革,从而使护理专业病理学教学能更好地适应职业特点,为后期专业课教学和临床应用打好基础。     

护理专业免疫学理论教学探讨

免疫学是生命科学中的前沿学科，具有理论性强、内容抽象等特点，初学者普遍感到难以接受。如何把握好免疫学的教学方法，针对护理专业的临床应用方向，分析了护理专业的免疫学教学特点。在教学方法上，首先应该消除学生的畏难情绪，提高学习免疫学的兴趣；优化课程内容，突出重点与难点；充分利用多媒体技术，使教学内容丰富多彩；理论联系实际，实现教学互通。     

翻转课堂在特殊人群营养学双语教学中的应用

目的 探讨翻转课堂在特殊人群营养学双语英语课堂应用的接受度以及教学效果。 方法 以上海中医药大学2015级营养学41名本科学生为实验组；2015级护理50名本科学生对照组。在特殊人群营养学双语课堂上，分别进行翻转教学和传统双语教学。翻转课堂课前提供微视频等丰富的教学资源，并在课堂采用多元化的教学方式拓展学生的认知能力。教学结束通过问卷调查和课堂测验评价学生对教学的情感认同以及教学效果。采用Prism5.0对学生成绩进行处理，组间采用t检验。结果 实验组学生词汇成绩[(23.1±0.71)vs. (21.1±0.67)]、听说复述成绩[(21.2±0.78)vs. (19.0±0.74)]、论述题成绩[(37.8±0.96)vs. (34.4±1.15)]及测试总成绩[(82.2±1.50)vs. (74.5±1.52)]均高于对照组，差异有统计学意义。同时，翻转课堂对提高学生学习兴趣，减轻学习焦虑，培养学生学习自主性方面同样具有优势。结论 翻转课堂以学生为中心，能让学生主动学习，值得在营养学及相关课程中进行推广。     

麻疹的双相移位研究进展

近年新生儿、婴儿、成人麻疹患者逐年增加,临床表现一般仍较典型,成年人麻疹患者全身中毒症状较重。麻疹抗体检测结果阳性是主要的诊断依据。麻疹发病的双相移位的机理可能是,免疫保护力不足,婴儿出生时麻疹抗体力低。孕期母传胎的麻疹抗体减弱,母经乳汁传给婴儿的抗体减弱,成人麻疹抗体水平逐年下降。预防措施是怀孕前给予育龄妇女麻疹疫苗接种,鼓励母乳喂养,麻疹疫苗计划免疫适当提前,在成人追加麻疹疫苗的免疫,加强病毒变异的研究等。     

正常增殖期子宫内膜细胞增生状态的定量观察

以＾３氢－胸腺嘧啶核苷放射自显影法及ＨＥ染色，观察并分别测定了１８例正常子宫内膜增殖中期，１５例增殖晚期的腺上皮细胞或间质细胞的标记指数、分裂指数。结果显示：子宫内膜增殖晚期腺上皮细胞或间质细胞之ＬＩ均明显高于增殖中期。同时，增殖晚间质细胞之ＭＩ也明显高于增殖中期，即此两种细胞在增殖晚期中增生明显，其增生状态初步获得了定位定量测定的正常值。     

人工全髋关节置换术的手术配合

目的：介绍人工全髋关节置换术的手术配合做法;方法：主要在手术配合的六个方面,解决防感染、防栓塞等问题。结果：30例人工全髋关节置换术均获成功,结论：手术配合是护士责任心和基本功的全面体现,对提高手术效果有至关重要的影响。     

尿微量白蛋白检测在继发性肾脏疾病中的临床意义

目的探讨尿微量白蛋白（m-Alb）检测在继发性肾脏疾病中的临床意义。方法采用Beckman Immage全自动特种蛋白分析仪对糖尿病组、高血压组、心脏病组患者进行了m-Alb测定,同时与健康组结果作对比。结果m-Alb检测糖尿病组为3.7±5.26mg/dl,高血压组为7.5±8.18mg/dl,心脏病组为7.8±3.76mg/dl,健康组为0.66±0.48mg/dl,各试验组m-Alb增高百分率为糖尿病组48.9%,高血压组37.5%,心脏病组26.9%。结论尿蛋白阴性的糖尿病、高血压、心脏病患者进行m-Alb检测,可以监测病程的进展。     

尿液pH值对红细胞检验影响的探讨

[目的 ]通过尿液 pH值对红细胞检验影响的观察 ,更加科学、准确地诊断血尿和血红蛋白尿。[方法 ]采用干化学分析仪检测和尿液显微镜红细胞计数 ,观察 180例正常人尿标本加入正常人血标本后 ,不同 pH值 ,不同时间内 ,观察红细胞溶解情况。 [结果 ]pH <5 .5以下时 ,随着时间的延长 ,红细胞溶解现象明显。 1h后观察有显著性差异 (P <0 .0 5 ) ;2h后有非常显著性差异 (P <0 .0 1)。[结论 ]pH <5 .5时对红细胞计数影响较大 ,易致红细胞发生溶解现象 ,出现假性血红蛋白尿 ,对血尿和血红蛋白尿很难区分 ,给临床诊断造成不便 ,更易引起漏诊和误诊。     

喉癌主癌灶手术切缘的临床特点分析

目的探讨研究喉癌主癌灶手术的安全切缘在临床上的特点。方法回顾性分析2007年6月—2011年3月已经确诊喉癌的患者100例,随机分成A、B两组,A组为观察组50例,主要采取手术切缘后,然后采取镜下观察分析;B组为观察组50例,主要采取手术切缘后,然后采取肉眼观察分析,将结果进行临床特点分析比较。结果早期的喉癌患者和晚期的喉癌患者的阳性切缘例数,差异无统计学意义（P〉0.05）;晚期的阳性切缘发生次数高于早期的阳性切缘发生次数,差异有统计学意义（P〈0.05）。声门上区[SG]2、3和5、10mm;跨声门型[TG]2、3mm和5、10mm的切缘对比,差异有统计学意义（P〈0.05）。SG、G、TG、IG的2mm和3mm,5mm和10mm对,差异无统计学意义（P〉0.05）。肉眼阳性切缘观察39个,镜下阳性切缘观察43,两者差异无统计学意义（P〉0.05）。结论依据原发不同部位、不同分期和不同范围选取适合的切线,就可以有效地减少阳性切缘的发生。     

儿童腹痛328例病因诊断及分析

目的：根据儿童急性腹痛的特点,诊断儿童腹痛应综合临床及相关检查提供的依据,做出准确诊断,给予适当治疗。方法：对临床328例腹痛患儿进行选择性辅助检查和分析。结果：小儿腹痛病因复杂,腹腔内疾病占64．63％,共17种病因;腹腔外疾病占35．37％,共6种病因。结论：仔细询问病史、认真体格检查、密切观察病情、针对性地选择辅助检查,在儿童腹痛的诊断上具有重要的意义。