知信行健康教育模式在老年高血压合并糖尿病病人中的应用

[目的]探讨知信行健康教育模式对老年高血压合并糖尿病病人的影响.[方法]将136例高血压合并糖尿病的老年病人采用随机数字表法分为观察组和对照组各68例,观察组实施以知信行健康教育模式为理论基础的护理干预,对照组实施常规的健康教育,在干预前和干预2个月后分别采用知信行问卷、日常生活活动能力量表、病人满意度调查表进行调查和测评,并将两组病人干预前后的血压、血糖指标控制情况及临床症状改善情况进行比较.[结果]观察组病人知信行水平、日常生活活动能力及病人的满意率、临床症状改善总有效率均明显高于对照组(P＜0.05),观察组病人的血压、血糖指标均明显改善,与对照组相比差异有统计学意义(P＜0.05).[结论]运用知信行健康教育模式进行护理干预能有效提高老年高血压合并糖尿病病人对自身疾病的正确认识,主动建立健康的行为及生活方式,提高治疗依从性和自我管理能力,促进疾病的恢复,提高病人的满意度.     

基于知信行理论健康教育结合延续护理对PCI术后依从性、自护能力及健康行为的影响

目的观察基于知信行理论健康教育结合延续护理对经皮冠状动脉介入治疗(PCI)术后依从性、自护能力及健康行为的影响。方法选取2018年6月～2019年5月我院PCI术后患者120例作为研究对象,根据随机数字表法分为对照组和观察组,每组60例。对照组采用常规护理模式。观察组采用基于知信行理论健康教育结合延续护理模式。比较两组PCI术后依从性、自护能力及健康行为。结果观察组术后3个月、6个月依从性显著高于对照组(P0.05),观察组护理后ESCA总分及各维度评分均显著高于对照组(P0.05),观察组护理后健康行为总分及各维度评分均显著高于对照组(P0.05)。结论基于知信行理论健康教育结合延续护理能够提高PCI术后依从性,增强患者的自护能力,并对其健康行为具有积极的影响,有利于患者康复。     

主题式护理健康处方延续护理对类风湿关节炎患者疾病知信行水平及自我护理能力的影响

目的 探讨主题式护理健康处方延续护理对类风湿关节炎患者疾病知信行水平及自我护理能力的影响。方法 采用便利抽样法选取本院2019年6月—2020年7月84例类风湿关节炎患者作为研究对象,根据抽签法将其分为对照组和观察组各42例。对照组给予常规护理,观察组给予主题式护理健康处方延续护理,观察两组患者知信行水平、自护能力与生活质量的变化。结果 对类风湿关节炎患者实施主题式护理健康处方延续护理后,观察组患者的知信行水平、ESCA评分高于对照组(P<0.05),观察组患者的生活质量评分优于对照组(P<0.05)。结论 主题式护理健康处方延续护理能通过对患者的科学管理,使患者得到全程连续性的照护与治疗,获得更为专业与科学的疾病知识,还能增加其疾病自我管理能力,提高生活质量,改善患者疾病转归情况,值得临床运用和推广。     

知信行模式健康教育对老年高血压患者血压和生活质量的影响

目的探讨知信行模式健康教育对老年高血压患者血压和生活质量的影响。方法选择82例老年高血压患者作为研究对象,随机分为研究组和对照组各41例。研究组接受知信行模式健康教育,对照组则接受常规健康教育。健康教育前、健康教育期间和健康教育后测量两组患者血压,同时健康教育前和健康教育后用生活质量指数评定量表测量两组患者的生活质量。结果健康教育后研究组高血压患者的收缩压与舒张压显著低于健康教育前和健康教育后的对照组,且随着健康教育时间的推进,血压日趋平稳;组间比较,研究组患者健康教育后的总体生活质量得分显著高于对照组(P0.01);组内比较,研究组患者健康教育后的总体生活质量显著高于健康教育前(P0.01)。结论知信行模式健康教育能使高血压患者的血压稳定,并能有效地改善其生活质量。     

基于知-信-行的跟踪延伸护理在老年慢性肾衰竭腹膜透析患者康复中的应用效果

目的 基于知-信-行的跟踪延伸护理在老年慢性肾衰竭腹膜透析患者康复中的应用效果。方法 纳入2021年6月至2023年5月诊治的81例老年慢性肾衰竭腹膜透析患者为研究对象,按随机数字表法分为对照组（40例）和研究组（41例）。对照组进行常规护理干预,研究组增加基于知-信-行的跟踪延伸护理,比较两组心理弹性、自护能力、遵医行为、并发症、生活质量和患者满意度。结果 两组干预后心理弹性、自护能力、生活质量评分均较干预前升高,且研究组干预后心理弹性、自护能力、生活质量评分均高于对照组（P＜0.05）。研究组总遵医率高于对照组,并发症发生率低于对照组,两组比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 基于知-信-行的跟踪延伸护理可有效改善老年慢性肾衰竭腹膜透析患者心理弹性、遵医行为,减少并发症的发生,提高患者自护能力与生活质量。     

知信行教育护理对社区顽固性高血压患者自护能力及幸福感的影响

目的 探讨知信行教育护理对社区顽固性高血压(rHTN)患者自护能力及幸福感的影响。方法 选取2018年1月～2019年12月我院收治的70例社区rHTN患者,依据随机数字表法分为观察组和对照组各35例。观察组予以知信行教育护理,对照组予以常规护理,均护理6个月。对比两组护理前、护理6个月后自护能力与幸福感变化情况。结果 护理6个月后,两组自我护理能力量表(ESCA)评分、纽芬兰纪念大学幸福度量表(MUNSH)评分均较护理前上升,且观察组ESCA、MUNSH评分高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论 社区rHTN患者采用知信行教育护理效果良好,可提升患者自护能力与幸福感,值得推广使用。     

基于知信行模式的健康教育对老年脑膜瘤术后患者生活质量的影响

目的 探讨基于知信行模式的健康教育对老年脑膜瘤术后患者生活质量的影响.方法 选取该院收治的拟行脑膜瘤切除术的老年患者86例作为研究对象,随机分为观察组和对照组.对照组给予常规健康教育和护理,观察组在对照组基础上给予基于知信行模式的健康教育.观察两组患者生活质量、知识、态度信念、行为得分以及并发症发生率情况.结果 护理后两组生活质量各项评分显著高于护理前(P<0.05),且观察组显著高于对照组(P<0.05);观察组知识、态度信念、行为以及总分显著高于对照组(P<0.05);观察组并发症发生率(6.98%)显著低于对照组(23.26%)(P<0.05).结论 基于知信行模式的健康教育可有效降低老年脑膜瘤患者术后并发症,提高其生活质量.     

基于互联网个案管理模式对高脂血症胰腺炎患者健康知信行及自护能力的影响

目的 探究基于互联网个案管理模式对高脂血症胰腺炎患者健康知信行及自护能力的影响。方法 选择2019年5月至2021年10月我院收治的80例高脂血症胰腺炎患者为研究对象,以随机数字表法将其分为对照组、观察组,各40例。对照组接受常规护理管理,观察组在对照组基础上加施基于互联网个案管理模式。比较两组的干预效果。结果 干预后,观察组的知信行量表（KAP）各维度评分高于对照组（P<0.05）。干预后,观察组的自我护理能力测定量表（ESCA）各维度评分高于对照组（P<0.05）。干预后,观察组的淀粉酶（AMY）、甘油三酯（TG）水平低于对照组（P<0.05）。结论 基于互联网个案管理模式用于高脂血症胰腺炎患者临床护理中,不仅能提高患者的健康知信行及自护能力,还能调节血脂状态,值得推广。     

知信行健康教育模式对维持性血液透析患者自护能力的干预效果研究

目的观察知信行健康教育模式对维持性血液透析患者自护能力、治疗依从性及透析期间体重控制情况的干预效果。方法选取2019年12月—2020年5月94例在哈励逊国际和平医院透析室进行维持性血液透析的患者为研究对象,按照随机数字表法将研究对象分为对照组(n=46)和干预组(n=48)。对照组采用常规护理模式,干预组采用基于知信行理论健康教育模式。比较两组患者的自护能力、透析治疗依从性及自我体重控制情况。结果干预后,干预组的自护能力总分及各维度(除健康知识外)得分、治疗依从性总分及各维度(透析方案依从除外)得分均显著高于对照组(P0.05);干预组透析期间的体重控制较对照组好(P0.05)。结论知信行健康教育模式的应用可以提高血液透析患者的治疗依从性及自护能力,维持理想的体重增长值,改善生活质量。     

基于PPT程序式健康教育对支气管扩张患者疾病知信行水平、生活质量的影响

目的 探讨基于PowerPoint(PPT)程序式健康教育对支气管扩张患者疾病知信行水平、生活质量的影响。方法 选取2019年12月至2020年12月本院收治的支气管扩张患者138例作为研究对象,将2019年12月至2020年5月收治的患者69例作为对照组,2020年6月至2020年12月收治的69例作为观察组。对照组给予常规健康教育,观察组在此基础上给予基于PPT程序式健康教育,观察并比较两组患者干预前后的疾病知信行水平、生活质量情况。结果 实施基于PPT程序式健康教育干预后,观察组的疾病知信行水平评分高于对照组(P<0.05);观察组的生活质量各指标评分均低于对照组(P<0.05)。结论 基于PPT程序式健康教育干预可显著提高支气管扩张患者疾病知信行水平,提高生活质量,对患者获取优质预后具有重要意义,值得推广和应用。     

健康教育在高血压患者康复护理中的应用效果分析

目的 分析健康教育在高血压患者康复护理中的应用对其满意度的提升效果。方法 选取 2020 年 7 月至 2022 年 3 月在我 院就诊的高血压患者 76 例为研究对象。依据数字随机法将患者分为对照组和观察组,每组各 38 例。对照组实施常规护理和简 单的指导,观察组实施全程健康教育。分析对比两组的血压水平、心理状况、自我管理能力以及护理满意度。结果 观察组的 焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评分均显著低于对照组（P<0.05）。观察组的自我管理能力评分显著高于对照组 （P<0.05）。观察组的舒张压、收缩压水平均显著低于对照组（P<0.05）。观察组护理满意度显著高于对照组（P<0.05）。结论 高 血压患者康复护理中提供全程健康教育能够改善患者的心理状态,提高血压控制效果、自我管理能力以及护理满意度。     

PRECEDE模式健康教育在口腔修复患者中的应用

目的:探讨格林(PRECEDE)模式健康教育在口腔修复患者中的应用效果。方法:将2019年3月1日～2020年3月31日行口腔修复的132例患者随机分为对照组和观察组各66例。对照组采用常规护理干预,观察组在对照组基础上采用PRECEDE模式健康教育干预。比较两组治疗依从性(采用Morisky依从性问卷)、干预前后知心理状态[采用抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)]、知信行水平、自护能力[采用自护能力测定量表(ESCA)]。结果:观察组治疗依从性高于对照组(P0.05);观察组干预后SDS、SAS评分低于对照组(P0.01);观察组干预后认知、态度、行为等维度评分高于对照组(P0.01);观察组干预后自护技能、责任感、健康知识及自我概念等维度评分高于对照组(P0.01)。结论:PRECEDE模式健康教育能提高口腔修复患者的治疗依从性,调节其心理状态,改善知信行水平,提升自护能力。     

延续性护理干预对老年冠心病合并高血压出院患者自我护理能力及生活质量的影响

目的探讨延续性护理干预对老年冠心病合并高血压出院患者自我护理能力及生活质量的影响。方法选择2016年1~12月收治的老年冠心病合并高血压出院患者300例,采用随机数字表法分为观察组和对照组各150例。对照组给予出院前常规健康教育,观察组联合应用延续性护理干预。随访6个月,比较两组患者自我护理能力、生活质量、患者满意度等指标。结果观察组自我概念、自护责任感、自我护理技能、健康知识水平、生活质量总分等评分均明显高于对照组(P0.05);生理领域、心理领域、社会关系领域、生活质量总分明显高于对照组(P0.05,);满意度(95.33%)明显高于对照组(79.33%),差异有统计学意义。结论延续性护理干预有助于促进老年冠心病合并高血压出院患者自我护理能力的养成,改善患者生活质量,维系良好的护患关系。     

知信行干预模式对乳腺癌术后患者自护能力及相关健康知识掌握程度的影响分析

目的 探讨知信行干预模式对乳腺癌术后患者自护能力及相关健康知识掌握程度的影响。方法 回顾性分析,将2019年10月～2020年3月应用常规护理的42例乳腺癌患者纳入对照组,将2020年4～10月应用知信行干预模式护理的42例乳腺癌患纳入观察组。比较两组干预15d后与健康知识掌握度,并对比两组干预前与干预15d后自我护理能力量表(ESCA)评分。结果 干预15d后,观察组健康知识掌握度优于对照组,差异有统计学意义(P0.05);干预15d后,两组自我概念、自护责任感、自护理技能、健康知识水平较干预前高,且观察组高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论 知信行干预模式应用于乳腺癌患者术后护理中可有效提高健康知识掌握度,并改善自护能力。     

知信行健康教育护理对慢性阻塞性肺疾病稳定期患者自我管理能力、生活质量的影响研究

目的 慢性阻塞性肺疾病稳定期患者应用知信行健康教育护理的效果。方法 我院 2020 年 7 月至 2021 年 9 月 98 例慢性 阻塞性肺疾病稳定期患者,按照简单随机化法分为对照组和研究组,每组各 49 例。对照组采用常规护理,研究组实施知信行 健康教育。对比两组的心理状态、自我管理能力、生活质量、肺功能和满意度。结果 干预后研究组 SAS、SDS 评分低于对照 组（P<0.05）。干预后研究组自我管理能力、生活质量评分高于对照组（P<0.05）。研究组 FEV1、FEV1/FVC 指标及患者满意度 高于对照组（P<0.05）。结论 知信行健康教育护理在慢性阻塞性肺疾病稳定期患者,可有效缓解其负性情绪,改善肺功能,提 高的自我管理能力及生活质量,增加满意度。     

基于疾病健康档案管理的延续护理在肠造口患者中的应用

目的 探讨疾病健康档案管理延续护理对肠造口患者疾病知信行水平、自我管理能力及生活质量的影响。方法 选取2019年12月—2021年12月医院肠造口术患者120例为研究对象,按照组间基本特征具有可比性的原则将其分为对照组和观察组,各60例。对照组实施常规护理,观察组实施基于疾病健康档案管理的延续护理,观察并比较两组患者疾病知信行水平、自我管理能力及生活质量情况。结果干预前,两组自我护理能力、疾病知信行评分比较差异无统计学意义（P>0.05）;干预后,观察组自我护理能力、疾病知信行评分高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。观察组并发症发生率低于对照组,组间比较差异有统计学意义（P<0.05)。干预前,两组生活质量评分比较差异无统计学意义（P>0.05）;干预后,观察组生活质量评分高于对照组,组间比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论 基于疾病健康档案管理延续护理能为肠造口患者提供跟踪式干预及管理服务,帮助患者提升居家自我护理行为,可为肠造口患者居家康复质量提供持续性保障。     

基于知信行理论的延续性护理对胃食管反流病患者自我效能的影响

目的:探讨基于知信行(KAP)理论的延续性护理对胃食管反流病(GERD)患者自我效能的影响。方法:选取2017年5月1日～2018年5月1日收治的82例GERD患者,按照入院时间先后分为对照组和观察组各41例,对照组实施常规护理,观察组在常规护理基础上实施基于KAP理论的延续性护理;比较两组护理前后自我效能[采用一般自我效能感量表(GSES)],比较两组自护能力[采用自护能力量表(ESCA)]、治疗依从性、护理满意度[采用纽卡斯尔护理服务满意度量表(NSNS)]。结果:护理后,两组GSES评分明显高于护理前(P0.01),观察组高于对照组(P0.01);观察组ESCA中自护责任感、自我概念、自我护理技能、健康知识认知评分明显高于对照组高(P0.01),治疗依从性和护理满意度明显高于对照组(P0.05)。结论:将基于KAP理论的延续性护理应用于GERD患者中,可增强患者自我效能,改善其自护能力,提高其治疗依从性及护理满意度。     

对高血压患者实施中西医结合护理干预的效果观察

目的 分析高血压患者接受中西医结合护理干预的效果.方法 选取我院2018年1月至2019年1月收治的110例高血压患者,按随机序列法,分为观察组和对照组,每组55例.对照组行常规护理,观察组行中西医结合护理干预,6个月后对比两组患者血压水平、生活质量、护理满意度.结果 观察组患者的血压水平较低,生活质量和护理满意度较高...     

健康教育处方在藏族人群肝包虫病中的应用

目的探讨健康教育处方在藏族人群肝泡型包虫病患者中的应用效果。方法将2015年1-10月青海省两所三级甲等医院收治的200例藏族肝泡型包虫病患者随机分为对照组和观察组各100例。对照组采用常规的健康教育方法;观察组采用多模式个性化健康教育处方。比较两组患者的知信行水平和健康教育满意度情况。结果观察组患者包虫病知信行水平和健康教育满意度均明显高于对照组(P0.01)。结论多模式个性化健康教育处方的使用提高了藏族人群肝泡型包虫病患者的知信行水平及护理健康教育满意度,值得进一步推广和使用。     

分析知信行理论模式应用在护理工作中的有效性

选取笔者所在医院收治的120例患者作为研究对象,随机分为对照组和治疗组,每组60例,对照组给予常规健康教育,观察组在对照组的基础上运用知信行理论模式进行健康教育,比较两组的护理疗效及护理满意度。结果观察组对健康知识的掌握程度高于对照组,比较护理满意度可见,观察组为96.7%,明显高于对照组的78.3%,差异均有统计学意义(P0.05)。结论将知信行理论模式应用在临床护理工作中,可以帮助患者促进健康的信念及行为,促进护患关系。