医学院校医务社会工作专业实践教学探索

医务社会工作旨在满足人民日益增长的卫生需求,在构建和谐医患关系、促进医疗卫生事业健康发展方面起着至关重要的作用。医务社会工作专业教育在我国起步较晚,相关制度还不健全,也没有成熟的经验可供借鉴。本文分析内蒙古医科大学医务社会工作专业实践教学现状及存在的问题并提出建议,以促进医务社会工作专业良性发展。     

北京协和医院医务社会工作的实践

论述了北京协和医院医务社会工作的理念与作用，从个案工作，对出院病人进行随访，协助心理咨询科建立“北京协和医院志愿者人才库”，启动义工服务，建立社会联系通道等方面介绍了该院在医务社会工作方面的初步实践。     

临终关怀与医务社会工作

描述了临终关怀与医务社会工作在实务运用及价值体现方面的紧密联系,介绍运用个案工作、小组工作、社区工作等医务社会工作方法介入临终关怀,针对临终患者、家属、不同群体等方面开展专业服务,分析目前我国医务社会工作在临终关怀服务中发挥实际作用局限的现状以及面临伦理、观念、技能等方面的困境,就临终关怀理念、团队建设等问题提出了社会工作推动临终关怀服务发展的建议.     

简论我国当前医务社会工作的境地与如何开展医务社会工作

我国当前的医务社会工作正处于萌芽阶段,其理论基础、价值观、伦理观都未充实,亟待医务工作者、众多学科学者、政策制定者进行深入研究,并建立健全医务社会工作的各项制度,使此工作有据可依。其中还对医务社会工作的功能、职能和工作方式进行了叙述。     

社区医疗与医务社会工作

本文通过对台湾、香港、上海医务社会工作开展情况的介绍,阐述了社区医疗与医务社会工作结合的意义,即社区卫生服务与医务社会工作的结合可真正实现“人人享有卫生保健”的目标。     

医务社会工作专业实习模式的实践思考

社会经济的发展使人们对健康的要求不断提高,同时也使医患矛盾更加尖锐突出,医务社会工作作为一门致力于预防、缓解、改善医务工作问题,促进医患沟通,促进健康的新兴职业,越来越被人们和社会需要。因此,培养高素质的医务社会工作人才已成为顺应时代发展的必然要求。医务社会工作实习作为培养专业人才的重要方式,对推动医务社会工作事业的发展有重要作用。笔者通过自身在山西省医务社会工作实习过程中的发现和思考,分析目前专业实习存在的问题,并对此提出建议,希望通过个人层面、医院层面、学校层面、社会层面采取措施促进山西省医务社会工作实习合理有效的进行,从而加快山西省医务社会工作的发展。     

民族地区医务社会工作本土化的探索与实践——以综合性医院为例

以大型综合性医院——新疆医科大学第一附属医院医务社会工作本土化过程为例。收集、分析医院自筹备成立社会工作职能以来的相关文件、办公资料、工作日志等内容,比较内地较发达地区医务社会工作本土化的实践过程与成果,分析本地区医务社会工作初创阶段面临的整体环境与局部环境,总结医务社会工作在多民族地区本土化过程中的成功经验,在多民族地区本土化医务社会工作的道路上进行深入探索。     

高校医务社会工作专业实践教学体系建设

在长期从事专业教学的基础上，对当前医务社会工作专业实践教学的现状及其原因进行了分析。同时，结合本校实践教学的开展状况，提出了一个包含课堂情境模拟、实验室操作、实践教学基地和社区机构服务在内的多层次的医务社会工作实践教学体系。     

医务社会工作专业实践教学效果评价机制构建

实践教学是高校医务社会工作专业教育中的重要环节,直接决定着所培养社工实践技能水平的高低。但由于缺乏系统的效果评价机制,实践教学质量难以衡量和对比,这也成为制约医务社会工作专业深层发展的重要因素。实践教学效果评价机制的构建,首先,必须确立一套完整科学的评价指标体系;其次,还要建立能够保障其正常运行的监督、约束、考核等相关配套体系。     

中西方社会工作伦理价值体系的差别与医务社会工作

中西方不同的文化背景决定了社会工作伦理价值体系的差异,既以群体利益作为主要的价值取向。也以个人健康利益作为主要的价值取向。但随着社会的发展,新医疗服务体系包含着社会心理服务等内容,这方面正体现着医务社会工作的特点和伦理价值。为此,要充分考虑中西方文化的差别,发挥其在开展医务社会工作中的互补作用,要将伦理价值体系融合到社会福利保障制度的构建中,同时以此指导社区社会工作的开展。     

论我国医务社会工作的发展

医务社会工作主要是指配合医护人员所进行的预防、医疗和伤残康复等工作。医务社会工作的重要作用在于运用社会工作价值理念与专业方法协助病人解决其有关的社会、经济、家庭、职业、心理等问题，以提高医护人员的医疗效果^[1]。医务社会工作基本职能是为解决困扰病人及其家属的心理问题和影响健康的社会因素提供专业干预服务，     

医务卫生学校Excel教学方法探索与实践

Excel是计算机应用课程中的重要模块。本文主要针对医务卫生学校Excel学习难度较大、教学效果不够理想的问题,将案例——任务驱动教学法正确应用于Excel教学中。首先对问题产生的原因进行综合分析,然后结合具体实例,从案例—任务的选编、设计及其实施3方面进行探索和分析,并在此基础上,给出问题的解决方案。教学实践证明,该方法能够有效提升教学效果,培养学生综合能力。     

医务士官学校实验教学改革探索与实践

我校从2004年3月开始,承担了全军护理士官培养任务,这是我军首次进行护理士官院校学历教育,之后又陆续开设了营区医学、药学、检验、放射、特殊诊疗和器械修理等专业的学历教育。2011年开始举办护理士官升级培训,2012年开始进行预选卫生士官培训、检验和放射技术任职培训、高技能护理士官人才学历教育。     

医疗体制改革呼唤医务社会工作

医务社会工作是在医疗卫生保健中所实施的社会工作，文章就我国医务社会工作产生的历史必然性，医务社会工作的内容、方法及社会功能进行探讨。     

我国医务社会工作现状及对策

当前,我国医务社会工作由于有关部门和机构对其价值缺少认同基础,缺乏刚性政策、社会福利政策对其工作的支持,导致医务社会工作发展较为艰难。为此,相关部门和机构应当立足于社会工作价值目标的实现,将社会工作纳入现有医疗卫生服务体系,建构起医务社会工作者的岗位管理制度、以医疗救助体系为核心的社会支持制度和政府对于医务社会工作的激励制度,以此推进医务社会工作的平稳持续发展。     

医务社会工作专业教育初探

本文在介绍医务社会工作的基础上,对高等医学院校开设医务社会工作专业教育的社会条件和必要性进行了分析,并就解决开办医务社会工作专业中存在的问题提出了建议。     

医务社会工作伦理本土化研究

通过对医务社会工作伦理本土化的概述,分析研究了医务社会工作伦理本土化的原因。基于我国国情和我国医务社会工作特殊性的基础,提出医务社会工作伦理本土化的实现路径：即完善西方医务社会工作伦理守则的适应性改造,实现中国传统文化与西方医务社会工作伦理相互通融,用社会主义核心价值观统领我国医务社会工作伦理建设。     

高等医学院校医务社会工作专业人才培养模式探索与实践——以齐齐哈尔医学院为例

医务社会工作在我国还属于新鲜事物,现有的几所高等医学院校在培养医务社会工作专业人才的过程中遇到了许多新问题,本研究以齐齐哈尔医学院为例,介绍了本校社会工作专业发展的现状,并针对存在的问题提出了相应的思考和建议,为进一步探索具有中国特色的医务社会工作专业人才培养模式提供了理论和实践的依据.