浅谈药理实验教学改革

本世纪以来，科技发展突飞猛进，教育正在从应试教育向素质教育转变．面对目标教学法的实施，基础医学课程的压缩，传统的药理实验教学方法也同样受到冲击，实验教学改革势在必行。经过多年的教学实践，结合管理学实验课的情况，在总结经验的基础上，分析了药理实验教学内容，使我们感到有些属于验证性实验，对学生能力增养意义不大，同时消耗大量的动物，经费浪费较大，因此，提出了以下几方面实验教学改革思路。     

浅谈药理实验教学改革

现代科学技术的发展迅猛异常，科学知识以指数增长，知识更新周期越来越短。据拜因豪尔的统计，现在一个科学家．最多也只能阅读本专业的世界上全部出版物的5%，因此，学校教育的任务不再仅仅是传授知识，更重要的是发展学生的自学能力和科研能力，而培养学生的能力．实验教学责无旁贷。     

浅谈药理实验教学改革

现代科学技术的发展迅猛异常，科学知识以指数增长，知识更新周期越来越短。据拜因豪尔的统计，现在一个科学家．最多也只能阅读本专业的世界上全部出版物的5%，因此，学校教育的任务不再仅仅是传授知识，更重要的是发展学生的自学能力和科研能力，而培养学生的能力．实验教学责无旁贷。     

浅谈药理实验教学登记制

药理实验教学登记制，是利用统一的实验登记表格，将实验教学的全过程进行记录、分析、评价的一种制度。实行药理实验教学登记制，可以在药理实验仪器、药品及各种费用不增加的情况下，有效地提高药理实验教学质量。药理实验教学登记制主要是通过填写两种表格，即药理分组实验登记表和实验教学评价表，完成以下几项内容：实验题目、实验目的、器材及药品、实验过程及方法、实验结果（包括现象和实验数据）、学生意见及签名、实验日期、教师指导情况、教师小结、教研室的集体分析评价。实行药理实验教学登记制的优越性主要体现在以下几个方面…     

谈药理实验教学的改革

药理学是一门理论性和实践性很强的专业基础课，药理实验教学是药理整个教学过程的重要组成部分，是理论教学的补充和扩展。药理学实验的主要目的是验证理论，促进理论和实践的紧密结合，使学生掌握药理实验的基本方法、基本技能及操作，培养学生动手能力，分析问题、解决问题及综合思维能力。     

针对中药学本科生中药药理实验教学的改革

针对中药学本科生而言,中药药理学实验是中药药理教学的必备部分,是提高学生动手能力、培养学生观察、分析、解决问题能力,激发学生思维活动的重要环节.改革中药药理实验教学内容,进一步修订完善实验教材;实施以学生为主导的设计型实验;将教师的科研成果、新思路与方法引入实验教学,是教育教学改革思路之一.     

药理实验教学与能力培养

实验教学是完成对学生知识传授、技能训练、能力培养的综合性教学环节,生动鲜明的实验能使学生获得药理学知识,它对调动学生的学习积极性,培养学生各方面能力都有着极其重要的作用,笔者就药理实验教学过程中注重能力培养进行了一些探索。1 实验教学与观察能力的培养 实验效果如何不仅表现在实验结果的成功与否,还体现在     

虚拟仪器在中职药理实验教学中的应用

当前中职学校滞后的实验室建设和传统的实验教学模式已无法满足药理人才培养要求。通过对当前中职学校实验教学现状调查研究,尝试将虚拟仪器应用于药理实验教学中,构建基于虚拟仪器的生理信号模拟与采集系统。实践证明,将虚拟仪器应用于实验教学中可以提高实验教学质量,对培养中职生实践和创新能力起到积极作用。     

浅谈实验教学改革

以生理学、病理生理学与药理学的教学实验为基础 ,打破传统高等医学实验教学模式 ,组建功能实验室。配备专门的师资和先进的实验仪器 ,开展网络化教学和自行设计实验 ,使学生所学的知识得到进一步的拓展 ,提高教学质量     

改革药理实验教学体系,培养学生创新能力

实验教学是药理学教学中的重要组成部分,是培养高素质、富有创新精神人才的重要环节,也是培养学生创新意识、创新能力和协作精神的重要实践性环节。笔者在高职护理药理实验教学中改革传统实验教学体系,采用整合、重组、优化实验教学内容;充分利用现代化教学手段;充分发挥学生在实验教学过程中的主体地位等改革措施,优化实验课程体系,从而提高教学质量。     

浅谈生物化学实验教学改革

结合生物化学教学实际,通过改革实验内容和实验教学方法,建立严格的考评制度等,加强学生操作技能和综合素质的培养,从而提高学生综合实验能力。     

浅谈医学生物化学实验教学改革

探索实验教学提高学生素质的方法,提高学生创新思维和能力,让学生能够将所学的基本实验技能熟练运用到实际工作中,但传统的教学方法很难达到这个目的。我院近年对医用生物化学实验教学的现状进行探索和改革,在优化教学环节上作了一些有益的尝试。     

医学实验教学改革实践中若干问题的思考

21世纪的高等医学教育 ,必须适应日新月异的科学技术发展和社会需求 ,必须站在新的高度重视调整改革和发展的目标 ,全面贯彻落实第三次全国教育工作会议精神 ,重视培养大学生的创新能力和实践能力。实验教学的改革是实施该战略的有力手段和重要阵地 ,是医学教育改革中必不可少的重要组成部分 ,是培养学生通过感性认识理解知识、获得技能、锻炼科学思维和激发创新精神的重要途径 ,是人才培养的关键性环节。就目前医学教育的培养目标来看 ,其一是传授医学生医学知识和必要的技能 ,使其在未来的医疗实践中能高水平、高质量地为病人服务 ;其二是…     

浅谈解剖学实验教学改革

人体解剖学是医学生进入医学院校后接触的第一门专业课程,教育者引导学生学好人体解剖学不仅可以为以后的专业学习打下良好的基础,而且可以激发他们对医学专业学习的热爱和信心。解剖学是一门典型的形态学科,在其教学活动中实验课教学占有非常重要的地位。因此,改进解剖学实验课的教学方法 ,提高教学质量,激发学生学习兴趣有极其重要的意义。     

药理实验教学管理浅谈

实验教学管理以学习目标为准绳,使学生养成良好的实验习惯为目的,科学有序的实验教学管理为手段,提高实验教学效果。笔者认为,要做好实验教学管理工作,应该从以下3个方面着手。1　实验教学管理规范化规范化就是规定对每个学生和每个实验课题的具体说明和要求。一个完整实验都有整体实验程度,环节分明,具体包括:实验名称、实验目的、实验用品、实验步骤、实验结论和问题讨论等。实验前应充分做好准备工作,具体包括:(1)了解本次实验的目的;(2)根据实验课题复习理论;(3)明确实验的主要操作步骤和方法;(4)熟悉仪器的性能与基本操作的规范方法和…     

药物分析实验教学改革浅谈

针对药物分析学科的特点和基本要求,以加强培养学生的动手能力,分析和解决问题能力及创新实践能力为目的 ,从药物分析实验内容、实验教学方法、建立考核制度等方面进行改革探讨.     

浅谈机能学实验教学改革的利弊

我校于1999年实施了机能学实验教学改革,将生理学、病理生理学、药理学三门学科的实验有机结合,开设综合性实验项目.以下谈谈机能学实验教学改革的体会.     

浅谈药物化学实验教学的改革

本文就近年部颁大纲对培养学生技能的高要求，提出了药物化学实验教学的改革方法，旨在培养学生独立分析问题和解决问题的能力以及创造思维能力，以适应将来工作的需要。     

浅谈药物化学实验教学的改革

本文就近年部颁大纲对培养学生技能的高要求 ,提出了药物化学实验教学的改革方法 ,旨在培养学生独立分析问题和解决问题的能力以及创造思维能力 ,以适应将来工作的需要