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如何加强药物制剂专业学生实践教学 总被引:3,自引:0,他引:3
目的近年来,药物制剂专业的学生动手能力在逐渐下降,高校培养的药物制剂专业的毕业生开始产生不能适应就业市场需求的趋势。本文希望能就这个问题提出一些解决的方案。方法结合本校的办学经验和用人单位的建议,对造成药物制剂专业学生动手能力下将的原因进行分析,并提出了可行性方案。结果通过分析,形成了4种有效加强药物制剂专业学生实践教学的方式。结论通过改善实验教学体系、建设GMP生产示范车间和校内实习基地、加强课外科技活动、延长毕业实习时间,改变实习方式等方式能加强药物制剂专业学生实践教学。 相似文献
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目的探讨中药专业学生在中医院毕业实习中存在的问题及解决方法。方法结合中医院校中药专业学生毕业实习存在的问题进行了分析。结果提出了相应的解决方法。结论毕业实习是中药学专业教学计划中的重要组成部分,是培养中药学人才的关键阶段,中医院校中药专业学生毕业实习存在的问题必须及时解决,才能培养出合格的中药学人才。 相似文献
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《中药制剂分析>是中药学专业的专业主干课程,而毕业专题实习又是培养合格药学人才不可或缺的后期教育阶段,因此,《中药制剂分析》毕业专题实习也就必然成为教学中的一个重要组成部分。我们将毕业专题实习作为毕业实习的主导形式,并把中药制剂分析实验室开辟为药学系毕业专题实习基地之一。目的使学生通过在此处的毕业专题实习, 相似文献
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<正>临床能力培养是中医学教育最重要的目的之一,也是造就合格中医学生的最重要内容之一,因此针对临床能力的培养、测评成为当前高等中医药院校改革和探索的热点。毕业生质量是判断学校教育质量的终极尺度[1],毕业实习是提高学生临床动手能力,进而提高培养质量的重要环节。为了督促、积极引导学生注重实践技能,以尽快适应 相似文献
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适应药学模式的发展,探索本科生实习改革 总被引:5,自引:3,他引:5
社会的发展促使医院药学工作模式、药师的工作内容发生变革,影响着药学专业毕业生的就业,反过来促进药学教学内容和模式的改革。毕业前实习阶段的教学关系到药学教育改革的成效。调查显示,药学专业本科毕业生在医院药房工作的比例较大,医院药学工作需要的不仅是科研型人才,更应该是综合型人才,才有利于药学事业的持续发展。为此,我们作了一些探索,改革了实习模式,实习分两个阶段,第一阶段让学生参加科研实践,学习科研工作的方法;第二阶段参加医院药学日常工作的同时进行调研,锻炼学生能力。新实习模式是科研实践和医院药学实践并重,强调科研工作的基本方法,培养学生独立工作解决实际问题的能力,培养学生爱岗敬业精神。通过五届毕业生的教学实践,初见成效。毕业学生能较快地适应工作,很快成为业务骨干。实习期的教育对学生思想和能力的影响是很大的。完善实习教育模式,当然还有许多路要走。 相似文献
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目的:探索药品经营与管理专业实践教学体系建设。方法:从药品经营与管理专业学科特点和人才培养目标的角度,论述构建药品经营与管理专业实践教学体系的指导思想、基本思路,并对该专业实践教学目标体系、内容体系和管理体系等进行分析。结果与结论:我院药品经营与管理专业已成为深受社会、家长和学生欢迎的专业,就业率达100%。该实践教学体系为培养具有创新精神和实战能力的经营管理人才提供了可供参考的教学标准。 相似文献
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通过相关数据资料的统计、对比,2013年对江苏省药品注册管理工作进行总结性回顾,以促进全省药品注册管理能力的提升,研究制订出更符合江苏实际的药品注册管理工作政策和措施。 相似文献
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引入质量管理体系 提高技术监测能力 总被引:2,自引:0,他引:2
为提高技术监测能力,建立以顾客为关注焦点的科学、高效的北京市药品安全性信息监测与服务体系,北京市药品不良反应监测中心引入了ISO9001质量管理体系。该体系提出了明确的管理方针与质量控制目标,制定了8个程序文件、19个工作规范与技术标准及16项管理制度,并由此派生出13个产品。通过质量认证工作与药品安全性监管工作的结合,强化了药/械安全性信息服务的管理,规范了监测行为,提高了监测能力,为深入开展药/械安全性监管工作打下了基础。 相似文献
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如何提高药学专业学生的实习和就业质量 总被引:2,自引:0,他引:2
探索提高药学专业学生实习和就业质量的管理方法.从学生、学校和实习单位三个方面分析影响药学专业学生实习和就业的因素,提出相应的解决措施.这些措施能达到培养学生的专业能力和工作技巧的目的,使之能够调整心态,适应社会的需要.通过各方努力,可以提高学生的实习效果,增强就业质量. 相似文献
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目的探讨护生临床实习中存在的问题及管理对策。方法采用问卷调查方法对2008年7月至20010年12月在重庆市西郊医院实习护生176名,带教老师40名就临床实习中存在的问题进行调查。结果 176例名护生问卷回收160份,有效率90.9%;带教老师有效率95.00%。临床实中主要存在的问题:缺乏吃苦耐劳的精神、人际交往能力较差、环境适应能力较差、理论知识与临床脱节、专业思想不稳定、带教老师知识滞后。结论护生临床实习中存在多种问题,应通过狠抓岗前培训、加强思想教育、培养护生的临床工作实践能力、提高了教师综合素质和带教水、提供方便安全的环境以提高实习质量。 相似文献
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通过对问题管理知识的学习和培训,提高护士全员参与护理安全管理的理论水平和实践能力,具体做到深刻理解并落实好医院各项安全管理工作制度,把发现问题变成一种经常性的活动和制度,做好细节管理,解决涉及护理安全的关键问题,实施问题管理后6个月,护士的全责意识、危机意识增强,全员参与管理,降低了科室的风险,形成了良好的医院安全文化氛围。 相似文献
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林少虹 《国际医药卫生导报》2007,13(17):126-129
目的 规范教学管理模式,提高护生临床实践能力和临床护理教学水平.方法 成立临床带教组织及教学管理体系,做好护生上岗前培训,选拔优秀带教老师,认真执行教学计划.结果 98%实习生对我院的带教管理工作表示满意.结论 严格执行教学计划,对实习生进行严格管理,能使实习生圆满完成实习任务. 相似文献