社区糖尿病病人的健康教育

通过对本社区内糖尿病患者的健康教育,提高了患者的治疗效果,改善了生存质量,延缓了并发症的发生.     

谈谈对社区糖尿病病人的健康教育

国际糖尿病联盟提出了糖尿病现代治疗的5个要点,分别为：饮食控制、运动疗法、血糖监测、药物治疗和糖尿病教育,由此可见,糖尿病健康教育是重要的、基本的治疗措施之一。通过对社区糖尿病病人及家属的健康教育,让患者了解糖尿病的基本知识,掌握饮食疗法、体育锻炼的具体措施及服用降糖药的注意事项,学会监测尿糖和血糖,建立良好的生活方式     

社区健康教育对糖尿病病人遵医行为的影响

目的:探讨社区健康教育对糖尿病病人遵医行为的影响。方法:对社区试验组60例糖尿病病人进行针对性的健康教育,内容包括饮食指导,运动指导,遵医行为指导和家属的教育。结果:健康教育后病人的各种遵医行为比较,经统学分析,均P<0.05,差异有统计学意义。结论:实施健康教育可提高糖尿病病人自我保健意识和遵医行为,改变不良生活方式,增强对糖尿病知识的认识,使血糖控制在理想状态,从而提高糖尿病病人的生活质量。     

糖尿病病人的社区护理及健康教育

目的：为了提高糖尿病病人的治愈率和控制率,寻找有效的护理干预措施,提高患者的生命质量.方法：将40例患者随机分为两组,即护理干预组和对照组,每组20例.对照组按常规用降糖药物,根据血糖情况增减药物剂量,不给予其他指导.干预组除按对照组方法用药外,还有计划地开展糖尿病健康教育,在饮食、运动、药物疗法、血糖监测、健康教育等几方面进行护理干预.干预后血糖控制良好12例（60%）,一般5例（25%）,不良3例（15%）,P＜0.05.结论：单纯药物治疗,不能很好的控制血糖,患者必须结合多方面的干预知识进行预防和治疗,才能达到满意的效果.     

农村社区对糖尿病患者开展健康教育的体会

针对糖尿病患者开展健康教育是社区公共卫生工作中慢性病管理的重要内容之一,文章结合农村社区公共卫生具体工作实际,以开展村级健康教育学校工作为契机,对糖尿病患者如何开展健康教育工作进行了有益的尝试,从方法、内容上如何开展糖尿病健康教育工作进行了较为详细的阐述。     

健康教育对糖尿病病人治疗的影响

糖尿病是一种常见的内分泌代谢疾病,随着生活方式的改变和老龄化进程的加速,我国糖尿病的患病率正在呈快速上升趋势,成为继心脑血管疾病、肿瘤之后的另一个严重危害人民健康的重要慢性非传染性疾病。全面有效地控制糖尿病单靠药物难以达到,而健康教育对提高糖尿病患者的信心和自我保健能力以及自我护理是十分重要的,这是糖尿病治疗成功的关键。2008     

浅谈糖尿病足的社区健康教育

目前社区居民糖尿病的患病率越来越高,糖尿病足的发生率也越来越高,正威胁着人类的健康和降低人生的生活质量。糖尿病足的发生大多与患者对糖尿病的危害程度缺乏认识,健康教育不到位、导致患者相关知识缺乏有关[1]。通过对社区居民糖尿病患者进行糖尿病足相关知识的健康教育,以此预防和或减少糖尿病足的发生;同时加强自我护理促进足溃疡的愈合,减少截肢,降低医疗费用,提高患者的生存质量。有效的预防措施可使50%的患者不发生足部溃疡或截肢。     

开展糖尿病社区健康教育的护理研究

随着人民物质生活水平的提高,糖尿病患病率也在快速增长,严重影响了病人的生存质量,但随着榆林市经济好转,全民医保的实施和市内个社区卫生的不断完善。将给糖尿病患者从病因、治疗、护理保健等全方面知识向社区群众宣传、讲解,所以开展糖尿病社区教育工作就尤为重要,自我科从2007年12月-2010年3月开展糖尿病社区教育体会如下：     

糖尿病并发糖尿病足病人的社区护理干预

目的:探讨糖尿病并发糖尿病足病人的社区护理干预。方法:选取2012年9月-2013年11月我院收治的糖尿病并发糖尿病足患者60例,随机分成观察组和对照组,每组30例,对照组实施常规护理,观察组在常规护理基础上采用中药熏洗的社区护理干预,观察两组的护理满意度。结果:对患者进行护理之后,观察组的患者护理满意度明显高于对照组(96.7%VS80.0%),且观察组的踝/肱指数明显高于对照组(P0.05),差异有统计学意义。结论:对糖尿病足病人采用中药熏洗的社区护理干预能够有效缓解患者的疼痛,提高患者对护理的满意度,提升患者的踝/肱指数,效果显著,值得临床推广。     

社区糖尿病病人的护理干预及健康教育

目的：提高社区糖尿病患者对糖尿病知识的认识和自我监护能力,有效控制血糖。方法：对有色社区的36例糖尿病患者进行系统的健康教育,并建立档案,每周下社区进行面对的糖尿病宣教。结果：使病人血糖控制良好,减少了并发症的发生,使病人增强了生活信心,提高了生活质量。结论：系统的健康教育能提高患者对糖尿病知识的认识水平和自我监护能力,使血糖得到良好的控制。     

糖尿病病人的社区中医护理及健康教育

对社区糖尿病患者进行社区中医护理及健康教育干预,根据中医理论对糖尿病患者进行日常生活指导及健康教育,3个月后进行干预效果评价:能使患者及家属了解相关知识,帮助患者更好地配合相关治疗,掌握自我管理及预防并发症发生的技巧,提高生活质量。     

社区健康教育对糖尿病患者的影响分析

目的:探讨社区健康教育对糖尿病患者的影响效果。方法:应用问卷调查的方式,采用自身对照的研究方法,对64例Ⅱ型糖尿病患者在健康教育前、后对其进行糖尿病相关知识掌握程度和行为改变等情况的调查比较。结果:健康教育后,掌握糖尿病相关知识的患者人数明显上升;患者空腹、餐后2h血糖及糖化血红蛋白的监测值改善良好,对足部进行自觉护理的患者人数相对增加,以上这些指标与教育前进行比较,差异均有统计学意义(P0.05)。结论:通过实施有针对性、系统化的社区健康教育,可以有效提高糖尿病患者自我护理的意识和行为,减少糖尿病足等并发症的发生,提高患者的生活质量。     

开展社区糖尿病肾病中医健康教育的调查

目的 探讨中医在社区糖尿病肾病(DN)患者健康教育中的作用.方法 将124例糖尿病肾病患者分为两组各62例,观察组为自愿参加社区中医健康教育者,对照组未参加社区中医健康教育者,通过调查问卷,了解DN患者相关知识的掌握情况,以及对中医健康教育的需求和建议.结果 观察组对DN知识了解程度明显高于教育前,治疗情况明显优于对照...     

社区开展糖尿病患者健康教育的现状及展望

糖尿病是由多种原因引起的以慢性高血糖为特征的代谢紊乱性疾病.作为一种需要终身治疗的慢性病,患者大部分时间都是身处社区环境中进行自我管理和监测,因此糖尿病的社区预防和治疗管理已成为社区卫生服务机构的重要任务.社区护理作为社区卫生服务的重要内容,在社区糖尿病管理中发挥着重要的作用.本文依据我国糖尿病发病趋势,探讨糖尿病社区护理干预,尤其是健康教育的现实意义,将目前我国糖尿病社区护理干预的现状、评价以及存在的问题做一综述,并探讨其对策,以便为日后相关研究和实践提供一定的依据.     

开展对社区高血压患者健康教育

高血压是严重危害人类健康最常见的疾病之一，由其引起的并发症是导致心脑血管病死亡的主要因素，大量研究表明高血压是与不健康生活方式密切相关的疾病。降低高血压患者心脑血管发病率和死亡率，作为护理人员应把健康教育置于首位，因地制宜进行宣教，提高群众的自我保健能力，自觉改变行为危险因素，努力提高高血压的知晓率、治疗率及控制率。我院自1999年至今对矿区周围群众进行了免费义诊宣传，笔者参加了这项工作，认为开展对社区高血压患者的健康教育很有必要。     

糖尿病病人的健康教育

我们对2008年2月～2010年8月286例糖尿病病人进行了积极有效的健康教育,取得了较好的效果,报道如下。一般资料286例患者中男151例,女135例;年龄28～75岁;病程1～30年;文化程度：文盲24例,小学139例,中学以上123例。     

糖尿病病人的健康教育

世界卫生组织(WHO)估计全世界已有1.6亿成年人患糖尿病,到2025年将达到3亿人.基本的糖尿病知识是患者进行有效的自身管理和控制的基础,它可以便病人了解其健康状况,改变不健康行为,真正实现病人参与疾病的自我护理.但在临床护理中,健康教育开展不够深入,教育方法单一,教育效果欠佳.因此,总结出有效的教育方法,实施有效的健康教育是非常必要的.     

糖尿病的社区健康教育

糖尿病作为威胁人类健康的严重慢性疾病之一 ,其发病率正以惊人的速度增长 ,据ＷＨＯ报告 :1 995年全世界有糖尿病患者 1 .2 5亿 ,预计到 2 0 2 5年将剧增到 2 .99亿[1] 。而加强社区糖尿病的健康教育能提高社区人群对糖耐量减低 (ＩＧＴ)和糖尿病的认知能力 ,有助于降低ＩＧＴ患者的糖尿病发病率[2 ] ,通过社区护理干预可明显提高糖尿病患者的生活质量 (ＱＯＬ) [3] ,从而促进、保护和维持社区人民的健康。笔者通过比较国内外糖尿病的社区健康教育现状 ,以找出我国目前糖尿病社区健康教育存在的差距 ,并提出今后的发展方向。1　国际对糖尿…     

社区健康教育和中医护理对糖尿病足的作用

为了使糖尿病足患者得到早期的中医护理及系统的健康教育,本文对72例糖尿病足患者实施社区健康教育,对糖尿病足早期进行干预,提高了患者对疾病知识水平和中医护理能力及自我保健能力的认识,提高了患者的生活质量。     

糖尿病病人的健康教育

目的观察健康教育对糖尿病病人用药物控制血糖治疗的辅助作用。方法对100例任意血糖大于11.1mmol/L的患者在治疗过程中随机分成两组,一组给予全面、系统的健康教育,另一组不对其进行健康教育,观察两组血糖控制水平。结果50例接受健康教育的糖尿病病人,能严格控制饮食、适当运动,处于最佳治疗状态,血糖控制在理想水平率高于未对其进行系统教育的患者。结论有效的健康教育能使病人建立和形成有益于健康的行为和生活方式,提高自我护理保健能力。