个体化健康教育在血透患者护理中的应用

目的:总结个体化健康教育在血透护理中的应用体会。方法:对我科血透中心2010年1月～2013年6月长期及住院透析的335例血透患者实施健康教育进行回顾性分析。结果:通过健康教育,提高了血透患者及家属对疾病的认识,遵医行为良好,社会适应能力及生活质量提高,对血透中心护理服务满意度提高。结论:健康教育是整体护理的重要组成部分,针对血透患者实施个体化健康教育,有助于提高透析病人生活、生存质量,密切护患关系,提高满意度。     

个体化健康教育在血透患者护理中的应用

目的:总结个体化健康教育在血透护理中的应用体会。方法:对我科血透中心2010年1月～2013年6月长期及住院透析的335例血透患者实施健康教育进行回顾性分析。结果:通过健康教育,提高了血透患者及家属对疾病的认识,遵医行为良好,社会适应能力及生活质量提高,对血透中心护理服务满意度提高。结论:健康教育是整体护理的重要组成部分,针对血透患者实施个体化健康教育,有助于提高透析病人生活、生存质量,密切护患关系,提高满意度。     

健康教育对腹膜透析患者的护理影响

目的：通过对腹膜透析（PD）患者的健康教育，使患者获得PD的相关知识，更好地配合临床治疗及护理。方法：对55例行腹膜透析的病人，在入院宣教、术前、术后教育、指导出院等健康教育情况进行了回顾。结果：患者对自身疾病有了更多的了解，而且提高了患者对护士工作的满意度及出院后的自我护理能力。结论：医护人员采取正确有效的健康教育指导，有利于病人建立及形成一种健康行为和生活方式，增强自我护理能力，减少并发症的发生，提高生活质量。     

健康教育对居家腹膜透析的影响

目的探讨健康教育对腹膜透析病人疾病好转及生活质量的影响。方法利用宣传栏，健康教育手册，病友会，个别交流等多元化形式对58例腹膜透析病人进行健康教育，并进行随访，了解病人对有关知识掌握及腹膜操作的熟练程度。结果58例腹膜透析病人对相关疾病知识的了解及腹膜透析技术的掌握明显高于教育前，并对自护充满了信心。结论健康教育能有效提高腹膜透析病人自我护理意识，对减少并发症，提高生活质量，延长生命有着十分重要的意义。     

不同健康宣教方式对血液透析病人动静脉内瘘认知程度影响

健康教育是整体护理的基本要求和重要组成部分，对病人进行健康教育已成为护理工作的重要内容之一。我中心的病人多为长期维持性血液透析病人，加强内瘘的功能锻炼和保护，促进内瘘成熟，延长使用寿命，对提高病人的透析质量和生活质量极为重要。为了提高病人对健康宣教内容的理解和掌握，     

在内科病房开展健康教育的体会

健康教育是整体护理工作中的重要组成部分，通过健康教育可提高病人对疾病的认识，了解诊疗目的，掌握有关药物知识和必要的保健技能，发现并改变其不良的生活方式。从而达到促进疾病康复、预防疾病复发，提高病人自身保健能力的目的。为适应现代护理模式的转变。我科于2000年初在患者中开展了内容丰富的健康教育活动，现就开展健康教育的内容、形式、效果进行如下探讨。[第一段]     

健康教育对腹膜透析病人遵医行为的影响

目的探讨健康教育对长期腹膜透析病人遵医行为的影响,为临床护理及护理科研提供依据.方法 将腹膜透析患者分为对照组和观察组各40例,对照组采用传统常规护理方法进行护理,观察组在常规护理的基础上加强系统规范性的健康教育,比较两组患者遵医行为、并发症的发生率等,并评价护理效果.结果健康教育后患者对腹膜透析的健康知识认知程度均较教育前提高,差异有统计学意义(P＜0.01或P＜0.05 ).结论 健康教育可提高患者对疾病知识的认知程度,提高患者的遵医行为,保证PD的充分性及连续性,延长患者的生存时限,改善预后,减少并发症发生,减轻患者经济、心理负担,提高患者生存质量.     

急性心肌梗死病人出院健康教育护理体会

目的通过对急性心肌梗死患者在康复出院时进行全面、系统的出院健康教育,使其了解并掌握关于急性心梗出院后的健康知识,改变危害健康行为,防止疾病复发提高远期生活质量。方法对2007年1月至2008年1月26例急性心肌梗死出院患者进行全面评估,根据病人具体情况及实际需要进行既有针对性又具有全面性和系统性的健康教育。结果24例病人基本了解并掌握了急性心梗出院后的健康知识,2例对部分相关健康知识还模糊不清,22例改变了危害健康行为,4例部分改变了危害健康行为或不能长期坚持健康行为,心梗再复发者1例。结论对心梗患者实施出院健康教育,能够提高患者对自身疾病的正确认识,获得自我管理与自我护理的能力,减少疾病复发,降低死亡率,提高患者远期生活质量。     

糖尿病患者无效健康教育的原因及对策

随着人民生活水平的提高，人门老龄化，生活方式的改变，糖尿病发病率逐年上升。由于大多数糖尿病患者缺乏相关糖尿病知识，导致了各种急慢性并发症的发生，降低了糖尿病病人及其家庭的生活质量。良好的健康教育可充分调动患者的主观能动性，使其积极配合治疗，有利于疾病控制达标，防止各种并发症的发生和发展。随着整体护理的开展，健康教育已成为护理工作的重要内容。但调查发现，部分病人的健康教育无效。现报告如下：     

维持性血液透析中心静脉留置管患者的家庭自我护理指导

目的探讨非住院透析患者对临时、长期留置管的家庭护理,提高他们对疾病的认识,及提高治疗的依从性,减少感染的发生。方法对50例非住院透析患者进行有效的健康宣教,使其掌握了健康所需的知识和技能。结果在医护人员的帮助下患者能自觉地承担起自我护理,促进和建立了健康行为。结论通过健康教育的方法有效地提高了患者自我护理的能力。     

对透析病人加强实施心理护理的体会

血液透析病人由于需要长期依赖于血透，且在日常生活中他们的饮食、饮水、药物的摄入均受到不同的限制，难以像常人一样生活，另外来自社会、家庭及医疗费用的巨大压力也给他们蒙上一层阴影，不同程度地产生了抑郁、焦虑、自卑、孤独等情绪，这种异常情绪使透析患者的生活质量极大下降，而且也防碍了工作及家庭。因此，如何让他们从痛苦不堪的泥潭中摆脱出来，积极主动地同疾病展开顽强的斗争，对病人实施心理护理，运用沟通的技巧对患者进行心理教育，从而提高他们对疾病的认识、增强战胜疾病的信心，提高病人的透析质量和生活质量就显得尤为重要。我在透析中心工作八年以来深受体会，具体方法实施如下：[第一段]     

浅谈急性心肌梗塞病人的健康教育

随着社会的进步和人民生活水平的提高，人人都向往拥有整体的健康。在开展以病人为中心的整体护理模式病房中，向病人进行健康教育已成为护理工作的主要内容之一。通过系统的健康教育，使病人减轻心理负担，了解与疾病有关的健康知识，自觉改变不良的生活习惯，主动配合治疗和护理，减少并发症的发生，促进病人早日康复。我们在对急性心肌梗塞病人实施健康教育的过程中，收到了较好的效果。     

血液透析患者的健康指导

血液透析是一种连续性的长期的医疗活动,是治疗肾功能衰竭尿毒症的终身替代疗法之一.延长透析患者生命,充分透析,减少并发症,是医护人员的责任.因此,如何把健康知识传输给患者,使其积极参与健康维护,主动改变不良的生活方式,积极配合治疗和护理,提高生活质量.     

健康教育在腹膜透析病人中的应用研究

目的探讨健康教育在腹膜透析病人中的应用研究。方法选择34例腹膜透析病人,进行全面、规范化的健康教育。观察健康教育前与健康教育后的对护理工作满意度,依从性,并发症情况。结果健康教育后对护理工作满意度、依从性增加,并发症降低,健康教育前后比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论规范化健康教育提高了患者对疾病的认知程度和操作能力,减少了并发症的发生,同时促进了护士业务水平的提高。     

家庭腹膜透析病人的护理和指导

目的:探讨家庭腹膜透析病人的护理和指导措施。方法:回顾性分析我科35例腹膜透析患者的临床资料,总结护理经验。结果:通过做饮食指导、强调无菌操作、健康教育、心理护理和生活指导,家庭的大力支持等一系列综合性护理措施,依从性好的患者生活质量较前有所提高。结论:对居家腹膜透析患者实施护理干预,对提高透析质量和生活质量具有重要意义。     

普外科住院患者健康教育评价表使用效果评价

随着整体护理工作的不断深入，健康教育已贯穿到从病人入院到出院的各个环节，它是从医院为基地，以病人及家属为对象。通过有计划、有目的的教育活动，使病人了解增进健康知识和自我护理能力，改变不科学的生活方式，使其有利于康复。为了保证住院患者健康教育的普及，提高整体护理质量，我们使用健康教育评价表，于2003年1月1日～2004年1月1日，对905名普外科住院患者健康教育普及情况进行登记，有效提高了住院患者健康教育的覆盖率，提高了整体护理质量。     

护理健康教育对高血压患者生活质量影响的临床研究

目的探讨健康教育对高血压患者生活质量的作用。方法选取79例患者,运用护理程序对其和家属进行相关的健康教育,使病人能够正确地认识这种疾病,树立战胜疾病的信心。结果通过健康教育患者心理障碍减少,健康信念增强,生活满意度提高。结论对患者实施健康教育可以提高患者的生活质量。     

健康教育对诱导期血液透析患者的影响

目的探讨健康教育对诱导期血液透析患者的影响。方法46例诱导期血液透析患者随机分为2组，观察组23例，对照组23例，观察组在常规治疗护理及传统的卫生宣教基础上采用透析前访视、透析过程中教育和透析后访视相结合的健康教育方式，进行健康教育，而对照组仅做常规治疗护理及传统的卫生宣教，2-3周后，比较2组患者生活质量的相关指标。结果通过健康教育，观察组大部分患者情绪稳定配合治疗，血管通路保护良好，能合理饮食。生活质量明显高于对照组（P〈0．05）。结论将健康教育能有效缓解诱导期血液透析患者的心理压力，帮助其建立正确的生活方式，提高生活质量，使其顺利过渡到维持性血液透析。     

健康教育路径在糖尿病患者中的应用

目的探讨健康教育路径在糖尿病患者中的应用效果。方法将临床确诊为糖尿病的68例病人随机分成两组，实验组应用健康教育路径对病人进行健康教育，对照组采用传统方法进行健康教育，观察两组对相关知识和技能的掌握情况以及对不良生活行为和态度的改变情况，对护理工作的满意度进行比较。结果实验组与对照组相比，实验组接受健康教育的效果和对护理工作的满意度均有明显的提高，病人的健康意识明显增强。结论应用健康教育路径对糖尿病病人进行健康指导，可以明显提高病人的自我保健能力和生活质量，从而提高护理质量。     

高血压患者的健康教育

目的 高血压是心脑土管疾病的危险因素之一，通过健康教育干预不良行为，使其认识到坚持治疗，运动控制血压的必要性，消除危险因素。方法通过对高土压病的基础教育。合理用药教育，心理护理、生活习惯改变．自救指导等方法使患者消除不良情绪，了解疾病的预防，保健，自我护理等知识，使患者尽快康复。结果通过健康教育能使病人尽快接受配合治疗。结论对高血压病人加强健康教育能使患者消除不良情绪，使患者对治疗充满信心，能做到遵医嘱用药，促进患者建立良好的有益健康的行为和生活方式。