临床实习护生存在的护理安全隐患与对策

目的为了适应新的医疗环境的要求,通过临床护理教学培养护生安全意识,培养德才兼备的护理人才.方法临床护理教师对护生综合素质和能力的培养,有效激发护生的实习热情,规范操作和实习行为,端正护生的学习态度;结果使护生在实习阶段获得应有的技能、态度和行为.有意识地培养护生的护理安全意识,使护生在将来的工作中能更好地遵守各项法律、法规,避免各种护理纠纷的发生;结论为护生以后从事护理工作打下坚实基础.     

临床护生实习中的法律问题及对策

目的探讨临床护生实习中可能遇到的法律问题及解决问题的方法。方法临床带习教师观察护生在临床实习中可能遇到法律问题并指导护生采取相应的防范措施。结果护生在临床实习中遇到的法律问题有违反操作规程,疏忽大意而造成过失行为;侵犯病人的隐私权,言语不慎或不良行为侵犯病人的人生自由权、知情权;护理记录不完整、不确切或不请带教老师签名;在实习中独自开展护理工作违背《护士管理办法》等问题。结论加强护生的法制教育,提高法律意识,强化法律观念,指导护生用法律规范自己,增强护理工作的法律性。     

护生实习中常见的法律隐患及对策

<正>随着医学知识和法律常识的普及,人们的法律意识不断增强,但目前护生中普片存在缺乏相关护理法律知识的问题。为使护生毕业后能适应临床护理工作的需要,我们对实习中常见的法律隐患进行了分析,并对2010年1月至2013年11月在我科实习的100名护生进行了培养,收到了良好效果,现报告如下。1护生实习中常见的法律隐患护生在实习中常见的法律隐患有:1护生不能明确自己的法律身份。     

实习前护生法律知识的现状调查与分析

临床实习是护生从课堂向临床迈进的过度时期，是护生完善自己，成为合格护理人员的关键环节，也是护理教育的重要组成部分。现今，临床中有许多护士因对有关法律知识缺乏了解，而与患者发生医疗纠纷。为了解实习前护生的法律知识水平，减少临床中医疗纠纷的发生，增强护生用法律保护自己的能力，我们对我院实习前护生的法律知识现状进行了调查，结果报告如下。     

护生实习前护理法律知识知唬情况的调查与思考

目的了解护生对护理法律知识的掌握程度及需求情况，以进一步加强对护生的法律法规教育，使护生在临床实践中能正确处理护患关系，尽量避免护惠纠纷。方法采用问卷调查法，对本校的216名护生就实习前护理法律知识的知晓情况进行调查。结果大专护生对护理法律知识了解和掌握程度较高，而中专护生了解和掌握程度较低，二者比较有显著性差异（P〈0．05）。但总体来说，护生对护理法律知识的渴求比较普遍。结论护生的法制意识淡薄、法律知识欠缺，学校应进一步加强护生有关法律法规的教育。     

运用护理程序的方法培养护生的法律意识

实习护生初次接触护理工作,普遍存在法律意识淡薄、法律知识欠缺,临床经验缺乏,不知道如何维护医护双方的权利等问题.因此,增加护生的法律知识,提高护生的法律意识尤为重要.     

护生实习与患者就医间的矛盾分析及对策

临床实习是护生实现理论知识向实践能力的转化，护生向护士角色转变的重要阶段，是护生获取护理技能的必要途径。我们在任多届护理专业班主任实际工作及临床实际工作中体会到，护生在实习医院实习时，易侵犯患者的权利而引发护理纠纷。护生如何圆满完成临床实习并处理好护患关系以缓解护患矛盾，具有重要的现实意义。     

护生实习差错的原因与对策

根据法律规定，护生只有在职业护士的严密监督和指导下，严格按照操作规程才能从事临床护理工作，否则其行为将被认为是侵犯行为。然而，在分析临床近年来发生的非正常护理情况时，我们发现由实习护生导致的差错占护理差错的比例较高，且多发生在护生超越老师指导单独进行治疗性操作时。在深入探讨差错发生的原因后，我们认识到，缺乏法律意识和知识是引起护生实习差错事故的重要原因，     

实习前后护生护理风险认知调查与分析

目的：调查分析实习前后护生对护理风险的认知情况,为学校护理风险教育提供参考。方法：自行设计问卷,调查实习前护生100名,实习后护生165名。结果：护生具有一定护理风险意识,实习后护生的风险意识高于实习前（X^2=23.80,P〈0.05）;但是护理风险知识均分不高,其中法律知识均分（2.23±0.639）、临床护理操作均分（2.39±0.577）、职业防护均分（2.53±0.544）;实习后护生的护理风险教育课程需求高于实习前（X^2=168.90,P〈0.05）。结论：学校可采取＂三段式＂护理风险教育模式,形成以医护法律、临床护理操作、职业防护等为主题的课程体系,着力提高护生对护理风险的识别、预测、处理能力。     

浅析护生教育中的针对性法律教学

通过改革现有的护生法律教学方法 ,在护理专业课程的理论与教学的各个环节中具体分析常见的违法问题,在护生实习前的岗前培训中进行法律法规教育,注重针对性法律教学,从而增强护生的法律意识,避免日常护理工作中的违法现象,确保医疗护理工作安全.     

加强护生法制教育 防范护理纠纷发生

在护理教育中培养护生的法制观念,应着重从课程教学体系和教学内容、护生日常管理、护生实习前和临床实习阶段等方面对其进行相关的法律知识教育,从而提高护生的职业道德素养,防范临床护理纠纷的发生。     

本科实习护生临终护理能力培养模式的改革实践

通过实习前对本科实习护生进行心理素质培养,临终护理伦理道德、法律知识的学习,强化临终护理理论和技能训练,实习中实施个案护理、导师制、情景式教学等,实行临终护理专项管理实习,建立教学双向反馈评价系统,实施全程教学质量控制,对本科实习护生临终护理能力培养模式进行改革和尝试,建立本科实习护生临终护理能力培养模式。该模式将使本科实习护生形成正确的职业观、价值观、科学的死亡观以及娴熟的临终护理技能。     

增强护生法律意识 确保护理质量安全

目的护生的思想观念、业务技术及语言交制观念较淡漠，很容易与患者发生一些冲突，甚至确保医院护理安全。方法本院通过加强护生岗前服务意识，加强主要阶段的法律教育。结果我院期间，医院护理部注重护生法律意识的培养和法律保证。流等方面与患者的需要存在很大的差距，加上其法律知识匮是纠纷和相关法律问题，为7了使护生安全、顺利地完成临床培训，明确法律身份和规章制度，严格带教，帮助树立风险2004—2005年护生无护理差错事故和纠纷的发生。结论临教育，带教老师严格、科学带教是保障患者和护生自身安全乏，法实习，意识和床实习的有力     

入科培训在临床实习中的重要性

随着患者的法律意识及经济意识不断增强，对医院的医疗技术、护理技术、生活护理等提出了更高的要求，学会了用法律来衡量医疗护理行为和结果，以此来保护自己的合法利益。护生的临床实习是学校教育的深化和延续，是理论到实践的必由之路，也是学生向护士角色转化的重要阶段。如何提高护生的临床实习效果，如何在临床带教中避免护生发生差错事故，是临床带教工作重点和难点。     

临床护理带教中护生存在的问题及对策

临床实习是护理教育过程中一个不可缺少的重要环节，几年来对我院实习护生临床带教的经验告诉我们，如何巩固护生在学校学习的理论知识，并运用于临床护理工作，对护生综合素质、工作态度、护理技能的培养和专业知识的牢固掌握至关重要。     

浅谈护理美学在临床带教中的应用

目的培养实习护生的美学观念，树立正确的审美观。方法把护理美学应用于临床带教中，要求实习护生做到仪表美、语言美、行为美、心灵美、操作美。结果护生的护理美学观念有所提高，言行举止符合职业要求。结论注重实习护生的护理美学教育，能使她们形成良好的职业形象，利于顺利完成实习及以后工作的顺利开展。     

加强内科实习护生法律意识的探讨

随着人们物质生活和精神文明程度的不断提高。患者保护自己就医权力的意识逐渐增强，护患纠纷的发生率逐渐上升。护理人员必须加强法律和服务意识。做好各个环节的工作，使护理缺陷消灭在萌芽状态，杜绝护理纠纷。临床实习是护生从学生向护士角色转化的重要阶段。在以往临床实习中、带教老师只重视传授基础护理操作或专科护理技术操作及理论知识，却忽视了强化护生法律意识。     

临床护理带教的体会浅谈

护理工作是实践性很强的专业，护生通过理论学习为临床工作奠定理论基础，临床实习是学校教育的深化和延续，也是理论联系实际的有机结合点。通过临床实习，使护生初步了解病房护理工作特点、护理工作的具体内容及护理操作程序等，使之逐步具有独立工作的能力。加强护生护理实际操作能力的培养，临床实习是一个重要环节，实习的环境好坏和带教老师的能力水平直接影响临床实习质量。通过几年的教学实践，笔者体会到，护生能否达到预期的学习计划与临床带教工作有着密切的关系，现将几点体会介绍如下：     

社区护理实习的意义及做法

社区护理实习是加强实践教学，提高护生社区工作能力的重要一环。本文对社区护理实习的意义和具体做法进行了探讨。实践证明，社区护理实习对提高护生的能力至关重要。     

新形势下影响护生实习原因分析及对策

目的 为了提高临床带教水平，培养优秀的护理人才，提高护理队伍的整体素质。方法 分析新形势下影响护生实习的原因，积极采取对策。结果 在临床工作中影响护生实习的原因有护生、带教老师和管理三方面因素。结论 帮助学生尽快适应实习生活，使护生在临床实习中能灵活运用所学理论指导实践，针对问题提出对策并积极改进，这样才能保证护生顺利完成实习任务。提高实习质量。