高强度有氧及无氧训练对运动员机体生化指标的综合影响

目的 探讨中长跑有氧与无氧高强度训练对运动员机体生化指标的综合影响。方法 上海市及上海体院田径队中长跑专业运动员，根据个人运动专长，安排相应专项训练；12名进行有氧训练，14名进行无氧训练；分别在训练前及运动后即刻抽静脉血，检测乳酸（LD）。葡萄糖（Glu）；乳酸脱氢酶（LDH）、肌酸激酶（CK）、肌酸激酶同工酶（CK—MB）、碱性磷酸酶（AKP）活性、肌红蛋白（Mb）、血红蛋白（Hb）、肌钙蛋白（cTnI）；总胆红素（TB）、直接胆红素（DB）、总蛋白（TP）、白蛋白（ALB）、球蛋白（G）、白蛋白／球蛋白比值（A／G）、丙氨酸氨基转移酶（ALT）、天门冬氨酸氨基转移酶（AST）、碱性磷酸酶（AKP）、总胆汁酸（TBA）、γ-谷氨酰基转移酶（GGT）；钾离子（K^＋）、钠离子（Na^＋）、氯（Cl^-）及无机磷（P）、血清总钙（Ca）及血清铁（Fe）、血清镁（Mg）、血清铜（Cu）、二氧化碳结合力（C02CP）；总胆固醇（TC）、甘油三酯（TG）、高密度胆固醇（HDL—C）、低密度胆固醇（LDL—C）、载脂蛋白Al（ApoAI）、载脂蛋白B（ApoB）；血尿素氮（BUN）、血肌酐（Cr）、血尿酸（UA）；淋巴细胞绝对计数（LYM）、淋巴细胞百分比（LYM％）、中性粒细胞百分比（NEUT％）；超氧化物歧化酶（SOD）、过氧化氢酶（CAT）、活性氧（ROS）等44项生化指标。结果 ①对于血乳酸及糖代谢的影响；②对于心肌细胞的影响：③对于肝脏功能的影响；③对于肾脏功能的影响；④对于血脂代谢的影响；⑤对于电解质代谢的影响；⑥对于自由基清除能力的影响，详细结果均见正文部分。结论 ①不同运动项目及训练方式对运动员生化指标的影响存在明显差异；②高强度训练后即刻运动员血清（浆）生化指标多发生大幅度改变；③高强度运动训练，最易受影响或损伤的机体细胞是心肌细胞；联合应用LD、LDH、CK、CK—MB活性及Mb等蛋白水平检测，可以更有效地监控运动员心肌细胞损伤；④血浆Cr水平对于运动训练强度十分敏感，可作为监控肾脏损伤的生化标志物；⑤有氧训练对于脂质代谢的积极因素优于无氧训练；⑥无氧训练较有氧训练更需注意运动后电解质紊乱。尤需注意运动后血钙水平的升高及血钾水平的下降；⑦运动后血浆铜离子水平的下降影响SOD活性及血浆自由基的清除；⑧高强度训练后电解质紊乱是造成急性运动疲劳的主要原因之一。     

有氧及无氧训练对血浆电解质及微量元素的影响

目的探讨中长跑有氧与无氧训练对血浆电解质及部分微量元素的影响.方法上海市及上海体院田径队中长跑运动员,根据个人运动专长,安排相应专项训练;12名进行有氧训练,14名进行无氧训练,分别在训练前及运动后即刻抽静脉血,检测血乳酸等电解质及微量元素铁、铜的水平.结果①两组训练后,血乳酸、Na、Cl及无机磷(P)水平均显著升高(p<0.01);无氧组训练后,血清总钙(Ca)及血清铁(Fe)水平均显著升高(p<0.01).②两组训练后,Cu水平显著下降(p<0.01,下降幅度均达35%以上);无氧组训练后,K水平有下降趋势(p=0.06).③有氧组训练后,乳酸升高与K水平呈显著相关((r=-0.673,p<0.05);无氧组训练后,乳酸升高与Mg水平显著相关(r=0.551,p<0.05),与Na水平呈极显著相关(r=0.731,p<0.01).结论①有氧、无氧训练对电解质及微量元素水平的影响明显不同.②无氧训练较有氧训练更需注意运动后电解质紊乱,尤需注意运动后血钙水平的升高及血钾水平的下降.     

有氧无氧训练对血乳酸的影响及相关因素分析

目的探讨中长跑有氧与无氧训练对血乳酸的影响及其相关因素. 方法上海市及上海体院田径队中长跑运动员,根据个人运动专长,安排相应专项训练;12名进行有氧训练,14名进行无氧训练,分别在训练前及运动后即刻抽静脉血,检测血乳酸等生化指标及血常规指标.结果①有氧及无氧两组运动员训练后即刻,血乳酸(LD)、白蛋白(ALB)及金属钠离子(Na+)水平均明显升高(p<0.01);而二氧化碳结合力(CO2CP)明显下降(p<0.01).②两组运动员训练后,CO2CP及淋巴细胞绝对计数(LYM)与LD水平密切相关(p<0.01);ALB含量、淋巴细胞百分比(LYM%)及中性粒细胞百分比(NEUT%)与LD水平亦呈相关(p<0.05).③有氧组训练后,LD水平与金属钾离子(K+)浓度升高相关(p<0.05);无氧组训练后LD水平与金属钠离子(Na+)浓度升高显著相关(p<0.01),但训练后K+浓度呈下降趋势.结论①有氧及无氧训练方式对血乳酸的影响存在较大差异;②除用血乳酸水平控制训练方式及强度外,还需注意与乳酸改变密切相关的生化及血常规指标的改变;③无氧训练后血钾浓度下降,与运动疲劳有关,应及时补充钾离子及含HCO3-成分的饮料.     

有氧及无氧训练对肝脏功能的影响

目的探讨中长跑有氧、无氧训练对肝脏功能的影响.方法上海市及上海体院田径队中长跑运动员,根据个人运动专长,安排相应专项训练;12名进行有氧训练,14名进行无氧训练,分别在训练前及运动后即刻抽静脉血,检测LD、TB、DB、TP、ALB、G、A/G、ALT、AKP、AST、TBA及GGT等12项生化指标.结果①对胆红素代谢的影响:无氧及有氧训练后血浆TB及DB均极显著升高(升幅均大于13%,p<0.01),尤其无氧组训练后TB升幅达22.6%.②对蛋白质代谢的影响:无氧及有氧训练后血浆TP、ALB及G水平均极显著升高(p<0.01);运动后蛋白水平升幅无氧组均大于有氧组(分别为:14.6%,8.1%;12.4%,7.2%;18.3%,9.5%);运动后A/G呈下降趋势(无氧组p<0.05).③对肝功能相关酶类的影响:无氧及有氧训练后血浆ALT、AKP及AST活性均显著增高(除ALT在有氧组p<0.05,其余均为p<0.01);运动后酶活性升幅无氧组均大于有氧组(分别为:18.2%,8.3%;14.4%,7.7%;21.4%,17.6%);运动后GGT活性亦呈增高趋势(无氧组p<0.05).④有氧及无氧训练对于总胆汁酸的影响,有升、有降,无显著统计学差异.结论有氧或无氧训练均可影响机体免疫力,并使肝脏代谢增强、多种肝功能相关酶活性增高;无氧训练对肝脏功能的影响强度大于有氧训练.     

有氧及无氧训练对血浆电解质及微量元素的影响

目的　探讨中长跑有氧与无氧训练对血浆电解质及部分微量元素的影响 .方法　上海市及上海体院田径队中长跑运动员 ,根据个人运动专长 ,安排相应专项训练 ;12名进行有氧训练 ,14名进行无氧训练 ,分别在训练前及运动后即刻抽静脉血 ,检测血乳酸等电解质及微量元素铁、铜的水平 .结果　①两组训练后 ,血乳酸、Na、Cl及无机磷(P)水平均显著升高 (p <0 .0 1) ;无氧组训练后 ,血清总钙 (Ca)及血清铁 (Fe)水平均显著升高 (p <0 .0 1) .②两组训练后 ,Cu水平显著下降 (p <0 .0 1,下降幅度均达 35 %以上 ) ;无氧组训练后 ,K水平有下降趋势 (p =0 .0 6 ) .③有氧组训练后 ,乳酸升高与K水平呈显著相关 ((r=- 0 .6 73,p <0 .0 5 ) ;无氧组训练后 ,乳酸升高与Mg水平显著相关 (r=0 .5 5 1,p<0 .0 5 ) ,与Na水平呈极显著相关 (r=0 .731,p <0 .0 1) .结论　①有氧、无氧训练对电解质及微量元素水平的影响明显不同 .②无氧训练较有氧训练更需注意运动后电解质紊乱 ,尤需注意运动后血钙水平的升高及血钾水平的下降 .     

有氧无氧训练对血乳酸的影响及相关因素分析

目的　探讨中长跑有氧与无氧训练对血乳酸的影响及其相关因素 .方法　上海市及上海体院田径队中长跑运动员 ,根据个人运动专长 ,安排相应专项训练 ;12名进行有氧训练 ,14名进行无氧训练 ,分别在训练前及运动后即刻抽静脉血 ,检测血乳酸等生化指标及血常规指标 .结果　①有氧及无氧两组运动员训练后即刻 ,血乳酸 (LD)、白蛋白 (ALB)及金属钠离子 (Na )水平均明显升高 (p <0 .0 1) ;而二氧化碳结合力 (CO2 CP)明显下降 (p<0 .0 1) .②两组运动员训练后 ,CO2 CP及淋巴细胞绝对计数 (LYM)与LD水平密切相关 (p <0 .0 1) ;ALB含量、淋巴细胞百分比 (LYM % )及中性粒细胞百分比 (NEUT % )与LD水平亦呈相关 (p<0 .0 5 ) .③有氧组训练后 ,LD水平与金属钾离子 (K )浓度升高相关 (p<0 .0 5 ) ;无氧组训练后LD水平与金属钠离子 (Na )浓度升高显著相关 (p<0 .0 1) ,但训练后K 浓度呈下降趋势 .结论　①有氧及无氧训练方式对血乳酸的影响存在较大差异 ;②除用血乳酸水平控制训练方式及强度外 ,还需注意与乳酸改变密切相关的生化及血常规指标的改变 ;③无氧训练后血钾浓度下降 ,与运动疲劳有关 ,应及时补充钾离子及含HCO3 -成分的饮料 .     

有氧及无氧训练对自由基清除能力的影响

目的探讨中长跑有氧、无氧训练对自由基产生及清除能力的影响.方法对田径队中长跑运动员,根据个人运动专长,安排相应专项训练;12名进行有氧训练,14名进行无氧训练,分别在训练前及运动后即刻抽静脉血,检测与自由基产生及清除有关的ROS、SOD、CAT和乳酸等其他生化指标.结果①两组训练后LD、Na水平极显著升高,Cu水平极显著下降(均p<0.01).②有氧组训练后SOD水平极显著下降(p<0.01),Mg水平显著下降(p<0.05).③无氧组训练后CAT水平显著下降(p<0.05);Ca及Fe水平极显著升高(p<0.01).④两组比较,无氧组LD、SOD、Na、Fe水平高于有氧组;K水平低于有氧组.结论①有氧训练对血浆自由基的清除能力明显强于无氧训练组.②运动后血浆铜离子水平的下降影响SOD活性及血浆自由基的清除.     

有氧及无氧训练对自由基清除能力的影响

目的　探讨中长跑有氧、无氧训练对自由基产生及清除能力的影响 .方法　对田径队中长跑运动员 ,根据个人运动专长 ,安排相应专项训练 ;12名进行有氧训练 ,14名进行无氧训练 ,分别在训练前及运动后即刻抽静脉血 ,检测与自由基产生及清除有关的ROS、SOD、CAT和乳酸等其他生化指标 .结果　①两组训练后LD、Na水平极显著升高 ,Cu水平极显著下降 (均p <0 .0 1) .②有氧组训练后SOD水平极显著下降 (p <0 .0 1) ,Mg水平显著下降 (p <0 .0 5 ) .③无氧组训练后CAT水平显著下降 (p <0 .0 5 ) ;Ca及Fe水平极显著升高 (p <0 .0 1) .④两组比较 ,无氧组LD、SOD、Na、Fe水平高于有氧组 ;K水平低于有氧组 .结论　①有氧训练对血浆自由基的清除能力明显强于无氧训练组 .②运动后血浆铜离子水平的下降影响SOD活性及血浆自由基的清除 .     

有氧及无氧训练对肾脏功能的影响

目的探讨中长跑有氧、无氧训练对肾脏功能的影响.方法上海市及上海体院田径队中长跑运动员,根据个人运动专长,安排相应专项训练;12名进行有氧训练,14名进行无氧训练,分别在训练前及运动后即刻抽静脉血,检测LD、Na、K、Cl、Ca、P、Mg、Fe、Cu、BUN、Cr、UA 及Glu等生化指标.结果①两组训练后LD、Na、Cl、P、BUN、Cr、UA水平均极显著升高(均p<0.01,尤其Cr水平运动后升幅均大于80%);Cu水平极显著下降(下降幅度均大于35%,p<0.01).②有氧组训练后Mg水平显著下降(p<0.05),无氧组则微升高.③无氧组训练后K水平呈下降(该组14人中,12人下降,两人微升,p=0.06;有氧组则微升);Ca、Fe及Glu水平极显著升高(p<0.01,有氧组均微升).结论血浆Cr水平对于运动训练强度十分敏感,可作为监控肾脏损伤的生化标志物.     

有氧及无氧训练对肝脏功能的影响

目的 探讨中长跑有氧、无氧训练对肝脏功能的影响。方法 上海市及上海体院田径队中长跑运动员，根据个人运动专长，安排相应专项训练；12名进行有氧训练，14名进行无氧训练，分别在训练前及运动后即刻抽静脉血。检测LD、TB、DB、TP、ALB、G、A／G、ALT、AKP、AST、TBA及GGT等12项生化指标。结果 ①对胆红东代谢的影响：无氧及有氧训练后血浆TB及DB均极显著升高（升幅均大于13％，P〈0．01），尤其无氧组训练后TB升幅达22．6％．②对蛋白质代谢的影响：无氧及有氧训练后血浆TP、ALB及G水平均极显著升高（P〈0．01）；运动后蛋白水平升幅无氧组均大于有氧组（分别为：14．6％．8．1％；12，4％，7．2％；18．3％，9．5％）；运动后A／G呈下降趋势（无氧组P〈0．05）．③对肝功能相关酶类的影响：无氧及有氧训练后血浆ALT、AKP及AST活性均显著增高（除ALT在有氧组P〈0．05，其余均为P〈0．01）；运动后酶活性升幅无氧组均大于有氧组（分别为：18．2％，8．3％；14．4％，7．7％；21．4％，17．6％）；运动后GGT活性亦呈增高趋势（无氧组P〈0．05）．④有氧及无氧训练对于总胆汁酸的影响，有升、有降，无显著统计学差异。结论 有氧或无氧训练均可影响机体免疫力，并使肝脏代谢增强、多种肝功能相关酶活性增高；无氧训练对肝脏功能的影响强度大于有氧训练。     

Level of functioning of siblings and parents of probands of varying degrees of retardation

A further analysis of already published data supports the position that retardates of low ability level less frequently have retarded siblings, retarded parents, and parents low in occupational level than do retardates higher in ability level. The analysis supports the position that there are two types of retarded individuals, persons retarded as a result of gene or chromosomal anomalies, brain injury, etc., who more frequently occur in the lower-level retardate group, and persons whose retardation represents polygenic segregation, who more frequently occur in the higher-level group.     

Modes of Inheritance of Errors of Refraction

Eighteen families in which both parents had refractions within the range of +4·0 D to −4·0 D and axial lengths seen in emmetropia (22·3-26·0 mm) showed coefficients of correlation of the order 0·5 indicative of polygenic inheritance. Such coefficients were seen for axial length (0·407) and for the cornea (0·487), but not for the lens (which is known to be yoked to the axial length). No such coefficients were seen in 19 families in which one of the parents had axial length outside the emmetropic range (nine families with long axes and 10 with short axes).

The pattern of polygenic inheritance for emmetropia (completely correlated optical components) and errors of refraction up to 4·0 D (inadequately correlated components: correlation ametropia) follows that seen in stature and other measurable characters. In contrast the high refractive errors with their abnormal axial lengths (component ametropia) are—like the extremes in stature—pathological anomalies with monofactorial inheritance.