医院高层次人才培养的做法

通过对本院高层次人才培养中的做法和成效,指出了高层次人才在医院建设中的重要性,并对高层次人才培养的方法提出了建议和意见。     

医院加强创新型人才培养的意义及举措

21世纪是以科技创新为主导的世纪。医院必须坚持育才为先，茬才为重，用才为上的原则，不论从外部环境，还是内部机制均要营造出尊重知识，尊重人才，依靠科学，敢为人先的良好氛围，尽快促使创新型人才脱颖而出。1，医学要注重学科带头人的培养。学科带头人是最宝贵的创新型人国资源。2，研究生队伍是诞生创新型人才的摇篮。3，医院要遵循人才“闪光”的最佳年龄规律。营造宽松的软，硬件环境。4．建立公正的激励竞争机制，优化人才资源环境，做到公平竞争，大胆使用。5．倡导广泛的学术交流是培养人才的一条捷矩。6．建立合理的人才竞争流动机制，充分挖掘人才潜力，使人才资源充分利用。育才选士，为国之本，出人才，奖人才，聚人才是兴医之道，加强人才,促进医学事业飞速发展。     

医院青年干部人才培养方式和方法研究

医院的青年干部人才是医疗服务水平及医学教育事业发展的未来,其培养需要同时在专业、科研、管理和授课等几个方面展开,方法和路径不同于其他行业的青年干部,本研究以中山大学附属第一医院东院的青年干部人才为对象,以培养的方法和路径为重点,通过文献研究、问卷调查、现场调查、统计分析、案例分析、360度访谈等方法,调查并分析了青年干部人才的培养及培训需求、个人基本状况、个人发展状况等;提出了医院青年干部人才培养应当遵循的几个原则和依据这些原则应当采取的一些培养方式和方法。     

军队医院高层次人才培养的实践

面对学科带头人新老交替,部分技术骨干外流,医院吸引力下降,人才队伍竞争力不强的状况,如何加强高层次人才队伍建设,保持医院的可持续发展,是新时期军队医院面临的问题。1明确培养目标 完善制度配套 首先要制定人才建设规划和重点人才培养计划,营造人尽其才的宽松氛围。其次建立高层次人才后备库,不断壮大高层次后备队伍。第三,经费保障,设立各项基金,确保培养经费的落实。第四,注重团队建设和协作氛围的养成。．     

升级转型后医院人才培养的探索

人才队伍的培养是医院学科建设、业务提升的关键.通过制定系统的人才培养工程,把握培养导向,构建培养平台,改进培养方式,推行切实可行的激励举措等,以优化人才的培养,以加快医院的发展.     

浅谈医院在医药创新人才培养体系中的作用

1医院在医药创新人才培养体系中的作用1.1医院的创新人才培养医院人才密集、知识密集,是救死扶伤、治病防病、维护人民健康的专业机构。由于与国计民生关系重大,因而对医院的人才队伍建设要求更高。随着科学技术的迅猛发展和     

高校医院改革应与学校卫生工作相适应

高校医院是保障教学科研、稳定教学秩序、全面推进素质教育、推动学校发展不可缺少的一环,重心是在医疗保健 服务、健康咨询及就医指导上,这与单纯承担医疗任务看病收费的社会医院有很大的不同.高校医院改革应与学校卫生保健需求相适应,以学校卫生工作的根本任务为中心,不能简单地与学校其他后勤部门一样纳入后勤社会化管 理.校医工作是搞好学校卫生工作的关键,只有不断提高校医的业务水平,才能更好地促进学校卫生工作的开展, 使学校卫生工作真正起到服务于培养合格人才的作用.     

浅议医院科室管理中的梯队人才培养

探讨目前医院科室人才管理的不足，提出存在的问题，如人才配置、培养机制、观念更新；并从人才规划、运行机制、运行途径探讨解决办法。     

专科医院人才培养的实践与思考

知识经济时代,医院市场的竞争归根到底就是人才的竞争,人才已经成为竞争中取胜的第一要素[1]。近年来,我院坚持"科教兴院,人才强院"战略,在抓重点人才培养、培育品牌人才上狠下功夫,加强人才队伍建设,促进学科建设,最大限度地开发人力资源,努力实现"人有特长,     

医院分配制度改革应与医务劳动特性相适应

医院内部分配制度改革的难点在于贯彻按劳分配原则过程中，如何体现效率优先、兼顾公平。笔者认为，解决分配制度改革难题的途径和前提是对医务劳动表现在分配关系上的特殊性有正确的认识，在此基础上，才能建立起与医务劳动特性相适应的院内分配制度。本文从医务劳动特性表现的五个方面，即重化的困难性、专业性和协作性、风险性与情感性进行了分析，阐述了分配制改革与之相应的方法特点。     

公立医院院长职业化意愿及能力与培训时间相关研究

目的 了解四川省公立医院院长管理培训现状,探讨院长职业化认知及意愿、岗位能力与管理培训时间的相关关系。方法 对四川省二级及以上公立医院的1620名院长、副院长进行问卷调查,运用SPSS19.0进行统计分析。结果 (1)院长参加培训时间较短,累计培训时间超过3个月的仅占43.3%;(2)院长对职业化的了解程度(r=0.243,P<0.001)、担任职业化院长的意愿(r=0.088,P<0.001)与管理培训时间呈正相关;(3)院长的医院规划与经营能力(r=0.174,P<0.001)、领导艺术和魅力(r=0.166,P<0.001)等岗位能力与管理培训时间呈正相关。结论 医院管理培训是提高职业化认知水平、提升院长岗位能力的有效途径,要重视医院管理培训、完善培训制度和管理办法。     

医院院长职业化之我见

针对医院院长职业化存在的一些误区和问题,指出不能脱离社会发展大背景和不同历史发展阶段而将医院院长职业化绝对化,要采取多元化的思维,以在实践中实现专家型医院管理和职业化医院管理的优势互补.另外,要不断发展和完善MBA和MPA等相关教育体系,逐步加强对医院管理者的职业培训,提高其管理能力和水平.     

全方位培训以提高医院外包保洁服务质量

目的:探讨提高医院外包保洁服务质量的方法。方法:分析医院外包保洁服务存在的问题和原因,并进行针对性及全方位培训。结果:培训后医院外包保洁服务满意度由88.70%提升为92.48%。结论:全方位的培训可以提高外包保洁质量。     

医院专业技术人员的知识管理

专业技术人才是医院人力资源的主体,是提高临床工作质量和保证医院持续发展的关键。医院专业技术人才具有较强的反思批判精神和流动意愿,从事的工作具有挑战性和创新性,工作成果和价值难以衡量,需要不断进行学习。医院应根据专业技术人才的特点,应用知识管理理论和技术制定人才使用对策,包括为专业技术人才创造宽松的工作环境,重视个体成长和职业生涯的发展,注重其隐性知识的挖掘与利用,通过建立复合激励制度和科学评价体系等使专业技术人才在医疗工作中创造更大的价值。     

举办儿童保健医士职高班浅议

为加强农村儿童保健队伍建设,在县卫校举办了儿童保健医士职高班,采取定向招生、定向培养、定向分配的原则,招收农村应届毕业生.制定切合实际的教学计划和灵活的教学方法,收到了良好的成效.     

加强等级医院建设 促进医院发展

介绍该院加强等级医院建设的进程及体会。创建工作分为1994年以前,1995～1997年两个阶段,各个阶段有各个阶段的工作重点和措施。认为达标是形式,发展才是实质。在“三甲”医院成熟的管理体系和良好的运作模式基础上,要加强认识和实践上的主动性,找准医院建设的立足点,通过二者的有效结合,进一步加强医院的内涵建设,推动医院的发展。     

医院职业人力资源主管应具备的素质

本文从管理人员职业化的角度详细阐述了，医院职业人力资源主管应具备良好的思想政治品质、丰富的管理知识和业务知识、较强的管理能力、高超的领导艺术等职业素质，对新时期加速医院管理人员职业化具有现实的指导意义。     

Empires of the mind: Professional education or training?

The teacher as 'scholar' is frequently underplayed in much current writing on teacher preparation. This paper seeks to raise issues connected with teacher competence in so far as one can explore what it is that teachers 'do'.     

应对医院实验室进行认可

医院实验室的改革是医疗改革的重要方面，医疗化验费用约占医疗费用的２％～５％，过度服务已成为很难管理的问题，既往推行的“质量控制”工作在一定程度上提高和促进了检验结果的准确性和重复性，但并未解决已存在问题。发达的美国、澳大利亚等或通过立法，或通过第三者认可机构认可系统，建立了对医院实验室认可制度，在一定程度上缓解这些问题。从国外发展来看，医院实验室的认可是医院管理发展和医疗改革的必然趋势，我国应考虑作好各项准备，开展医院实验室的认可工作。     

开展全院性岗位练兵活动的实践及体会

岗位练兵对于加强医院的学科建设与人才培养,建立健全医疗技术和人员资质准入及分级管理制度具有重要意义。应科学制定岗位练兵实施方案,分步骤实施,以提高医务人员的“三基三严”能力为主要目标,突出不同阶段培训重点,进行全方位考核,确保岗位练兵质量。