标准化病人在中医诊断学教学改革的应用

中医标准化病人的培训和在中医诊断教学中的应用,可缓解临床教学资源紧缺现状,有助于培养学生的职业道德,有利于解决理论与实践脱节的弊端,提高医学生的临床思维和临床技能。     

《中西医结合研究思路与方法》教学体会

中西医结合事业在我国已走过了50年的历程,是医药历史进程中耀眼的路标,在我国医药科学的发展中有着举足轻重的地位和作用。从2001年起,本所承担了我校七年制中医专业(中西医结合方向)《中西医结合研究思路与方法》课程的教学     

浅谈中西医结合在中医眼科学教学中的应用体会

中医眼科学运用五轮、八廓结合脏腑辨证形成独特的理论体系，在临床上也因其较好的疗效（尤其是对某些西医学疗效较差的疾病，如角膜云翳、视神经萎缩等）而为人们所称道。但随着现代科学技术的飞速发展，传统中医眼科学中一些的不适应时代潮流的陈腐内容，也日益成为中医眼科学健康发展的障碍。     

浅谈中西医结合外科学教学

由于中西医在起源、形成和发展过程中受历史、地域及文化背景等诸多因素影响,已形成了两种截然不同的医学体系[1]。中医外科学是以"天人合一"朴素的唯物主义作为指导思想,从宏观的角度,以整体观为基础理论去阐述外科疾病的发病观、辨证观及治疗观,西医外科学则与自然科学紧密结合,从分子     

三轨式教学模式结合标准化病人在中医肿瘤教学中的应用

中医肿瘤学是以中医基础理论为指导,以肿瘤的病因病机、肿瘤的诊断与治疗以及肿瘤的预后为主要研究内容,在理论和临床教学中如何让学生意识到中医药在治疗肿瘤方面具有不可替代的优势是培养学生学习兴趣的关键,而分析对比以往的教学方法比较单一,为培养具有创新意识、创新精神、创新思维、创新能力的人才,探索新的教学模式势在必行。     

西医院校中医学教学引入标准化病人探析

目的评价标准化病人在中医学教学过程中激发西医学生学习中医的兴趣,提高教学质量。方法将2013级临床5年制学生分为试验组和对照组,试验组予常规教学结合标准化病人教学,对照组采取常规教学。将期末成绩考核和学生满意度调查问卷作为评价指标。结果期末试卷考核成绩结果试验组优于对照组,但无统计学意义(P≥0.05);满意度调查表显示试验组优于对照组,有统计学意义(P≤0.05)。结论标准化病人教学法能够提高学生的中医辨证思维能力以及运用四诊手段诊治疾病的能力,激发学生学习兴趣,提高医患沟通能力,值得我们在临床教学中完善和推广。     

标准化病人与传统教学模式相结合在中医基础学教学中的应用研究

针对标准化病人结合传统教学模式在中医基础学教学中的具体实施进行初步探索,使高职医学教育更有利于培养技能型、应用型、创造型人才.     

肝硬化病人的中西医结合饮食护理探讨

肝硬化是临床上常见的多发病，其病理特征是肝细胞炎症、变性、坏死，肝内纤维化，肝细胞再生结节形成。我院自2001年1月1日起，对肝硬化采取了中西医结合饮食护理，取得了较好效果。现报告如下：，     

中医内科学教学引入标准化病人的探析

中医内科学是一门实践性很强的临床主干课程,具有非常重要的学科地位,学习好这门课程对中医学专业的学生来说意义十分重大。将标准化病人引入中医内科学的教学当中,真实再现临床情景,有利于学生动手能力和临床意识的培养。     

标准化病人在中医诊断学问诊中的应用与反思

标准化病人(SP)又称模拟病人(Simulated Patient)或病人指导者(Patient Instructor),是指从事非医技工作的正常人或轻症患者,经过培训后,能准确表现患者临床症状、体征和/或病史而接受临床检查者,旨在恒定、逼真地复制真实临床情况,发挥扮演患者、充当评估者和教学指导者三种功能[1].     

中医院校教学将如何面对中西医结合

很早以前，我国各地已经开始尝试进行中西医结合的教学了，如发展了一批西学中专业队伍，其中不少中西医结合专家脱颖而出，为医疗卫生事业作出了很多贡献。近年来，各中医院校相继开设了专科或本科中西医结合专业，要求学习中西医结合的各层次人才也不断增多，包括许多国外中医爱好者。如何开展中西医结合教学，如何使中医院校培养更好的中西医结合专业人才，是中医院校教学所面临的问题。     

中医妇科学中西医结合教学改革实践

中医妇科学是中医临床诸学科中的一大学科.它以其丰富而独特的科学内涵和很强的临床实用性而被确定为学生的必修课之一.作为执教本门课程的教师,如何将学生培养成为既具有扎实的中医妇科学基础理论知识,又能够应用中西医多种方法和技能解决妇科临床医疗实际问题的高素质实用型人才,一直是我们不断思索和探讨的问题.为了适应当前高等中医药教育改革形势,满足社会发展对人才素质的要求,优化组合中医妇科学的课程体系,使之更科学化、现代化,我们对我校96级、97级中医学专业本科生进行了中医妇科学中西医结合教学改革的探索与实践.现报道如下:     

标准化病人在中医肛肠病临床教学中的应用

本文通过分析标准化病人应用现状,结合我院肛肠病医学教学及临床测试特点,探讨了标准化病人在肛肠病教学中的优越性和可行性,说明标准化病人是提高中医学医学教学的重要手段。     

学生标准化病人结合病案教学法在中医内科学临床带教中的应用

中医内科学是一门多学科知识交融的临床学科,是中医基础与临床之间的桥梁课程,对医学生中医临床诊疗思维和临床技能的培养起着决定性作用。北京中医药大学第一临床医学院中医内科教研室引入学生标准化病人(SSP)结合病案教学法(CBL)开展教学改革。从目前中医教学中存在的问题、SSP和CBL的特点与优势来探讨SSP结合CBL教学模式引入中医内科学教学实践的必要性。从建立病案库并设计问题、剧本撰写、SSP的培训及审核等方面探究SSP结合CBL教学模式的教学实践过程。具体说明SSP结合CBL教学模式的实施方法。结合教学实践对该教学模式实施效果进行评价。实践证实,SSP结合CBL教学模式应用于中医内科学临床带教具有较好的效果。     

尽快创办中西医结合系 解决中西医结合事业后继乏人问题

今年3月,全国政协委员陈可冀院士、李连达教授、尚天裕教授、路志正教授、王孝涛教授、程莘农教授、王玉川教授、唐由之教授、吴咸中教授、张侃教授、周超凡教授、顾方舟教授等联名向中国人民政治协商会议第八届三次会议递交提案——尽快创办中西医结合系,解决中西医结合事业后继     

中等中医类专业中西医结合教学探索

根据中医、西医的学科特点及临床诊疗工作的实际,围绕培养实用型中等中医专业人才,促进中医西医优势互补,提高临床疗效这一中心,本文从端正中医专业思想、树立中西医结合意识、创新中医诊疗手段、培养病证结合的诊疗技能4个方面对中等中医类专业中西医结合教学进行了探索。     

中西医结合影像学在教学实践中的应用及其意义

中西医结合影像学是医学影像学和中医学相互运用、相互渗透所形成的一门交叉学科.它包括两方面的内容:其一,应用中医药提高影像学检查质量、诊断水平、介入治疗效果;其二,应用影像学来研究中医的理论、诊断、治疗和预后.该学科虽然正式命名才10多年,但早在20世纪50年代中期,国内学者就开始了相关的研究,40余年来发表了大量的学术论文,近几年又相继出版了<中医影像学>、<中西医结合影像学>2本专著.     

中医眼科教学必须走中西医结合的道路

在改革开放的今天,中医眼科如何改革才能更快地发展,是人们常思考的问题。教学改革的关键是教材。新中国建立以来,中医眼科学有很大发展,全国高等医药院校五版教材《中医眼科学》(廖品正主编)反映了这种进步,尤其是在突出中医特色,保持中医眼科系统性方面成绩显著,但对近年来中医,中西医结合的成就反映较少,某些方面理论脱离实际。笔者认为,中医眼科教学必须走中西医结合的道路。     

中西医结合戒毒研究的思路与方法

吸毒目前已成了全球所面临的严重的社会问题,从八十年代起,由于国际贩毒集团的渗透,使曾在我国绝迹的吸毒现象又重新抬头并有迅速蔓延之势,因此,戒毒工作也成了全社会关注的问题,国内外医学界相继推出多种戒毒疗法的方案,试图探索出一条最佳的途径,笔者在对戒毒疗法的大量文献进行系统的调查,综合分析的基础上认为,中西医结合的戒毒疗法是目前较好的一种方法。     

标准化病人结合医学模拟技术在妇产科教学中的应用研究

目的 探讨标准化病人结合医学模拟技术在妇产科临床见习教学中的应用效果.方法 选择我校2008级临床5年制学生82人,随机分成2组,分别采用不同的方法 进行临床见习教学,最后评定其临床综合能力差异.结果 采用传统以示教为主的住院部见习组与采用标准化病人及医学模拟临床技能操作见习组的临床综合能力评定成绩有显著差异(P＜0.01).结论 标准化病人结合医学模拟技术可以显著提高医学生的临床综合能力.