以专业认证为契机加强护理实践教学改革

该文介绍了南通大学以护理学专业认证为契机,以教育标准与专业认证规范为指导,结合护理实验中心的具体问题和特点,全面加强了护理实验中心的建设与管理,深化了护理实践教学改革,并以专业认证为起点,继续保持已有的特色和亮点,巩固专业认证成果,促进护理学专业发展。     

数字化护理技能实验教学中心运行对《基础护理学》技能教学效果影响的研究

[目的]探讨数字化护理技能实验教学中心运行对《基础护理学》技能教学效果的影响。[方法]抽取参加《基础护理学》课程学习并完成考核的2013届及2014届专科、本科护理学生共1 000人,使用回顾性分析,调查两届学生该门课程的技能操作成绩、理论成绩以及对实验中心的满意度,收集实验中心改革前后管理情况,调查教师在技能教学中对数字化实验中心与传统实验中心的意见。[结果]2014届学生技能考核成绩、理论考核成绩、满意度均高于2013届学生。改革前后实验中心实验室安全评分、环境卫生评分比较,差异无统计学意义(P0.05);仪器设备运行状态评分、使用率评分比较,差异有统计学意义(P0.05)。改革前后实验中心对学生技能影响、教师教学技能影响比较,差异有统计学意义(P0.05);管理流程、课程安排比较,差异无统计学意义(P0.05)。[结论]数字化护理技能实验教学中心运行对《基础护理学》技能教学有良好的效果,能有效促进护理专业实验教学的发展。     

本刊编委简介

<正> 周瑾,女,护理学教授,主任护师,从事护理教育25年。现任绍兴文理学院医学实验中心主任、基础护理学教研室主任,浙江省绍兴市护理学会副秘书长、常务理事。主要研究方向为护理实践教学、基     

加强高等护理实验中心建设的思考

随着高等护理专业在全国各医学院校的普遍设置及新时期对护理实验教学的新要求,加强高等护理实验中心的建设显得尤为重要和紧迫。笔者提出高等护理实验中心建设的基本思路和发展目标,并提出护理实验建设的主要任务及建设的保障措施,以更好地强化护理实验中心的各项功能,有效地为护理教学服务。     

护理实验中心的文化建设

护理实验中心文化建设是校园文化发展的主要组成部分,如何建设符合护理专业需求的实验教学文化,是建设一流护理实验中心迫切需要解决的问题。该文从3个方面概括了北京协和医学院护理实验中心文化建设的主要内容:紧扣学科特色,塑造实验教学精神文化;注重整合资源,建设优质实验教学环境文化;完善规章制度,构建科学实验教学管理文化。     

本科教学水平评估前后护理基本技能考核分析

专业基础课实验室是医学、护理学学生掌握临床基本技能的重要资源。我院临床医学院及护理系于2002年建设了临床技能实验中心和护理学技能实验室，改革了以课程式为基础划分的实验室管理模式，进行资源整合，扩大功能，初步实施开放。为探索实验室开放管理的有效措施，笔者对护理学专业02级、03级学生在本科教学水平评估前后护理技能掌握情况进行回顾性分析，现总结如下。     

我国护理学科建设与发展的现况分析与思考

护理学是维护和促进人类身心健康的重要学科。近年来全球生命健康领域科学技术迅猛发展,在国家“双一流”学科建设规划引导下,护理学科发展正面临着新的机遇与挑战。该文简要回顾了护理学科的发展历程与现状,提出对护理学科建设的思考与展望,包括建设中国特色护理学思政育人理论与实践体系、丰满护理学科体系、优化护理学科人才布局、打造护理学科技支撑平台等,以期为推动护理学科的发展提供参考。     

我院护理学特色专业建设的实践

主要介绍了护理学特色专业建设的核心内容—护理本科人才的培养改革,从师资队伍建设,积极推进实践教学改革和规范质量监控体系等方面,论述护理学国家级特色专业建设实践,促进护理学科的改革与发展。     

建设和发展军事护理学科的思考

论述了当前形势下,加强军事护理学科建设的对策。在人才建设方面,要重视军事护理学科带头人的培养、优化军队护理队伍学历结构、提升军队护理队伍整体综合素质;在护理教育方面,要完善军事护理学教学体系、加强军事护理学知识与技能培训、加强军事素质和心理素质培养;在护理研究方面,要加强军事护理学理论与实践研究、加强军事护理技术和装备研究、加强军事护理管理研究,促进军事护理学科快速发展。     

护理学实验教学中心建设与管理

2012年9月,我院加强护理学实验教学中心的建设与管理,整合了实验室的利用空间,创建了新的实验教学模式与现代化教学手段装备的实验中心,同时开展第二课堂活动及课后开放,使实验物品与仪器设备实现资源共享,功能多用,使用率高,避免了人力、财力、物力浪费,充分发挥了该实验中心的综合功能,提高了实验教学质量。     

国家级护理学实验教学中心的建设与成效

目的：建设国家级护理学实验教学示范中心,以促进优质教学资源的整合与共享,加强学生动手能力、实践能力和创新能力的培养。方法：通过开展护理学实验教学改革、建立健全护理学实验教学中心管理体制、加强实验教学队伍建设、构建良好的实验教学环境、拓展多元化实践教学平台等措施进行护理学专业实验教学的全面改革。结果：国家级护理学实验教学中心形成了“统一管理、资源共享”的开放型实验管理模式,构建了“三模块”护理学实验教学新体系,创建了护理专业实验案例教学模式,增强了学生的实践创新能力,发挥了项目的辐射和示范作用。结论：实验教学中心建设有助于进一步推进高等学校实验室建设和实验教学改革与创新,充分发挥实验教学在学生创新精神和实践能力培养方面的主渠道作用,提高人才培养质量。     

现代护理教育背景下实验教学中心的建设与成效

为了更好地培养学生的实践能力、创新能力和临床综合思维能力,学院以自治区级实验教学示范中心及自治区紧缺人才专业建设为契机,以培养高素质应用型护理人才为核心,从转变实验教学理念、加大实验教学投入、推进实验教学模式的改革、完善管理体制和运行机制、加强实验教师队伍建设等方面开展护理实验教学中心的建设。通过两年的建设,实验中心在教学、科研、人才培养和社会服务等方面取得了初步成效。     

体检中心导检人员的管理策略

目的探讨体检中心导检工作的质量管理方法。方法借鉴ISO9001质量管理标准,重新学习,获得职业认同;树立“以人为本,以受检者为中心”的服务理念,规范质量管理体系。结果体检中心的导检管理达到了科学化、规范化,提高了体检中心导检管理水平及工作效率,提高了体检者的满意率。结论建立一套科学的、完整的质量管理体系以适应医学模式转变和社会经济发展的需要,是导检工作的可靠保障。     

试论科学发展观对护理文化建设的指导作用

通过对科学发展观内涵的理解，介绍了科学发展观对护理文化发展、护理服务文化、护理安全文化、护理核心价值文化等方面的指导作用。阐明在新形势下医院护理文化建设必须坚持科学发展观这一重要主题，不断提升以人为本的护理服务理念，提高护理管理水平，培育高素质的护理团队。     

提高护理实验物资管理效益的实践

目的探讨新形势下管理护理实验物资的有效方法。方法运用现代化的管理理念和手段,对实验物资进行科学、有效的管理,使物资管理信息化、规范化、专业化,同时,充分利用产品的售后服务。结果有效地降低了教学成本,提高了实验物资的完好率和使用率。结论该方法能有效地提高实验物资的社会效益和经济效益,有力地保证教学、科研等一系列活动的正常进行。     

开放式实验室管理系统在护理实验室中的应用

目的 应用开放式实验室管理系统,提高护理实验室的科学管理.方法 通过现代网络技术,以校园网为平台,实现护理实验室管理的系统化、规范化、快捷化、信息化.结果 通过实验室的开放式管理,不仅减少了实验室人力物力的消耗,使实验室管理更加合理化,最大限度地实现了资源的利用;还提供实验教学管理服务,完成计划内的各种实验课程;并且结合各实验室实际情况,开展面向学生的开放服务,让学生有机会在课外开展实践和创新.结论 开放式实验室管理系统提高了实验室管理效率和实验室利用率,为学生提供了更多的动手机会;有助于实现个性化的实验教学;培养学生的综合能力和创新精神.     

省属高等院校护理专业教研室建设评价指标体系研究

目的 构建护理专业教研室建设框架及相应的评价指标体系.方法 采用理论分析、文献回顾、德尔菲法、预试验等方法探索护理专业教研室构建框架,筛选用于评价教研室建设的指标形成研究工具;在国内10所护理学院选取26名护理教育专家进行问卷调查,采用德尔菲法、层次分析法等探索护理专业教研室建设构架及内涵,形成评价指标体系.结果 构建的护理专业教研室建设评价指标体系包含6个一级指标、22个二级指标和42个三级指标,其中6个一级指标包括教研室主任、师资队伍、教学条件、教学管理、教学质量、特色项目.总体系内部一致性α系数为0.960,各维度α系数为0.773-0.896.结论 构建的评价指标体系经严格检验,其内容效度、结构效度及同质信度均较好.     

护理本科生临床实践行为表现自评与他评的比较研究

目的了解护理本科生对自我评价的认识,并进行学生自我评价与教师评价差异性比较。方法采用问卷调查法,对53名护理本科生及6名教学老师用统一问卷进行调查,从临床护理、管理、教学指导、科研、专业和自我发展、沟通交流、评判性思维7个维度与教师评价相比较。结果学生对自我评价的认同率为88．68％,在临床护理、教学指导、管理、评判性思维、科研以及沟通与交流6个维度,学生自我评价和教师评价差异无统计学意义（P〉0．05）;在专业和自我发展维度,差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论学生认可自我评价的模式,对自己的临床实践行为评价具有一定的客观性,但有的方面与教师对其评价存在差距。     

质子重离子医院护理管理实践与思考

上海市质子重离子医院作为我国第一所兼有质子和重离子技术的放疗中心,经过5年的运营,在护理管理方面不断推进,形成了一定特色。文章基于医院的诊疗及护理特点,总结了医院护理管理中明确护理特色定位、注重护士能力建设、推进人文护理服务创新3个方面的实践经验,并提出医院护理管理方面的思考,包括重视护理人才培养、对人文护理质量的持续改进与监管以及借助科研及科普推进护理服务与实践,以期为相关医院护理管理提供借鉴参考。