2018—2020年金湖县城区学龄前儿童视力筛查结果分析

目的 了解金湖县学龄前儿童视力筛查情况,为制定有效的防控措施提供科学依据。方法 选取2018—2020年金湖县城区7所幼儿园学龄前儿童19 390名,采用美国伟伦公司SureSight手持式筛查仪进行屈光度检查。结果 2018—2020年金湖县学龄前儿童屈光正常率、屈光可疑率、屈光异常率分别为80.95%、8.13%和10.91%,2020年屈光异常率(12.19%)高于前两年(10.47%、10.06%),差异有统计学意义(χ2=17.033,P＜0.01)。屈光异常主要为远视和单纯性散光,分别占49.86%和47.83%。男、女童屈光异常率分别为10.84%和10.99%,差异无统计学意义(χ2=0.113,P＝0.743)。3岁、4岁和5～6岁儿童屈光异常率分别为6.18%、9.93%和12.00%,随着年龄增加屈光异常率明显提高,差异有统计学意义(χ2=69.002,P＜0.01)。远视、近视和单纯性散光检出率均随年龄增加而升高,各年龄间远视和单纯性散光检出率差异有统计学意义(χ远视2=95.768;χ散光2=9.922,P＜0.01)。结论 金湖县学龄前儿童屈光异常率较高,应提高儿童保健水平,加强视力筛查,采取干预措施,保障儿童视力健康发育。     

武汉市学龄前儿童屈光异常情况分析

目的 了解学龄前儿童的视力发育情况,为学龄前儿童视力不良的预防和干预提供依据. 方法 采用Suresight视力筛查仪,对所辖幼儿园4288名儿童进行视力筛查,对检查结果进行统计分析. 结果 705名儿童存在屈光异常问题,检出率为16.44%.其中单纯散光占70.49%,单纯远视占5.95%,复合性远视散光占19.71%,单纯近视占0.43%,复合性近视散光占1.84%;女童屈光异常患病率为17.12%,高于男童的15.94%;随着年龄的增长,儿童屈光异常率下降. 结论 学龄前儿童的屈光异常问题较严重,应引起社会各方面的重视.     

太仓市城乡幼儿园学龄前儿童屈光异常情况分析

目的:分析太仓市城乡幼儿园学龄前儿童屈光异常分布情况,为更好地制定儿童眼保健措施提供理论依据。方法:采用Suresight视力筛查仪对太仓市城乡幼儿园3～7岁儿童进行屈光筛查,记录球径、柱径等资料并进行统计分析。结果:市区幼儿园3 782名儿童中,屈光异常329名,发生率为8.70%;乡镇幼儿园5 827名儿童中,屈光异常335名,发生率为5.75%,两者比较差异有统计学意义(P<0.05);市区幼儿园和乡镇幼儿园中,高年龄组儿童屈光异常发生率均高于低年龄组;屈光异常类型包括散光、远视合并散光、远视、近视合并散光、近视。结论:各妇幼保健机构应加强儿童眼保健的宣教工作,提高家长对儿童视力异常的保健意识,尤其是市区和高年龄组儿童应多参加户外活动,定期进行视力检查,对屈光异常儿童做到早发现、早治疗。     

学龄前期儿童视力筛查结果与影响因素的探讨

目的 了解学龄前期儿童视力的屈光状况,探讨屈光异常的影响因素与防控措施。方法 对8 388例学龄前儿童进行视力筛查,并从性别、年龄、屈光异常类型、影响因素等方面进行分析。结果 8 388例学龄前期儿童屈光异常发生率为18.11%,屈光异常主要表现为散光和远视,不同性别屈光异常差异无统计学意义(χ²=0.86,P>0.05),3~4岁组与5~6岁组屈光异常差异有统计学意义(χ²=4.76,P<0.05)。屈光异常主要影响因素为父母视力不良和视疲劳。 结论 关注学龄前儿童视力发育状况,早期筛查异常,早期干预。     

学龄前儿童视力筛查结果分析

目的:了解学龄前儿童的屈光状态,对屈光异常儿童提供干预措施。方法:用美国伟伦视力筛查仪对常州市部分幼儿园的2514名学龄前儿童进行视力筛查。结果:各年龄组散光发生率最高,其次是远视,近视发生率较低。散光发生率有随年龄增加而降低的趋势,各年龄组散光、远视发生率存在显著差异,散光无性别差异。结论:定期对学龄前儿童进行视力筛查,对早期发现和早期治疗屈光异常是十分必要的。     

2020年无锡市滨湖区托幼机构儿童视力状况

目的 了解无锡市滨湖区托幼机构儿童视力不良及屈光不正状况,为学龄前儿童眼保健工作提供对策建议。方法 采用整群随机抽样方法,2020年对滨湖区19所托幼机构3～6岁儿童进行屈光状态调查。结果 共调查7 040人,视力不良检出率为13.31%,且随着年龄的增加呈现升高趋势(χ_趋势²=10.61,P<0.01);屈光不正检出率为11.93%,以筛查性近视为主(90.36%)。公办、民办托幼机构的儿童筛查性近视率分别为9.24%、12.44%,差异有统计学意义(χ²=18.73,P<0.01);省优质、市优质、合格托幼机构儿童筛查性近视率分别为10.17%、10.91%、23.62%,呈上升趋势(χ_趋势²=48.63,P<0.01);城区、乡村托幼机构儿童的筛查性近视率分别为9.99%、12.20%,差异有统计学意义(χ²=8.22,P<0.01)。结论 滨湖区学龄前儿童视力异常率较高,以近视为主,应加强眼保健宣教和视力检查工作。     

沈阳市学龄前儿童视力及屈光异常现况

了解沈阳市学龄前儿童视力及屈光状态,为防治儿童屈光不正提供依据.方法 采取整群随机抽样方法,抽取沈阳市10所幼儿园全体3~6岁儿童,应用儿童图形视力表检查视力,美国伟伦Suresight手持式自动验光仪进行屈光检查.结果 学龄前儿童视力不良率为11.3%.随着年龄增长,视力不良率有增高的趋势.3~6岁儿童群体屈光筛查异常率为21.1%.儿童视力正常眼的屈光异常以远视和散光为主,且均以轻度为多.视力不良眼中近视所占的比例上升.>1.50 D的散光眼占所有视力不良散光眼的75.2%.无论视力正常还是视力不良眼,各年龄组间远视、近视、混合散光差异均无统计学意义(P值均>0.05).结论 学龄前儿童屈光不正应成为监测和干预的重点,尤其是视力检查正常但屈光不正的儿童,应作为学龄前儿童眼保健工作的重点监测对象.     

开远市中小学生屈光不正状况

  目的  了解云南省红河州开远市中小学生视力与屈光不正现状,为当地开展青少年近视防控工作提供科学参考。  方法  2021年9月,采用整群抽样方法抽取云南省红河州开远市76所中小学38 534名学生开展调查,对纳入对象开展远视力、非睫状肌麻痹下电脑验光检查。采用χ2检验比较不同性别、年级、民族及城乡之间屈光不正患病率的差异。  结果  中小学生近视率为40.0%,远视率为17.7%,散光率为21.2%,视力不良率为50.7%,戴镜率为17.2%。女生近视率(45.7%)高于男生(34.5%)(χ2=520.68),城区学生近视率(50.1%)高于农村地区(28.4%)(χ2=1 882.13),一至九年级学生近视率随年级升高而升高(χ_趋势2=7 151.41),不同民族间近视、远视及散光患病率差异均有统计学意义(χ2值分别为1 299.26,164.13,1 091.37,P值均 < 0.01)。  结论  开远市中小学生近视及散光率随年级升高呈上升趋势,各民族之间近视患病率差异有统计学意义。近视防控要重视城乡、性别差异,科学有效地开展综合防控。     

学龄前儿童眼保健“医院—幼儿园—家庭” 一体化管理模式研究

目的探讨"医院—幼儿园—家庭"一体化管理模式应用于学龄前儿童眼保健管理的效果及价值。方法选取2018年5月—2019年7月江门市托幼机构学龄前儿童共2 550名作为研究对象,其中2家城区、2家乡镇托幼机构作为观察组(1212名),行眼保健"医院—幼儿园—家庭"一体化管理,其他4家托幼机构儿童(1 338名)作为对照组,行常规健康教育,观察儿童屈光异常、视力异常、近视率、异常复查率和家长视力防控知识知晓率等情况。结果观察组经干预后视力异常率为12.28%,屈光异常率为12.05%,均显著低于对照组,异常儿童复查率为86.67%,显著高于对照组(P0.05);观察组的家长视力防控知识得分为(95.5±2.4)分高于对照组的(78.5±2.2)分(P0.05)。结论将"医院—幼儿园—家庭"一体化管理模式应用于学龄前儿童眼保健管理中,可有效提高儿童眼保健管理质量,降低儿童视力不良、屈光不正等发生率,有助于提高儿童眼部的防治效果。     

余杭区2011—2013年学龄前儿童视力筛查结果分析

目的了解杭州市余杭区2011—2013年学龄前儿童的视力异常状况,为干预视力异常儿童提供依据。方法采用美国伟伦公司"SURESIGHT"视力筛查仪对余杭区临平16所幼儿园14 729名儿童进行视力筛查,统计分析检查结果。结果视力正常7 696人,正常率52.25%;可疑4 990人,可疑率33.88%;异常2 043人,异常率13.87%。各年龄组视力异常可疑和异常的检出率,均随年龄增长呈下降趋势(P均0.01)。视力异常儿童中女童屈光异常检出率为17.72%,高于男童异常检出率11.21%(P0.01)。不同年龄儿童视力筛查结果,远视占49.53%,远视+散光占20.95%,散光占15.81%,屈光参差占9.79%,近视和近视+散光占1.66%和2.35%。各年龄组间随着年龄的增长屈光异常检出率呈下降趋势(P0.05)。结论学龄前儿童视力异常率处于较高水平,需要引起足够的重视和关注。     

河南省适龄儿童第一恒磨牙窝沟封闭防龋5年效果评估

目的 了解河南省儿童口腔疾病综合干预项目实施5年后,儿童第一恒磨牙窝沟封闭剂保留情况及患龋情况。方法 采用随机整群抽样方法,在河南省2015年参与儿童口腔疾病综合干预项目的8个县区,每个县区抽取1所项目学校,每所学校抽取2～3个班的六年级学生。被抽中班级中2015年进行了第一恒磨牙窝沟封闭的978名儿童作为实验组,符合适应症但未进行窝沟封闭的344名儿童作为对照组,对其第一恒磨牙封闭剂保留及患龋情况进行调查。结果 窝沟封闭5年后,封闭剂完全保留率15.84%,部分保留率55.32%,完全脱落率28.84%。实验组儿童龋病发病率及龋均(19.02%,0.44±0.87)均低于对照组(27.91%,0.54±1.00)(χ²/t值分别为11.98,-2.63,P值均<0.05),龋齿降低率为31.85%,纯收益率为8.59%。封闭剂保留率越高,龋病发病率越低(χ■=167.16,P<0.01)。结论 河南省儿童口腔疾病综合干预项目远期效果良好,窝沟封闭可有效预防儿童第一恒磨牙窝沟龋。     

近视队列江苏省中部地区2年追踪调查结果

  目的  基于江苏省学生常见病监测、队列及干预研究探索生长参数与近视发生发展的关系，为城市化进程较快地区儿童屈光档案的建立提供理论依据。  方法  采用以学校为单位的分层整群抽样方法，共选取江苏省仪征市学生1 187名，并对2019—2020年追踪人群近视及其相关参数进行差异性比较，采用Cox回归多元统计模型探索儿童青少年生长参数与近视发生发展的关系。  结果  2019年一年级至三年级学生近视率分别为5.4%，21.5%，37.3%，2020年各学段近视率分别增长至25.3%，43.3%，58.1%(χ2值分别为53.59，49.63，32.52，P值均＜0.01)。2019年右眼/左眼散瞳后屈光度均值分别为(0.30±1.24/0.39±1.26)D，2020年右眼/左眼散瞳后屈光度均值分别为(-0.33±1.54/-0.19±1.55)D。基于Cox多元回归结果显示，年龄(HR=1.21，95%CI=1.09~1.34)、裸眼视力(HR=0.08，95%CI=0.07~0.11)、身高(HR=0.98，95%CI=0.97~0.99)与近视发生发展呈现相关性(P值均 < 0.05)。  结论  江苏省中部地区近视增长速度快，建议屈光度、眼轴长度、裸眼视力、年龄、身高等指标纳入地区儿童青少年屈光档案。     

上海某社区青少年近视屈光不正筛查结果纵向分析

  目的  了解上海市郊区某镇青少年近视屈光不正筛查中屈光度的纵向变化及影响因素,为针对性采取预防和控制近视流行的措施提供依据。  方法  采用整群抽样方法,抽取上海市郊区某镇2所小学1 346名学生,从上海市青少年屈光发育档案获取学生2017和2020年裸眼视力、非睫状肌麻痹下屈光检查参数和体格发育指标。评估青少年屈光度的指标等效球镜(SE)纵向变化情况。使用线性回归模型检查SE的变化率与学生特征之间的关系。  结果  筛查性近视年平均发病率为16.36%,3年时间持续近视组学生左右眼SE度数均降低225度。女生(Z_右眼=-4.33,Z_左眼=-3.75,P值均 < 0.01)、新发近视状态和持续近视状态(Z_右眼=634.45,Z_左眼=638.85,P值均 < 0.01)是屈光度下降较快的关键因素。  结论  学生重度视力不良比例较高,持续近视的学生纵向屈光度中度负移。有关部门应结合屈光度变化情况制定有效的防控方案来延缓青少年近视发展。     

土家族聚居区儿童青少年视力不良状况

  目的  了解土家族聚居区土家族和汉族儿童青少年视力不良状况,为少数民族地区儿童青少年近视防控提供参考。  方法  对湖北省恩施土家族苗族自治州利川市2所小学的土家族和汉族共3 437名7~12岁小学生进行整群抽样,检测视力状况,并采用χ2检验和多因素Logistic回归分析土家族与汉族学生视力不良情况及其影响因素。  结果  土家族聚居区儿童青少年总体视力不良检出率为44.9%,个体的左右眼视力不良程度存在差异,且不同民族、性别、年级和体质量指数(BMI)的学生筛查性视力不良检出率不同,差异均有统计学意义(左眼:χ2值分别为22.10,18.43,19.06,17.97,右眼:χ2值分别为17.52,20.44,21.49,18.61,P值均＜0.05)。民族、性别、年级和BMI是影响土家族聚居区儿童青少年视力不良的因素,其中儿童青少年超重、肥胖与视力不良呈正相关(OR值分别为1.81,1.70,95%CI分别为1.76~1.92,1.66~1.82,P值均 < 0.01)。  结论  土家族聚居区土家族儿童青少年视力不良问题严峻,应采取有效的干预措施预防儿童青少年的近视问题。     

新冠肺炎疫情暴发前后城市学龄前儿童屏幕用眼时间分析

  目的  了解新冠肺炎疫情前及期间城市学龄前儿童各类电子屏幕使用时间及影响因素, 为控制学龄前儿童电子屏幕使用和预防近视提供科学依据。  方法  运用多阶段整群随机抽样法, 于2020年6—7月, 横断面调查上海市闵行区幼儿园8 244名儿童, 通过家长问卷收集学龄前儿童在新冠肺炎疫情暴发前后各类电子屏幕的使用时长, 估算加权屏幕屈光时间, 分析家庭电子屏幕督导行为与学龄前儿童加权屏幕屈光时间的关联。  结果  被调查学龄前儿童新冠肺炎疫情期间每日手机、电脑/平板、电视/投影视屏时长过度检出率分别为30.52%, 51.40%, 56.82%, 而疫情前上学日三者检出率分别为21.94%, 41.80%, 47.51%。控制重要混杂因素后, 家长控制孩子使用电子屏幕的频率高、家长对孩子使用电子屏幕时间有规定并严格实施与疫情前加权屏幕屈光时间负向关联(调整OR=0.60~0.77, P值均＜0.05);家长陪伴孩子时使用电子屏幕的频率高、家长对孩子使用电子屏幕时间有规定但实施不严格与加权屏幕屈光时间和疫情期间加权屏幕屈光时间增加正向关联(调整OR=1.18~1.80, P值均＜0.05)。  结论  城市学前儿童疫情前后电子屏幕用眼时长均过长。学龄前儿童视屏行为的控制措施中, 应注重家庭内部的电子屏幕使用管理和父母自身的榜样作用。     

2018年上海市闵行区某镇中小学生裸眼视力及屈光发育状态分析

目的 了解上海市颛桥镇中小学生视力与屈光状况,为社区中小学生眼病防治提供科学依据。方法 运用描述性流行病学方法对2018年上海市颛桥镇6～16周岁中小学生视力与屈光状态资料进行统计分析。结果 2018年颛桥镇中小学生裸眼视力异常发生率为32.69%;屈光异常近视发生率为63.07%,远视发生率为1.40%,散光发生率为8.88%。9、11、12、13岁组男女生裸眼视力异常发生率差异有统计学意义(P＜0.05)。2018年颛桥镇中小学生左右眼等效球镜(SE)值分别为(-0.70±1.75)、(-0.82±1.77),各年龄组右眼SE值低于左眼,除16岁组外,差异均有统计学意义(P＜0.05)。性别、年龄、父母近视状态、屈光状态是影响学生裸眼视力筛查异常的主要因素。结论 颛桥社区中小学生视力与屈光状态现状不容乐观。屈光异常以近视居多,且右眼近视程度高于左眼。应继续巩固中小学眼保健的宣教、常规视力检测和屈光状态筛查。     

学龄前儿童非故意伤害与心理行为问题的相关性

  目的  探讨学龄前儿童心理行为问题与非故意伤害发生的相关性,为有针对性开展儿童非故意伤害预防工作提供依据。  方法  2019年9—10月采用分层整群方法抽取合肥市8所幼儿园2 062名3~6岁儿童及其家长,采用自编问卷收集儿童过去1年非故意伤害的发生情况,采用Conners量表父母问卷(PSQ)对儿童心理行为特征进行调查。  结果  合肥市学龄前儿童非故意伤害年发生率为14.55%(300名),心理行为问题检出率为14.21%(293名)。发生非故意伤害儿童的心理行为问题检出率及品德问题、学习问题、心身问题、冲动-多动、焦虑、多动指数检出率分别为32.67%,2.33%,19.67%,15.00%,2.00%,1.00%,5.00%,未发生非故意伤害儿童分别为11.07%,0.45%,6.41%,4.88%,0.40%,0.17%,0.79%,差异均有统计学意义(χ2值分别为98.11,12.54,58.90,44.12,10.51,6.08,32.68,P值均 < 0.01)。多因素Logistic回归分析显示,心身问题(OR=3.13,95%CI=2.11~4.66)、学习问题(OR=2.73,95%CI=1.86~3.99)、多动指数异常(OR=3.16,95%CI=1.40~7.14)与学龄前儿童非故意伤害发生呈正相关(P值均 < 0.01)。  结论  心理行为问题是学龄前儿童非故意伤害的影响因素,在制定学龄前儿童非故意伤害防控措施时,应重视儿童心理行为问题的干预。     

兰州市10 857例0~6岁儿童屈光不正 筛查结果分析

摘 要 目的 了解兰州地区0~6岁儿童视力状况,为儿童视力防治工作提供依据。方法 对2018年3月—2019年9月来我院进行健康检查的10 857名儿童,采用美国伟伦视力筛查仪进行屈光度快速筛查,结合各年龄段眼屈光诊断标准对结果进行判断。结果 视力正常5 173例(47.65%),视力可疑4 522例(41.65%),视力异常1 162例(10.70%),女生视力筛查异常的检出率高于男生(P=0. 003);不同性别各年龄段儿童视力筛查结果差异均有统计学意义(男：P=0. 000,女：P=0. 004)。随着年龄增长,男童和女童视力异常的发生率均升高。不同性别屈光异常类型分布差异无统计学意义(P=0. 956),各年龄组屈光异常类型分布差异有统计学意义(P=0. 000)。结论 儿童视力异常的发生率较高,定期进行视力筛查,早期发现并及时纠正干预,并对儿童日常生活中的不良用眼习惯进行矫正,可有效降低儿童视力异常的发生率,有利于儿童的健康成长。     

幼儿性教育家长课堂开展效果评价

  目的  评价幼儿性教育家长课堂的开展效果,探讨适合农村环境的幼儿性教育模式,为今后的教育实践工作提供依据。  方法  采用两阶段分层抽样方法,选择四川省泸州市江阳区和绵阳市江油市8所幼儿园,将江阳区的4所幼儿园作为干预组(干预前246人,干预后246人),江油市的4所幼儿园为对照组(干预前288人,干预后196人)。对干预组开展家长课堂活动,对照组进行常规教学管理。基线调查在2019年3—5月进行,终末调查在2019年12月进行,均由调查员利用自行设计的农村幼儿性教育现状及对策研究(家长)问卷对家长进行面对面或自填式问卷调查。  结果  干预前,干预组与对照组的家长幼儿性教育相关情况方面差异均无统计学意义(P值均＞0.05)。干预后,干预组与对照组家长在幼儿性教育知识掌握率(41.5%,32.1%)、自身责任认识率(90.7%,81.3%)、本人幼儿性教育开展率(55.7%,45.9%)、学校幼儿性教育开展率(70.2%,39.1%)和知信行一致率(28.9%,16.3%)方面差异均有统计学意义(χ2值分别为4.05,8.05,4.17,42.48,9.59,P值均＜0.05)。  结论  家长课堂的开展提高了家长的幼儿性教育知识掌握率和自身责任认识率,促进了幼儿性教育的开展,提高了家长幼儿性教育相关知信行的一致率。     

绘画艺术在多动症儿童课堂干扰行为干预中的应用

目的 探讨绘画艺术对多动症儿童课堂干扰行为的干预效果,为明确绘画艺术干预对多动症儿童治疗效果提供参考依据。方法 采用分层随机抽样法,从河南安阳市文峰区3所小学随机选取60名多动症儿童作为研究对象,随机均分为两组,对照组作为空白对照,不接受任何干预,观察组接受为期8周的绘画艺术干预。对比两组干预前后的课堂目标行为达成率及Conners儿童行为问卷评分。结果 与干预前相比,观察组儿童干预后各项课堂目标行为(上课不发出噪声、课堂上不重复老师讲话、遵守老师指令、上课不擅自离开座位、参与课堂活动)达成率均明显提高(χ²值分别为23.65,30.54,18.54,16.98,20.34,P值均<0.05),并且均高于对照组(χ²值分别为16.22,36.02,24.43,38.55,16.95,P值均<0.05)。Conners儿童行为问卷(家长量表)结果显示,观察组儿童干预后的学习问题、冲动/多动、多动指数评分明显降低(Z值分别为7.63,8.42,9.56,P值均<0.05),并且均低于对照组(Z值分别为10.81,11.25,10...