产后访视护理干预对提高母乳喂养的效果

目的:探讨产后访视护理干预对提高母乳喂养的效果。方法:选取2014年1月~2016年5月已出院的100例初产妇作为研究对象,采取计算机单盲随机分组方法等分为对照组和观察组,对照组接受常规指导;观察组产妇在常规指导基础上施行产后访视护理干预。比较两组产妇产后泌乳始动时间、泌乳量、母乳喂养成功率、母乳喂养率、护理满意度。结果:观察组产妇的产后泌乳始动时间明显早于对照组产妇(P0.05),且观察组产妇产后第4天、第5天的泌乳量明显高于对照组产妇(P0.05);产后第4天、第5天,观察组产妇的母乳喂养成功率明显高于对照组产妇(P0.05);观察组产妇产后3,6,9个月的母乳喂养率均明显高于对照组产妇(P0.05);观察组产妇的护理满意度明显更高(P0.05)。结论:产后访视护理干预可有效促进产妇产后乳汁分泌和母乳喂养成功,还可提高后续母乳喂养率及产妇满意度。     

母婴皮肤接触对新生儿喂养和母亲子宫复旧的影响

目的:探讨母婴皮肤接触对新生儿喂养和母亲子宫复旧的影响.方法:在宁夏医科大第二附属医院产科选取顺产的产妇60例,按照分段随机分组方法分为干预组和对照组各30例,干预组产妇接受常规产科护理后与新生儿进行1 h的母婴皮肤接触,并在随后住院的3 d内每天进行母婴皮肤接触两次,每次1 h,对照组产妇只进行常规产科护理.测量两组产妇产后2 h、第1天、第2天的宫底高度;用母乳喂养测量工具(BAT)评估首次母乳喂养成功率;电话随访产妇产后42 d时新生儿的喂养方式.结果:干预组产妇产后首次母乳喂养成功率、42 d纯母乳喂养率、子宫复旧的程度好于对照组(P<0.05).结论:母婴皮肤接触可以提高纯母乳喂养率,促进产妇子宫恢复.     

基于互联网平台优质护理改善项目在初产妇健康教育中的应用效果

目的:探讨基于互联网平台优质护理改善项目在初产妇健康教育中的应用效果。方法:采用目的抽样法选取2019年6月—2019年8月在广东省妇幼保健院产科自然分娩的240例初产妇为研究对象,采用随机数字表法将其分为观察组和对照组,每组120例。对照组接受常规口头护理教育及健康手册宣教,观察组在对照组的基础上实施基于互联网平台的"标准化+个性化"护理干预,内容包括建立微信平台进行产后健康宣教、移动式液晶显示屏开展"妈妈课堂"课堂、标准化视频宣教等。比较两组产妇健康知识掌握情况、会阴伤口感染率、纯母乳喂养率、产妇满意度及出院健康宣教所用时间。结果:观察组产妇健康知识掌握程度高于对照组(P<0.05),产妇产后42 d会阴伤口感染率低于对照组(P<0.05),纯母乳喂养率、满意度均高于对照组,出院健康宣教所用时间少于对照组(P<0.05)。结论:基于互联网平台优质护理改善项目可有效提高初产妇健康知识掌握程度,提高纯母乳喂养率及降低会阴伤口感染率,提高产妇满意度。     

心理干预对产后乳汁分泌的影响

目的:探讨心理干预对产后乳汁分泌的影响。方法:将450例产妇随机分为干预组230例和对照组220例。对照组行常规护理,干预组在常规护理的同时配合健康教育,进行干预。观察两组初乳分泌及纯母乳喂养情况。结果:干预组初乳分泌时间平均为5.24h。对照组为11.79h;干预组纯母乳喂养率为97.61%,对照组为74.17%。两组比较均有显著性差异(P<0.01)。结论:对产妇进行健康教育干预,是增加产后乳汁分泌的有效措施。     

护理干预对产妇产后2-7d母乳喂养的影响

目的：促进母乳喂养的成功率，提高纯母乳喂养率。保障母婴健康，提高人口素质。方法：选择2006年5月-2007年3月在我院分娩的产妇588例，随机分为干预组和对照组。对照组302例，对其进行母乳喂养知识的宣教及常规护理。干预组286例。对其进行母乳喂养护理干预。结果：两组产妇在产后2-7d纯母乳喂养率有显著差异性（P〈0.01）。结论：护理干预能提高纯母乳喂养率，增加产妇母乳量，满足了新生儿的营养需求。     

系统化护理干预对改善产妇母乳喂养自信心效果的研究

目的：评价系统化护理干预对改善产妇母乳喂养自信心和纯母乳喂养率的效果。方法：选取在广州市3所三级甲等综合性医院妇产科住院分娩的313例产妇为研究对象,按住院顺序分为对照组148例,实验组165例。向对照组实施母乳喂养口头宣教,对实验组应用《实用母乳喂养手册》实施面对面、一对一的哺乳知识与技能指导并于产后5周、11周实施母乳喂养电话指导2次。比较两组产妇在产后3天、6周、3个月时的母乳喂养自信心量表（BSES）评分及纯母乳喂养率。结果：产后3天和6周时,实验组产妇的BSES评分高于对照组（P〈0.001）;产后3天、6周、3个月时,实验组的纯母乳喂养率高于对照组（P〈0.05）。结论：系统化护理干预能显著提高产妇的母乳喂养自信心和纯母乳喂养率。     

同伴教育在提高出院产妇纯母乳喂养率中的效果

目的 探讨同伴教育对出院产妇纯母乳喂养率的效果。 方法 选取在我科分娩无母乳喂养禁忌并且有意愿进行母乳喂养的产妇160例,将其分为观察组和对照组各80例,2组产妇住院期间均按爱婴医院标准进行健康教育,观察组在出院后增加同伴教育。 结果 观察组产后1个月、5个月纯母乳喂养率均明显高于对照组(χ²=13.277,P<0.001;χ²=11.546,P<0.001)。 结论 将同伴教育应用到出院产妇的健康教育中,可以增强产妇对母乳喂养的信心,提高母乳喂养的依从性,提高纯母乳喂养率,延长母乳喂养时间。     

基于计划行为理论的护理干预对初产妇母乳喂养的影响

目的探讨基于计划行为理论的护理干预措施对产妇纯母乳喂养行为的影响。方法选取2013年10月—2014年6月于同济大学附属第一妇婴保健院分娩的初产妇352例,随机分为观察组180例及对照组172例。对照组予以常规为围产期护理,观察组在此基础上,制定基于计划行为理论的母乳喂养干预方案,包括开设微信群、加强个体化宣教指导、增加电话随访等措施;分别于产妇产后3 d、产后6周及产后4个月通过当场发放问卷及电话随访等方式了解其纯母乳喂养情况。结果两组产妇产后3 d、6周及4个月的母乳喂养情况均存在差异(P0.01),且两组产妇干预前后纯母乳喂养率变化程度不同。结论基于计划行为理论的护理干预对可有效提高初产妇的纯母乳喂养率。     

初产妇产后早期乳房护理干预对母乳喂养的影响

目的:探讨初产妇产后早期乳房护理干预对母乳喂养的影响。方法:收集2016年9月～2018年4月在我院进行分娩的80例初产妇的临床资料,按照干预方案不同分为观察组和对照组各40例。对照组采用常规护理,观察组在对照组的基础上进行产后早期乳房护理。观察两组产妇首次泌乳时间、乳房胀痛发生情况、母乳喂养情况。结果:观察组24 h内首次泌乳率高于对照组(P<0.05)。观察组乳房胀痛发生率低于对照组(P<0.05)。观察组纯母乳喂养率高于对照组(P<0.05)。结论:产后早期乳房护理干预可以减少产妇乳房胀痛的发生,提高纯母乳喂养率。     

个性化护理干预对产后母乳喂养率及喂养技巧的影响

目的探讨个性化护理干预对产后纯母乳喂养率及喂养技巧的影响。方法选取2014年9月~2015年8月于本院住院分娩的产妇共130例,随机分为常规组和观察组,每组65例,其中常规组产妇于产后给予常规护理措施,而观察组患者在常规组的基础上给予个性化护理干预,具体包括产前和产后护理干预。对比分析两组产妇的产后泌乳时间和纯母乳喂养率,并对两组产妇的喂养技巧进行评分。结果观察组产后的泌乳时间明显早于常规组,且观察组产妇产后第2天和第4天的泌乳量明显多于常规组,差异有统计学意义(P0.05);观察组产妇产后30 d内的纯母乳喂养率为76.9%,明显高于常规组的58.5%,差异有统计学意义(P0.05);观察组产妇的哺乳技能评分为(32.41±2.56)分,明显高于常规组,差异有统计学意义(P0.05)。结论在常规护理的基础上实施个性化护理干预能够明显缩短产妇产后泌乳时间,增加泌乳量,明显提高产妇的纯母乳喂养率和喂养技巧,在临床上值得进一步推广应用。     

护理干预联合品管圈在提高产妇住院期纯母乳喂养率中的应用效果

目的探讨综合护理干预联合运用品管圈方法提高产妇住院期间的纯母乳喂养率的效果。方法 2016年3月开展品管圈活动,分别选取开展活动前200例,开展后200例产妇作为对照组与观察组比较2组产妇产后第3天纯母乳喂养情况。结果观察组纯母乳喂养率明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论综合护理干预联合运用品管圈活动使产妇和家属掌握了母乳喂养相关知识与技能,提高了产妇住院期间的纯母乳喂养率。     

路径化健康教育及配偶支持对初产妇母乳喂养的影响

目的探讨路径化健康教育联合配偶支持对初产妇母乳喂养的影响。方法选取2016年10月—2017年3月的160对新生儿父母,按入院顺序分为对照组80例,干预组80例。对照组采用传统健康教育方法,由各责任护士根据护理常规,依据自身临床工作经验、知识掌握程度对产妇进行母乳喂养健康教育。干预组由经过培训的责任护士严格按照健康教育路径表对产妇及其配偶进行健康教育,整个过程强调配偶对产妇的支持。结果出院时干预组父母亲婴儿喂养态度得分高于对照组(P0.001),产妇自我效能高于对照组(P0.05),产妇母乳喂养知识水平高于对照组(P0.001)。产后1、4、6个月随访两组纯母乳喂养率,产后4、6个月纯母乳喂养率干预组高于对照组(P=0.037,P=0.038)。结论全面系统的路径化健康教育有效地强化了配偶对母乳喂养的支持力度,改善了父母双方婴儿喂养态度,增加了产妇母乳喂养自我效能,提高了产妇母乳喂养知识水平,最终使产后6个月内的纯母乳喂养率得到提高。     

CICARE沟通模式应用在产后宣教中对初产妇母乳喂养的影响

目的观察CICARE沟通模式应用在产后宣教中对初产妇母乳喂养的影响。方法选择本院2018年6月—2018年8月分娩的50例初产妇作为对照组,选择本院2018年9月—2018年11月分娩的50例初产妇作为实验组。对照组的产后宣教采用常规的健康宣教模式,观察组将CICARE沟通模式运用到产后宣教中进行健康教育,比较两组产妇对母乳喂养知识和技巧的掌握程度、母乳喂养率以及产妇满意度。结果实验组的母乳喂养知识和技巧的掌握、母乳喂养率以及产妇满意度明显高于对照组。P0.05,具有统计学意义。结论采用CICARE沟通模式进行产后宣教的效果明显优于常规健康教育模式。     

薄弱环节护理干预在产后1周内母乳喂养中的应用

目的探讨薄弱环节护理干预在产后1周内母乳喂养中的应用效果。方法选择2015年8~11月在本科室分娩的产妇120例,2015年8~9月分娩的60例为对照组,2015年10~11月分娩的60例为干预组,对照组采用常规护理,干预组采用薄弱环节干预。比较两组产妇产后1周内母乳喂养知识掌握率、乳胀发生率和纯母乳喂养率。结果干预组产妇产后1周内纯母乳喂养率和母乳喂养知识掌握率高于对照组,乳胀发生率低于对照组,两组比较,差异有统计学意义(均P0.01)。结论薄弱环节护理干预在产后1周内减少乳胀发生率,提高母乳喂养知识掌握率和纯母乳喂养率。     

延续性护理对产妇产后6个月内纯母乳喂养的影响

目的探讨延续性护理干预对产妇产后6个月内纯母乳喂养的影响。方法采用随机数字表法,将产妇随机分为观察组与对照组,每组各110例。对照组产妇产前及产后给予母乳喂养知识宣教和哺乳技能指导。观察组在对照组基础上,实施出院后延续性护理,依据产妇未母乳喂养原因,实施针对性母乳喂养指导。比较两组产妇产后1~6个月纯母乳喂养率情况。结果两组产妇产后1个月、2个月、3个月、4个月、5个月、6个月纯母乳喂养率比较,均P0.05,差异具有统计学意义,观察组产妇母乳喂养率明显高于对照组。结论对出院后产妇实施延续性护理,根据产妇未母乳喂养原因,给予产妇详细的解决方案,坚定产妇母乳喂养的信心,提高了产妇产后6个月纯母乳喂养率。     

利用微信平台进行同伴咨询对初产妇纯母乳喂养的影响

目的探讨通过微信交流平台开展同伴咨询对初产妇纯母乳喂养的影响。方法将200例初产妇随机分为实验组和对照组各100例。对照组接受常规健康教育及出院指导,实验组在对照组基础上应用微信交流平台进行同伴咨询,比较两组产后6个月纯母乳喂养率。结果两组初产妇产后6个月纯母乳喂养率比较差异均有统计学意义(P0.01)。结论通过微信交流平台,初产妇分享母乳喂养经验,互相支持、鼓励,增强母乳喂养的信心,从而坚持母乳喂养,提高了纯母乳喂养率,值得推广应用。     

主动预控技术在母婴分离产妇母乳喂养管理中的应用

目的:探讨主动预控技术在母婴分离产妇母乳喂养管理中的应用效果。方法:将2018年1月1日～10月31日在围产门诊建档且分娩的产妇60例作为对照组,采用常规母乳喂养管理;将2018年11月1日～2019年8月31日在围产门诊建档且分娩的产妇60例作为实验组,接受有利于母乳喂养行为的主动预控技术干预。比较两组泌乳始动时间、乳房肿胀情况、产后42 d内纯母乳喂养率。结果:实验组泌乳始动时间短于对照组(P0.05),乳房中重度肿胀率低于对照组(P0.05),产后42 d内纯母乳喂养率高于对照组(P0.05)。结论:采用主动预控技术对母婴分离产妇施以母乳喂养管理,可明显缩短泌乳始动时间,降低乳房肿胀度,提高产后42 d内纯母乳喂养率。     

系统化个性化健康教育对母乳喂养的影响

目的:探讨系统化个性化健康教育对产妇产前母乳喂养自信心和产后纯母乳喂养情况的影响。方法:将94例产妇随机分为观察组和对照组各47例,对照组给予产科常规护理,观察组给予系统化个性化健康教育,比较两组护理效果。结果:两组产妇产前母乳喂养自我效能感量表(BSES)评分及纯母乳喂养率比较差异有统计学意义(P0.05)。结论:系统化个性化健康教育可增强产妇的母乳喂养自信心,提高产后纯母乳喂养率。     

电话随访在母婴分离产妇产褥期健康教育中的应用

[目的]评价电话随访对边远山区母婴分离产妇母乳喂养率的影响。[方法]将130例母婴分离产妇随机分为实验组和对照组各65例,对照组住院期间常规接受母乳喂养指导,实验组在对照组的基础上,分别于产后7d、14d、28d进行电话随访。观察两组产妇产后4个月、6个月纯母乳喂养率。[结果]实验组产妇产后4个月、6个月纯母乳喂养率明显高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]电话随访作为一种简便易行的健康教育方式,可帮助母婴分离产妇掌握母乳喂养知识与技能,提高纯母乳喂养率,促进母乳喂养成功。     

健康教育对纯母乳喂养依从性的影响

目的 探讨孕妇学校的健康教育对提高纯母乳喂养依从性的效果.方法 随机抽取我院产科住院分娩的产妇400例,接受过孕妇学校健康教育的200例产妇为观察组,未接受孕妇学校健康教育的200例产妇作为对照组,两组产妇入院后均接受常规的母乳喂养健康知识教育.结果 观察产妇4～6个月以内纯母乳喂养率,观察组为94.80%,对照组为79.29%,两组比较,差异具有统计学意义(P<0.01).结论 在孕妇学校开展健康教育工作可以提高纯母乳喂养率依从性.