医院以病人为中心服务体系构建

《中共中央国务院关于卫生改革与发展的决定》将建立完善的卫生体系作为卫生工作的奋斗目标。医院是整个卫生体系中一个关键性的子系统 ,是建立卫生体系工程的重要组成部分。如何按照以病人为中心的思想来构建与完善医疗服务体系 ,是医院管理者面临的一项十分紧迫的任务。1　构建以病人为中心的医疗服务体系是一场深刻的变革我国现行的医疗服务体系基本上是计划经济体制的产物 ,是与“福利型”卫生事业的性质相适应的 ,50年来为我国人民的健康事业作出了重大贡献。然而 ,在市场经济条件下 ,这种服务体系就很难适应人民群众的健康需求。其一 …     

医疗机构规避群体性突发事件的方法及对策--以“医闹”现象为例

近年来,在我国经济快速发展的背景下,人民群众的健康意识不断提升,医疗机构所提供的医疗服务的质量被更多患者加以重视。在就医过程中,由于各方面因素的叠加,一部分患者对医疗机构所提供的服务产生误解,在医患双方沟通渠道不畅通的情况下,这种误解愈演愈烈,直至演化为大规模的群体性事件,而“医闹”便是其中的代表。本文基于近年来医疗行业频发的“医闹”现象,探究医疗机构规避群体性突发事件的方法和对策。     

澳大利亚专业博士培养机制初探——以莫纳什大学为例

专业博士培养是学位与研究生教育中相对较新的一个领域。澳大利亚从20世纪90年代起开始该领域的实践,至今已形成了相对完整的培养机制。澳大利亚著名大学的莫纳什大学在培养机制上健全、齐备且独具特色,可资我国借鉴。     

护理专业解剖学的标准化教学构建——以消化系统为例

1 护理专业人体解剖学消化系统教学的影响因素 1.1 教师教学环节的掌控能力对消化系统教学的影响 由于教师教学经验的差异,教师对教学环节的掌控能力不足,会对教学产生影响. 1.2 教师临床知识对教学的影响 由于消化系统的解剖学知识是学生临床课程学习的基础,教材内容多、课时分配少的矛盾突出,教师对教学内容的取舍有度是教学的前提.     

临床医学专业认证的实践经验与启示--以成都医学院为例

临床医学专业认证已经成为临床医学专业人才培养质量保障的重要手段。医学院校通过临床医学专业认证,明确办学宗旨与目标,更新教育教学理念、加强专业内涵建设,突出了以学生为中心,提高教学质量和标准意识,培养合格的高素质专业人才的办学理念,确保医学院校健康可持续发展。     

医学听障生随专业就读融合教育支持服务体系建设研究——以滨州医学院为例

滨州医学院作为国内第一所招收听障生的医学院校和山东省第一所招收听障生的本科院校,在首批8名学生被口腔医学技术专业录取后,采取了“单独编班,随专业就读”培养模式,通过构建和完善随专业就读的融合教育支持服务体系,为听障生成长成才提供保障。本文从无障碍环境支持、融合支持服务、制订个别化教育计划、学习资源中心支持服务等方面对这一支持服务体系进行探索研究。     

推拿手法实践操作综合考核体系的构建--以湖南中医药大学为例

推拿手法实践操作考核是推拿手法考核的重要组成部分,是真实、客观、公平、公正的评价学生动手能力的一种有效的方法和手段。探索出适合现代推拿手法教学和考核的方式是推拿教师必须积极面对的一个重要课题。湖南中医药大学针灸推拿学院推拿教学科研人员经过多年的思考及5年的探索和不断改进,建立了一套利用目测法、体测法和机测法在推拿手法考核中适合本、专科不同专业层次人才的推拿手法实践操作综合考核体系。     

以职业技能为中心构建高职高专药学专业实践课程体系

以药学岗位工作过程为基础,以岗位职业活动为导向,以培养职业技能为本位,按照系统性、独立性、整合性的原则,构建实践课程教学目标,整合、优化实践教学内容,组成实践课程模块。     

麻醉学专业就业现状与职业生涯规划调查研究--以川北医学院为例

通过对麻醉学专业毕业生就业现状调查和在校生专业满意度、职业生涯规划、就业意向等方面的调查发现,麻醉学专业毕业生就业率高,专业认同率高,但专业选择盲目,职业生涯规划意识淡漠。所以,加强麻醉学专业在校生职业生涯规划教育,对学生的就业和以后职业发展具有积极的指导意义。     

丁曜东：以服务百姓为行医志愿

多年前,一位亲戚因缺乏重视而造成乳腺癌的误诊失治,最终引起癌症转移,使家庭蒙受经济和感情的双重损失;一名确诊时已为癌症晚期的患者,在诊室向医生下跪,哀求医生让自己多活几年,以照顾尚未成年的儿子……     

全科医生服务实施效果评价研究：以上海市为例

背景　全科医生作为优化社区卫生服务体系的关键环节,其提供的服务能够得到居民认同与满意,是提高居民健康水平的重要保证。目的　对全科医生服务实施效果进行评价研究,以上海市为例,了解目前上海市全科医生服务实施的现状,为完善全科医生制度、提高全科医生服务质量提供参考依据。方法　为保证全科医生服务实施效果评价的科学性与合理性,将层次分析法和因子分析法相结合,并运用改进的模糊综合评价法对当前全科医生制度试点典型地区——上海市进行实证研究。结果　模糊综合评价法二级指标服务内容、服务水平、服务态度、服务环境的二级综合权重分别为0.207 9、0.358 8、0.279 8、0.153 4。通过实证研究结果可知上海市有21.62%的签约居民对全科医生服务表示很满意,31.77%的签约居民表示满意,24.87%的签约居民表示一般,10.04%的签约居民表示不满意,10.70%的签约居民表示很不满意。结论　全科医生的服务水平和服务态度对服务实施效果起着至关重要的作用。上海市全科医生服务实施效果最终评价等级为“满意”。应加强全科医生队伍培养力度,提高全科医生服务能力和水平。     

疫情时期涉医专业学生英语辅修专业需求分析与培养体系构建——以福建医科大学为例

疫情时期,国家医疗卫生事业的发展亟需英语能力过硬的国际化医学人才,因此英语辅修专业符合教育部大力发展辅修专业的提倡。涉医专业的英语辅修专业人才培养体系构建一方面可基于对国内医科院校开设英语辅修专业情况的调研,另一方面基于对用人单位和涉医专业学生对英语辅修专业的需求分析,是跨学科医学人才培养新尝试。     

“以师生为中心”的一流大学医学院行政服务体系的探索与构建

构建服务型高校行政管理体系,对于进一步加快高校治理水平现代化进程具有十分重大的理论和现实意义,浙江大学医学院基于行政服务体系的时代需要,面向师生的实际需求,着力推动一流大学医学院行政服务体系的改革,推进“以师生为中心”的行政服务体系构建并取得一定成效.     

以家庭为单位的高血压签约管理效果分析——以上海市某社区为例

目的基于家庭式签约方式,分析家庭签约服务的干预方式对高血压防治的影响。方法通过筛选签约获得的300例高血压患者,分为家庭签约服务组(即家庭组)和个人签约服务组(即个人组),并进行为期1年的干预随访,分析干预指标的变化和血压控制情况。结果以个人为单位的个人签约服务组和以家庭为单位的家庭签约服务组的干预指标在干预前对比均无统计学意义;在干预后家庭组的空腹血糖和胆固醇值下降更明显。干预前后对比,个人组各项指标对比差异均无统计学意义,而家庭组的吸烟、空腹血糖、胆固醇、甘油三酯对比显示,干预后的效果更好。血压控制率比较结果显示5各医生执行小组中,家庭组血压控制率均优于个人组血压控制率。结论以家庭为单位签约的患者组通过制定个体治疗措施、家庭健康教育、加强互动等措施血压控制率明显优于个人组。而且在吸烟及血糖、血脂的控制方面,也显示出了家庭管理的优势。社区全科医师进行高血压患者管理时,应加强对患者及其整个家庭的关注、干预。     

以学生为中心的教学方法研究初探——以医学物理学为例

"以学生为中心"是当今高等教育的主流理念,具有科学性和先进性。本文概述了高校中"以学生为中心"的教学理念和教学方法的发展,详述了探索教学改革的一个案例及由此形成的几点思考。     

应用型院校交叉学科创新创业教育体系构建——以济宁医学院市场营销专业为例

创新创业教育体系的建设是开展创新创业教育的重要保障,本文以应用型院校交叉学科作为研究对象,在对创新创业教育内涵、应用型院校交叉学科开展创新创业教育的优劣势分析的基础上,提出了创新创业教育体系的构建原则,并提出构建双体互促多方协同的创新创业教育体系。