临床微生物检验实验教学实践及体会

临床微生物学检验是医学检验专业的主要课程之一,是一门实验性、操作性很强的学科,与临床医学联系十分密切.学校实验教学的质量直接影响到学生进入临床实习的效果及毕业后承担临床微生物检验岗位工作的能力[1].微生物学实验课在培养学生动手能力、创新能力和科研能力方面,有着理论教学不能取代的作用[2].因此,如何提高临床微生物检验实验教学的质量,是临床微生物学检验教师一直关心和探讨的问题.临床微生物学检验实验教学内容繁多,枯燥无味,容易混淆.为了使学生能更好地加深对理论知识的理解,增强实验技能的训练,增加对临床微生物检验工作的了解,作者在长期的实验教学实践中认真总结教学经验,并在实际的教学活动中加以应用,获得良好效果.本文就临床微生物检验实验课教学的实践,谈几点体会.     

微生物学实验教学中能力的培养

作者结合医学微生物学实验教学的实践，对学生的实验教学进行改革，以培养学生观察问题，分析问题及独立工作的能力为重点，收到了较好的效果。     

微生物学实验教学中能力的培养

作者结合医学微生物学实验教学的实践,对学生的实验教学进行改革,以培养学生观察问题,分析问題及独立工作的能力为重点,收到了较好的效果。     

虚拟仿真实验在临床微生物学检验技术实验教学中的应用

在医学检验领域中,临床微生物检验是十分重要的一个部分。而临床微生物学检验技术实验教学情况将会对学生的实践操作技能产生直接影响,而从当前临床微生物学检验技术实验教学实际看,受微生物安全、教学条件、教学学时等因素影响,会与临床实际脱节,影响到学生发展。对此,教师可以尝试引入虚拟仿真实验实验,让学生在虚拟仿真实验中加深对实践操作知识的认知,从而激活学生学习主动性,下面对此进行浅析。     

微生物学检验实验教学改革初探

三年制医学检验专业微生物学检验实验教学的改革，其出发点和目的就是通过加强实验基本功训练，培养独立工作能力，为学校教学和临床工作搭建了良好的平台，使学生更能适应即将面对的临床工作，提高学生在校学习的实用性和有效性。     

搞好医学微生物学实验教学改革培育综合素质人才

为培养学生的综合能力，使学生适应社会发展的需求，对医学微生物学实验教学从实验内容、实验教学方法、实验教学准备等方面实施了改革，取得了满意结果。     

临床微生物学实验教学开放实验室的改革实践

临床微生物学及检验是医学检验专业的专业必修课程,其实验教学是依据理论知识而设置的操作技术性很强的实验课,是培训学生的实践能力的重要方式.由于传统的实验教学方式存在一定缺陷,而开放实验室是教学大纲课时安排计划外的教学活动,对实验课是一个有益的补充,既能提高实验场地和设备的使用率,又能丰富实验教学内容和形式,增强学生学习的主动性和积极性,达到培养综合动手能力的的教学目的.     

高职高专医学检验专业实验教学改革的探讨

为了培养高职高专医学检验专业学生的实践能力和创新能力，根据本专业的特点，从整合与优化实验教学内容、改进教学方法、开设第二课堂、改革考试模式、加强实验教师队伍建设等方面，对高职高专医学检验专业实验教学改革提出了若干思考。     

临床微生物学规范化实验教学方法的探讨和实施

为了进一步提高临床微生物学检验的实验教学质量,增加学生适应临床实际工作的能力,该教研室从实验程序的优化、带教方案的统一和带教方式规范等方面,对临床微生物学检验教学方法进行改革和尝试。通过实践,取得了良好的效果。     

医学微生物学实验教学改革构想与实施

医用微生物学是高等医学院校教学不可或缺的重要组成部分,是临床医学、检验医学、医学护理学、药学及预防医学等专业的一门主干学科。主要讲授与医学有关的病原微生物的生物学特性、致病性、免疫性、微生物学检查法及特异性预防和治疗原则等方面内容的一门学科。它是联系基础医学与临床医学的桥梁课程,具有很强的理论性和实践性,与疾病的诊断、治疗和预防密切相关。医用微生物学实验教学是医用微生物教学环节的重要组成部分,它不仅是对理论知识的验证和感知,也是对理论教学的拓展和升华。通过实验教学培养学生理论联系实际能力、观察能力、操作能力、分析问题和解决问题能力,对提高学生综合素质具有十分重要作用。     

关于改革医学检验专业微生物实验教学方法的探讨

探讨医学检验专业学生微生物实验的教学方法,在微生物学实验技能训练中整合实验教学内容,使技能训练呈连贯性,增强学生动手能力,做到实验与考核相结合,综合评价学生实验技能,从而提高教学质量。     

关于医学微生物学开放性实验的几点思考

医学微生物学开放性实验课教学能很好地弥补传统的实验教学的不足,对于全面培养学生的科学作风、创新意识和实践能力等具有重要的作用。     

试论医学微生物学实验教学考试方法的改革

笔者遵循系统性、实践性、社会性的原则,对医学微生物学检验技术实验教学的考试方法进行改革。在考试改革方面进行探索工作,为学生在今后的工作中动手能力、实际操作和创新性实验设计等方面打下了坚实的基础,对提高教学质量、加强实验教学力度、培养高素质的创新人才起着重要作用。     

医学检验虚拟仿真实验教学平台的建设初探

医学检验是一门注重实践性和操作性的专业,注重学生专业实验能力和操作水平的培养。传统医学检验实验教学存在弊端,采用虚拟仿真技术(virtual reality,VR)建立医学检验虚拟仿真实验教学平台可完善并提高教学质量。通过对医学检验虚拟仿真实验教学平台建设进行初步探索,对目前存在的困难进行剖析,为响应教育部建立国家级虚拟仿真实验教学中心,促进医学检验教育信息化建设提供新思路。     

临床免疫学和免疫检验的实验课程改革

临床免疫学和免疫检验是医学检验专业的重要课程,实验教学作为课程教学的重要组成部分,在培养医学检验专业学生的实践能力和创新能力方面起着重要作用.近年来,对临床免疫学检验的实验教学内容进行了重新调整,在强化基础实验教学的同时,提高综合实验的比例和质量;同时相应改进了实验教学方法和教学手段,充分利用现代化实验教学设备,穿插课堂讨论形式,收到了良好的教学效果.通过临床免疫学和免疫检验实验课程的改革,提高了学生的学习兴趣和学习能力.     

建立新型医学检验实验内容体系，加强学生创新精神和实践能力培养

自化学分析综合实验室成立以来，一直探索建立新型医学检验实验教学体系。对原有4门实验课进行优化重组，将实验教学内容划分为基表技能实验、检验技能实验、综合性实验和自主设计性实验四大模块。通过课程之间优化组合，按照实验教学规律，对学生进行完整的、系统的医学检验实验课论、方法和技能训练，使实验课成为一门从解决实际问题出发，以实验技术训练和创造性实践能力的培养为目标的真正的独立课程，达到培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才的目的。     

留学生的医学微生物学实验教学的实践

医学微生物学实验教学是整个留学生医学微生物学教学环节中的一个重要组成部分。其目的是使留学生掌握医学微生物学实验技能与科学的研究方法,培养独立思考、独立分析和解决问题的能力。该文对留学生医学微生物学实验教学活动进行探讨,为医学院校开展的留学生教育提供参考。     

提高临床生物化学与检验教学质量的探索

目的改革教学内容和教学方法、手段来提高临床生物化学与检验教学的质量。方法在对2007级医学检验本科班的理论与实验教学中从教学内容和教学方法、手段上进行了一些探索性改革。结果激发了学生时临床生物化学的学习兴趣，培养了学生主动学习的能力，提高了学习成绩。结论教学中应用多种教学方法、优化实验教学内容，加强实践教学环节，能够提增强学生对理论知识和实践技能的掌握程度，从而提高教学质量。     

临床微生物实习教学体会

临床微生物学检验是医学检验专业中重要的专业课程之一,在临床实践中微生物检验结果的准确性对临床治疗起到重要的作用。毕业实习是医学检验教学过程中理论联系实际的重要阶段,是接受实践教育的起点,是培养学生岗位综合能力的必要过程,同时又是学生毕业后向社会职业角色顺利过渡的关键。临床微生物学通过探讨细菌与感染的关系,明确病原菌的致病性,防止病原性疾病的传播,攻克微生物对人类的危害。     

贯穿素质教育思想于临床基础检验实验教学改革中

从医学检验专业教学的现状和问题出发，重庆医科大学以临床基础检验实验教学改革为切入点，强调在教学改革中贯穿素质教育思想，摸索出以适应社会发展需要的“强化基本技能结合现代化仪器操作技能训练”的综合性实验教学模式，来代替旧的“手工操作三大常规”为主的模式。创建了良好的实验教学方法与创新实践环境，使学生能较早获得专业实践机会，对培养学生的动手能力、综合素质、创新能力起到积极作用。