浅析审美教育与口腔教学

审美教育是促进健康的教育、促进认识的教育、促进道德的教育、促进鉴赏力和美的教育.高等医学院校中的审美教育的主要目标.是培养学生的审美能力,提高美的感受,具有较高层次鉴赏美,运用美和主动创造美的能力.为了探索实施口腔医学审美教育的必要性和可行性,并为开设<口腔医学美学>选修课程,是审美教育现代医学教育中的目的与归宿.本文从不同的方位来谈谈我国审美教育与口腔教学相结合.     

中华民族传统美德教育与护理职业道德教育的有机融合

在开展护理职业道德教育时,应弘扬和借鉴中华民族传统美德,实现二者的有机融合.主要表现在中华传统美德教育与爱岗敬业教育、仁爱教育、诚实守信教育、责任感教育、积极进取教育、礼仪教育、清正廉洁教育和团结协作教育的结合.     

依托研究生教育全面提升本科教育水平

研究生教育与本科教育是高等教育的2个层面.本科教育是研究生教育的基础,研究生教育是本科教育的提升.正确认识和处理两者关系.实现两者良性互动、协调发展,对促进高等教育持续、健康发展具有重要意义.     

论教育在构建和谐社会中的重要作用

1 教育的概念 广义的教育是指包括学校、家庭、社会、公众、政府部门等各方面对受教育者有意识、有目的施加的影响.狭义的教育则专指教育者通过专门的教育组织机构所进行的教育.我们平常所论及的教育是狭义的教育,主要指学校教育.     

教师个人教育哲学的思考

教育哲学是用哲学的观点思考教育现象,审视教育问题,是哲学的实践性应用.长期以来,教育哲学在人们心中是一个枯燥乏味的领域,致使许多教育者对教育哲学望而生畏.教师个人教育哲学是教师运用哲学观点批判、反思教育问题,形成教育观点.教师要由"教书匠"转变成为一个充满教育智慧的人,不能没有个人教育哲学.本文旨在探讨教育哲学的功能,教师个人教育哲学的意义,以及如何构建教师个人教育哲学.     

要重视和研究教育教学中的"五大矛盾"

教育教学中存在着诸多矛盾.这些矛盾形成了教育教学的矛盾运动. 　　1教育要求与学生身心发展水平之间的矛盾 　　教育要求是人们所期望的预期的教育效果,它受教育目的和教育培养目标的制约,有什么样的教育目的和培养目标就有什么样的教育要求,甚至每学年、每学期、每堂课、每门课程都有不同的教育要求.……     

健康教育在预防口腔疾病中的作用

目的 探讨健康教育在预防口腔疾病中的作用.方法 从2008年9月开始,对笔者所在学校学习的8个专业(护理、助产、影像、检验、药剂、临床医学、卫生保健、英护)的学生,通过集中授课,发放口腔卫生保健教育手册进行健康教育.通过问卷调查,口腔体检对健康教育前后口腔疾病的情况进行比较.结果 进行健康教育后口腔疾病得到很好的控制.结论 健康教育可以减少口腔疾病的发生,提高广大在校学生的口腔健康水平.     

强化青春期性道德伦理教育

青春期教育包括性生理知识教育、性心理知识教育、性道德伦理教育.其中性心理知识教育和性道德伦理教育常被人忽视,却又是非常重要的两个方面.     

缩小城乡教育差距促进教育公平

教育公平是社会公平在教育领域的延伸和体现.目前我国的城乡教育存在着巨大差距,成为制约教育公平的主要因素.文章分析了城乡教育差距的现状、原因,并提出了缩小城乡教育差距的对策.缩小城乡教育差距有助于促进教育公平,实现社会正义.     

妇科手术患者的健康教育

目的:健康教育在临床护理工作中发挥着积极的作用.2005年11月～2006年11月,我科对961例患者进行健康教育.健康教育按计划循序渐进,教育重点因人而异,高度个体化、不拘形式、利用与患者和家属接触的每次机会向患者进行健康教育[1].其教育内容从初入院、手术前、手术后到出院指导.通过随机抽查,以熟悉患者对健康教育知识的掌握、了解、不了解等不同程度进行评价.良好的健康教育方法可使患者尽快掌握健康教育知识,对稳定患者情绪,配合术前、术后护理,促进患者早日康复起到积极作用.     

加强医学生入学教育 坚定救死扶伤信念

医学生入学教育是医学教育教学活动的第一课,是医学教育的关键一课,是医学生由中学生向大学生转变过程中的关键时期,同时医学生入学教育也是高等医学院校思想政治教育工作的重要内容之一。本文在分析医学生入学教育必要性的基础上,提出了入学教育的主要内容与形式,帮助医学生顺利完成从中学生到大学生的角色转变这一基本问题。     

医学专业大学生法学知识的现况调查与对策

目的 探讨加强医学专业大学生医疗法学教育的意义和方法。方法 分析国内、自治区及银川市近年来医疗纠纷的发生情况;医疗纠纷呈现的新特点;在医学教育实践中存在的问题和不足。结果 在国内医学院校中对医疗法学教育工作重视不够,学生在毕业步入医疗工作中后,存在着只重视对疾病的诊治,缺乏医疗法律知识、缺乏防范医疗纠纷的意识、缺乏自我保护和维权意识。结论 要重视和加强医学专业大学生的医疗法学知识和技能的教育培训,要健全相关的组织饥构,完善各项制度,制定周密的计划,采用分解形式进行培训,采用案例式教学,重视实践技能的培训;加强医学伦理学教育,调动学生的学习积极性和主观能动性。     

体育锻炼对医学院校大学生自信心的影响

目的:了解医学生体育锻炼情况,并分析体育锻炼对其自信心的影响.方法:采取分层整群抽样的方法抽取某医学院校临床医学及护理学等7个专业的1 008名学生为研究对象.使用自编《医学生体育运动现况调查表》和《大学生自信心问卷》以团体施测的方式进行自填式问卷调查.结果:医学生自信心平均得分为(240.02±35.55)分.在体育锻炼中,小运动量学生占多数,为74.5%;中等运动量和大运动量学生在自信心总分及各维度得分均高于小运动量学生(P<0.01).医学生自信心影响因素的多元线性回归结果显示:男性、低年级、母亲文化程度高和运动量高的医学生自信心均较高(P<0.05~P<0.01).医学影像专业学生的自信心高于预防医学专业学生.结论:中等运动量和大运动量的医学生自信心水平高于小运动量的医学生;男性、低年级、母亲文化程度高和运动量高的医学生自信心较高.     

“两课”教学对医学生人文素质的培育

医学教育作为特殊的专业教育,医学生必须具备高尚的道德情操和文化素养。而现在许多医学大学生的人文素养在下降,许多医学院校不注重对大学生进行人文培育,这一现象必须得到改变。＂两课＂教学工作者必须正确认识＂两课＂教学与医学生人文素质教育之间的关系,高度重视并发挥＂两课＂教学的人文素质教育功能,积极促进＂两课＂教学与医学生人文素质教育有机结合。     

医学院校大学生就诊率及其影响因素分析

目的分析医学院校大学生健康状况及其月平均就诊率的影响因素,为医学生健康教育重点及制定相应管理措施提供依据。方法以2010年某医科大学学生患病资料为基础,采用不同月平均就诊率分析和患病病种分布分析的方法,比较在校大学生月平均男女就诊比例、不同年级及不同生源地学生的月平均就诊率和不同病种月平均就诊率的分布差异。结果某医科大学学生就诊率女生明显高于男生(22.9%vs13.2%,P<0.05);外地生源学生高于北京学生(26.3%vs15.3%,P<0.05);大二、三年级学生就诊率明显高于大一、四年级学生(24.9%、25.6%vs12.6%、12.6%,P<0.05);在所有就诊学生中呼吸系统和消化系统疾病多见,损伤以操作锐器伤、动物咬伤、实验灼伤为主。结论医学生与其他人群存在一定的差异。因此应该针对该人群制定相应的健康管理和健康教育措施。     

浅谈医学生心理健康教育

医学生作为一个特殊的大学生群体,是未来的白衣天使,是人民群众生命的保护神,承栽着生命与健康的希望,然而,由于社会竞争、专业课程、就业、情感以及经济等多重问题的因扰,使其心理健康问题日益严重。亚健康状况凸显,焦虑,抑郁等词汇频繁出现在医学生的交流中,因此,医学院校在关注学生专业学习的同时,更应该将重心转移到医学生的心理健康状况上来。进一步认识医学生心理健康教育的重要性和紧迫性,进而认真分析、研究医学生心理障碍产生的原因及对策,建立完善的心理健康教育体系,关心特殊学生群体,建立人际关系实验室及危机干预咨询室,提供人际社会支持,切实做好医学生的心理健康教育工作,努力为社会培养全面发展的合格人才．     

中国西医院校外国留学生教学改革思路

西安交通大学医学院在中国率先开展全英语医学教育培养医科来华留学生。结合10年实践提出我国留学生教育教学改革要从适应留学生需求出发,尊重外国来华留学生的学习目的、知识背景、语言习惯、学习特点,进一步改进留学生教育教学方法,采用"以学生为中心"教学策略与方法,充分利用网络资源和先进原版教材,建立适应新教学模式的过程性评估体系,培养高水平的、具有创新能力、解决问题能力、终生学习能力的医学留学生,为扩大我国留学教育规模,提高中国高等教育国际知名度服务。     

医学生心脑血管疾病行为危险因素现况调查

目的：为了解我院医学生心脑血管疾病行为危险因素存在的现状及知晓程度，为今后制定健康教育计划和采取相应的干预措施提供理论依据。方法：流行病学现况研究。结果：被调查学生中吸过烟者41人，占13．5％，现在吸烟率为8．0％，重度吸烟率为1．9％，在吸烟者中目前打算戒烟的占61．1％，但仍有38．9％的学生不打算戒烟。医学生的酗酒率高达31．7％，对合理膳食的知晓率较高，而对心脑血管疾病危险因素的知晓程度有待进一步提高。结论：我院医学生对心脑血管疾病的危险因素知晓率，较国内其他院校调查结果要高，这与所学专业有关，但对吸烟的危害认识不够，对酗酒、高血压、高血脂的知晓程度有待进一步提高，通过实施健康教育，控制学生吸烟率与饮酒率，改变不良的生活习惯与行为方式是控制和降低我院学生心脑血管疾病发生的主要措施。     

高等医学院校通识教育与创新人才培养

创新型医学人才的培养必须具备先进的教育理念和完善的教育体制。加强通识教育是医学院校培养创新型医学人才的重要趋势。改善师资队伍的知识结构,进行课程内容、结构的调整及教学模式转变,对提高医学生创新学习的能动性及主动性,为从事医学临床工作以及科学研究都具有重要意义。医学院校实施通识教育能促进医文社科学科的融合,培养医学生良好的人文素养、高尚职业情操和素养,使之成为综合能力强,全面发展的创新型医学人才。     

河南省和河北省部分医学院校医学生心理健康状况调查分析

目的了解医学院校不同层次和类型学生的心理健康状况,为学生的健康教育和心理咨询提供合理的建议。方法采用SCL-90对河南省和河北省部分医学院校806名大、中专和本科学生进行问卷调查。结果(1)与全国成人常模比较,医学生在恐怖和精神病性等因子方面得分较高(P<0.001);而与国内大学生常模比较,各因子得分均低于国内大学生常模(P<0.001);(2)男女生相比无显著性差异(P>0.05);(3)本科生在强迫、人际关系、焦虑等项得分高于大专生和中专生(P<0.01,P<0.05);(4)成教学生各项得分与普通教育学生比较均无显著性差异(P>0.05)。结论医学院校学生的心理健康水平整体较好,突出表现为强迫、恐怖和精神病性等因子分较高;医学院校应针对大学生的心理健康状态,加强心理健康教育,提高学生心理素质,减少心理症状的发生。