本体感觉传导路的剥制法

在神经传导通路的传统教学中,使用简图或模型的形式沿用已久,而没有设计制作出这类标本,这对教师的讲解和学生的理解与形象思维都存在着一定困难,为解决这类难题,作者根据多年的实践与研究,制作出一系列关于神经传导通路的标本,使各种传导通路的纤维走行,中继核团的立体位置都一一清楚显示,现将本体感觉传导路的剥制法予以介绍.     

快速成形技术制作骨盆镜像实体模型

目的：研究快速成形技术制作骨盆镜像实体模型的可行性和准确性。方法：应用螺旋CT获得骨盆薄层断面图像，经计算机图像处理得到骨盆分层信息，利用快速成形技术制作骨盆镜像实体模型。采用此方法分别为人骨盆标本和试验犬制作骨盆模型，并检测方法的可行性和所得模型的准确性。结果：该方法对人骨盆标本和试验犬所制作的骨盆模型对比实物均有良好的相似性。结论：快速成形技术制作骨盆镜像实体模型方法可行，所得模型准确性良好。     

人体解剖学实验教学模式改革与实践

（1）电化教学、图谱库与实物标本优化组合；（2）人体解剖学与组织胚胎学模型、挂图与实物标本观察相结合；（3）技术操作与课堂讨论并行；（4）阶段测验与期末综合考试衔接；（5）实物标本与标本图片交替观察；（6）实物标本与多媒体课件混合考试；（7）强化随堂测验：（8）试行多媒体综合考试。     

离体听小骨放大标本的制作

在解剖实验教学中，由于听小骨位置结构的特殊性，给教学工作带来很大的困难。也不便于同学们的观察，常以模型代替。为了解决这一问题，使教师和同学们能够更清晰直观的观察到放大的实物标本，我们制作了离体听小骨放大标本，具体方法与体会报告如下。     

多媒体技术在解剖学教学中的应用

随着计算技术的提高,多媒体辅助教学在现代教育中的地位日益普及。简介了利用多媒体辅助教学手段,合理利用资源,较好地解决了在医学解剖学中,神经传导路教学的优化设计,将其文字、图像与实物标本的有机结合,为改变传统教学模式,促进解剖学教学跟上时代发展步伐奠定了一定的基础。     

视觉传导路标本的设计与制作

目的探讨视觉传导路标本颅顶及颅底的制作方法,为解剖实验教学提供直观形象的标本,并为研究视觉传导路的构架及机制提供形态学支撑。方法经福尔马林固定的头颅6个,用常规解剖工具和特殊工具,分别从颅顶及颅底显示视觉传导路。结果该制作方法能从2个方面立体展示视觉传导路的组成及各部分结构,同时显示其重要的毗邻结构。结论颅底及颅顶显示法均可较好显示视觉传导路及其毗邻结构,有助于视觉传导路及相关疾病的研究。     

近物距立体显示技术的研究

实物标本在医学院校形态学教学中具有重要的地位。人体、动物和其它实体标本的数量和质量对于如解剖学、生物学、病理学及法医学等形态学课程的教学效果起着非常重要的作用。但目前实物标本来源困难,制作标本的技术复杂,在保存和使用条件方面     

利用自制教学软件进行解剖学实践考核的研究

人体解剖学属于形态学范畴，实践教学尤显重要。一般对学生考核都在标本、模型等实物上进行。我们设计制作了一套可任意缩放、调用图谱方便快捷的人体解剖彩色图谱教学软件进行教学。并尝试了应用该教学软件对高职护理专业学生进行期末实践考核，认为利用人体解剖彩色图谱教学软件进行实践考核简便易行，学生容易接受，效果良好。     

神经传导径路模型设计

在人体解剖学的教学过程中,神经系统是较复杂的一个系统,特别是神经传导径路,在标本上想看一个完整的神经传导径路,是相当困难。教师只好在黑板上画或借助于挂图,然而更重要的是用立体直观教具—模型,利于讲解,学生易懂而又便于复习,是教学过程中不可忽视的直观教具。我们设计、制作了几种神经传导径路模型,因我们技术较差和业务水平所限,仅供参考。     

临床医学五年制解剖学实验课的改革与实践

为了培养学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力，我们对临床医学五年制解剖学实验课教学大纲、教学计划、教学内容及教学方法进行较系统改革，使解剖学实验课形成一门独立的解剖学实践技能课。系统解剖学理论课集中在多媒体教室讲授，观察实物标本的实验课有所压缩；局部解剖学理论课在具有多媒体的解剖学大实验室讲授并有所压缩，局部解剖学实验课过去观察实物标本改为局部解剖实验操作课并增加学时，学生分组操作总结后由教师进行小结。操作强调课前预习，课后要求写出实验报告。如有变异在老师指导下用数码相机拍摄下来，利用多媒体让学生自己报告并让学生都来观察。实验效果初步证明，实验课教学改革可以巩固前面的系统解剖学理论课和实物标本观察课，有利于培养学生动手能力、思维能力、综合分析能力及解决问题的能力，有利于调动学生的学习积极性。     

干性坏疽标本保存与大体教学标本保存的比较

病理教学标本制作中，下肢干性坏疽标本的制作难度比其它标本的制作难度要大。由于它体积大，用固定液保存不利于实验教学时搬动，而且标本在甲醛固定液里固定和保存时间久了，病变部位的黑褐色颜色会褪色变淡失去原有的病变特征。常用的原色标本制作法，标本被阳光照射后易褪色，而且，标本保存液的配制和操作都比较麻烦。笔者介绍一种制作简单不需要固定液保存的原色标本制作法，经长期观察效果较好，有推广应用价值。本法特别适于制作供实验教学使用的肢体干性坏疽标本。     

胸腹腔脏器联合铸型标本的制作

铸型标本直观、可全真模拟正常或异常管腔结构形态、走行等，是医学学科的一种教学材料和佐证。所以，在影像医学等相关学科飞速发展的同时，利用铸型标本来证实影像学的相关表现已经并将更加普及。铸型标本是解剖学技术中的一项专门技术，其三维立体感强，构型美观，胸腹腔脏器联合铸型标本的设计与造型通过与临床应用紧密结合，更具实用性及科学性。胸腹腔脏器之间的血管及其他管道的交通，往往是外科手术必须关注的重要内容，其相关知识衔接临床外科手术、显微外科手术的手术入路和操作。近年来，我校解剖教研室技术人员共同制作了一批具有较高使用价值的铸型标本，包括胸腹腔脏器联合铸型标本。现将经验报告如下。     

『上』字永久标本片的制作

显微镜下观察到的物像是实物的倒像，因此显微镜下观察到的物像的移动方向与实物的移动方向相反，这是学生学习“显微镜使用”这一教学内容时必须掌握的。为了让学生直观、深刻地了解这一点，我们可以让他们利用显微镜观察带有“上”字的永久标本片去证实。制作“上”字的永久标本片简单容易，现介绍如下，以供同行参考自制。     

神经传导路微机模拟系统的研制

神经传导的微机模拟就是在计算机屏幕上演示神经冲动的传导过程,使静止的解剖图谱变成生动直观的图象。神经传导模拟系统包括运动传导路、感觉传导路和视、听觉传导路的计算机模拟,演示一遍约需时40min(不包括打印)。全部软件存贮于4张软磁盘上,在APPLE-Ⅱc微机上运行。该系统以多级菜单的形式实现用户的选择性演示,操作简单,显示模式多变,在解剖学的计算机辅助教学方面进行了尝试。     

脑干在颅内空间位置标本的设计与制作

目的:制作脑干空间位置关系的标本,便于学生学习,补充图谱的内容,为手术入路提供参考.方法:用两个标本分别从侧面和背面显示.结果:脑干的毗邻和空间位置关系清晰直观、一目了然.结论:制作脑干空间位置关系的标本,对课堂教学和临床手术入路的选择有参考作用.     

适合基层医院的JPG格式图片的制作技巧

材料与方法材料： 数码相机、家用电脑。 拍摄图片：首先使用数码相机拍摄医学影像照片、标本或实物等。 设备连接：将数码相机连接到家用电脑上，打开数码相机电源，设置操作模式为“图像回放”状态。     

出版消息

《实用人体解剖彩色图谱》由李瑞祥主编,人民卫生出版社出版。 本书以人体实物标本图为主,以人体局部、层次结构为编排,是与七年制和五年制《解剖学》教材配套的人体实地解剖彩色图谱,分运动系统、下肢、上肢、胸部、腹部、盆部与会阴、颈部、头部和中枢神经系统共9章。共有彩色图461幅,其中大部分为新制作的实物标本图,少部分为陈列馆现存的经典标本图,既有正常解     

光电显示肾盂穿刺标本的制作与使用

肾盂穿刺属于难度较高的操作,需要丰富的临床经验和熟练的操作手法才能保证穿刺成功。但在实践教学中缺乏对应的模型进行操作训练,故很难保证学生毕业后即能进行对应的操作。基于上述情况,笔者设计制作了肾盂穿刺标本,使此项训练更具实用性和直观性。     

鸡胚整封标本实验课中标本制作的改良

鸡胚整封标本的制作是我院医学生胚胎部分的重点实验课，但由于传统的方法从的鸡胚取出、固定、染色到封片所需要的时间长，学生很难在2个学时内完成。经过探索，我们将传统的方法进行了改良，大大缩短了时间，使学生不但完成了鸡胚整封标本的制作，还能剩余一些时间观察人胚发育各个时期的标本和畸形标本以及模型。现介绍如下。     

解剖彩色标本制作经验

人体解剖学教学所需的实物标本，制作要显示良好，又要彩色，为此，作者总结制作经验，介绍如下。l颜料的选择及稀释：一般教学标本为重点突出某些细小部分结构，采用色泽鲜艳乳胶色、油画颜料等徐色，如用照相水彩色或色素浸润沉淀法则可保持结构真实感。标本经徐色后，为减少结构表面薄层色胶厚度或色素湿润的扩散区，而失真，故在乳胶浆中加水稀释再加入了球磨颜料，涂色后再滴一些稀酸性液（如醋酸、稀盐酸），促使其尽快凝固。采用油画颜料徐色前通常先用松香、丙四、苯等，在徐色部位先涂上一层燃后再涂颜料。徐色时先涂淡色后徐深色…