浅谈局部解剖学实验教学的体会

局部解剖学是介于基础医学与临床医学之间的一门桥梁课程,是手术学和影像诊断学的基础,具有很强的实际应用意义。随着手术学科的迅猛发展和影像技术的日新月异,局部解剖学的重要性越发显现出来。由于局部解剖学的实践性很强,所以实验课在局解教学中占有举足轻重的地位,加强局解     

加强局解手术学的应用研究提高手术技术水平

局部解剖学是在系统解剖学基础上发展起来，与系统解剖学既有联系又有区别。局部解剖学之所以具有旺盛的生命力，在于它是一门实践性很强的基础学科。它与外科手术紧密相关。局部解剖学的发展，促进了外科手术的成长，外科手术学的进步，又带动了局部解剖学的深化和再发展。现浅谈局解与手术学结合的应用体会。     

多媒体课件在局解手术学教学中的应用

局解手术学是外科临床的一门重要的基础课,主要讲述外科基本的无菌技术、常用器械、基本操作技术、常见手术及与手术相关的局部解剖学知识。中国医科大学局解手术学教研室是在二十世纪五十年代由全国著名的局部解剖学专家徐恩多教授创立的。半个世纪以来,我院几代局解手术学教研人员励精图治,逐渐形成了一套完整的、行之有效的教学方法。但随着科技的进步和电脑的普及,原有的教学方法在某些方面已不能适应现代教育教学的需要,局解手术学的教学面临着新的教     

局解手术学课程设置的现状及展望

局解手术学是一门实用性很强的学科,是由外科应用解剖学与外科手术学组成,两者之间有着密切联系,是”基础医学与临床医学之间的桥梁课,外科应用解剖学与手术学紧密结合,为学生学习好外科学奠定基础,是医学教育中必不可少的课程。国内各医学院校的局解手术学教学,在课程设置、教学时数、授课方法、人员编制等方面均不尽相同。有的院校将局部解剖学     

全国局解手术学专业组工作汇报

中华医学会外科学会: 局解手术学是一门相互联系的学科,它是介于基础医学和临床医学之间的桥梁课,这门课程很重要,尽管组织形式多次反复,但其教学科研内容依然保留,无论是局部解剖学或手术学在教学上均有固定的机构和专门人员,有自己的学科带头人,在科研上侧重于应用解剖或侧重于实验外科及手术,专业人员致力于教学和科研,为发展外科事业发挥积极的作用,正如外科老前辈裘法祖教授所指示:局部解剖学的深入研究,促进了近年显微外科技术和器官移植外科的发展,在多次外科学术会议上应用解剖及手术学的科研论文备受大会欢迎,这就充分显示该专业的活力。局部解剖     

局部解剖学实验教学改革的探讨

局部解剖学是介于基础医学与临床医学之间的一门桥梁课程，是手术学和影像诊断学的基础，具有很强的实际应用意义。随着手术学科的迅猛发展和影像技术的日新月异，局部解剖学的重要性越发显现出来。由于局部解剖学的实践性很强，所以实验课在局解教学中占有举足轻重的地位，加强局解实验课的教学，对于培养学生的实践能力和创新精神具有特殊意义。两年来，本科不断地探索局解实验课教学最佳模式，取得明显效果。现将教学措施及体会报告如下。     

继往开来 再创新绩

《局解手术学杂志》在老一辈外科学及解剖学专家的关怀、支持及帮助下,于1998年得以更名为《中国局解手术学杂志》。这标志着局解手术学学组及杂志进入了一个新的里程碑。过去8年多来,由于学组成员、广大基础和临床工作者的努力,已取得了不小的成绩。在此预祝《中国局解手术学杂志》将成为我国医学基础与临床密切结合的桥梁,带领广大外科、局解工作者奔向21世纪,再创新绩。     

解剖学及局部解剖学教学的思考

解剖学和局部解剖学是其它学科乃至临床实践的基础和桥梁。这两门功课在整个医学教学进程中和医学实践中,尤其是新的诊疗方法、手段的应用,如CT、MRI、超声、介入治疗等方面,越来越显示它的巨大的生命力。 通过《中国局解手术学杂志》了解到,在解剖学和局部解剖学的教学中,不同的医学院校,在不同层次的     

局部解剖学与手术学教学改革与实践

局部解剖学与手术学是联系基础医学与临床医学的桥梁课~[1],是与临床外科、妇产科和影像诊断学紧密结合的实用性学科.为了适应现代医学教育培养创新、实用型人才的需要,全国许多医学院校都加大了对局解手术学教学的投入,并就如何加强师资队伍建设、提高局解手术学教学质量等课题进行了探索与实践.笔者从事教学工作多年,在局解手术学的教学改革和实践中积累了一定的经验,现总结如下.     

局解手术学教学法初探

局解手术学是医学基础课与临床课之间的桥梁课,特别是与手术科室关系更为密切。为了培养学生的“三基”能力,给生产实习打下良好的基础,根据教学大纲要求,我院将局解手术学课安排在大四第一学期,这样距实习时间较近,同学的基本操作及理论基础不易忘记,在局解理论与实习课后,马上进行48学时的手术学教学,这样既能强化三基训练,又有利于复习局解内容。在手术学教学中每一轮安排12～15名同学,一周内集中完成,具体课程是在复习理论课的基础上强     

第六届全国局解手术学学术年会征文通知

经中华医学会外科学会批准,局解手术学组拟定于2001年7月26～30日在湖南省长沙市召开第六届全国局解手术学学术年会,会期5天。 本届年会主题:21世纪局部解剖与外科手术学的发展。 本届年会交流局部解剖学与外科手术学科研成果,尤其突出局解与手术学相结合指导临床工作、开拓新科技、新技术为特点的论文;局解手术学的教学研究、教改设想、教研室建设、实验(含解剖标本)技术改进及多媒体制作与教学的经验;手术方法的改进、     

进一步开展局解手术学科研工作

局部解剖学与手术学即是一门“老”的学科,又是一门新学科。说她是老学科是因为在我国5、60年代全国各医学院、医科大学都曾设立过此学科机构,而且在学术上亦取得了很好的进展与成就,如中国医科大学始终坚持这种结合式教学取得了教学上的成功之处,即中国医大毕业生在外科有造就,在科研上有特点与特色,有突破的科研成果,成为全国高校教材的局解学主编单位,又有更多著作问世,在中国局解手术学上形成较完整的教学、科     

局部解剖学与外科手术学整合教学改革研究

<正>局部解剖学和外科手术学都是实践性很强的医学课程,彼此联系十分密切[1]。局部解剖学主要研究人体各局部的形态位置、层次结构以及毗邻关系,外科手术学则是教授外科手术的基本操作。局部解剖学是外科手术的基础,而外科手术则是局部解剖学知识的临床应用[2]。临床手术既需要扎实的局部解剖学知识,又需要熟练的手术操作技能。然而,长期以来,两门课程之间彼此割裂,缺乏交流,局部解剖学教学安排在前,由解剖学老师单独授课,外科手术学教学安排在后,由外科学老师任     

系解和局解联合教学的做法和体会

五年制的临床医学专业本科生 ,人体解剖学主要包括系统解剖学和局部解剖学两门课程。传统的教学安排是在第一学年上系统解剖学课 ,第四学年上局部解剖学课程。近几年来 ,我们将系统解剖学 ,局部解剖学两门课程合并为一门课安排 ,一次性安排教学 ,将系统解剖学和局部解剖学课程内容穿插进行 ,从课程安排、系解教学、局解教学、电化教学、标本示教、选修课和考试等方面 ,摸索出一套便于实施的教学方法 ,现总结教学经验 ,将主要的做法和体会介绍如下。将系统解剖学和局部解剖学合并或分开教学都能完成教学大纲规定的内容 ,两者相比较合并联合教…     

外科应用解剖与手术学课程教学改革之我见

外科应用解剖学与手术学是联系基础医学与临床医学之间的桥梁课程,为学生学好外科学奠定基础,是医学教育中不可或缺的课程[1].该课程主要包括外科应用解剖与手术学两个部分,前者是根据手术的实际需要,研究手术局部的解剖结构层次、器官位置与毗邻及常见变异等;后者是研究外科手术的基本理论和方法.但是,外科应用解剖学部分与前期的解剖学课程在内容上存在较多重复,手术学部分的实践性体现不够等问题日显突出.随着医学教育课程改革的深入推进,如何优化该课程教学内容体系,如何充分利用有限的学时进一步提高医学生临床实践能力,成为我们必须研究的重要课题.     

断层解剖学和局部解剖学同步教学模式的探索

本校自2006年开始开设断层解剖学,主要面对医学影像系专业的学生.局部解剖学和断层解剖学同属于人体解剖学的分科.按照传统的先局部解剖学授课,再断层解剖学授课的教学模式,学生会出现学了局解不知断层,再学断层又忘局解的弊端.现就本校几年来对这两门课程开展"同步教学模式",探索新的教学方法,进行如下总结.     

局部解剖学教学体会及改革探讨

目的　总结局部解剖学教学经验及探讨新的教学模式。方法　以提高局解剖学的教学质量为目的 ,就如何充分发挥局部解剖学的“桥梁”作用 ,更好地为临床手术学科服务 ,从理论上和实践上进行了深入研究和反复尝试。结果　对局部解剖学从教学方法、手术等环节进行了改革。结论　对局部解剖学教学的改革 ,提高了教学效果。提出地方性医学院校开设“局解手术学”是培养实用型人才的有效途径     

中华医学会外科分会局解手术学学组正式建立

局部解剖学与外科手术学专业组,从1988年由五院校着手筹备,并于1990年10月在重庆第三军医大学召开第一届全国局解手术学学术年会建组。经过全国同道们4年来的共同努力已召开过两届学术年会,并出版发行了专业组的学术期刊《局解手术学杂志》     

颈部局解教学体会

内蒙古医学院自1988年起开始招收三年制耳鼻咽喉医学专科生,我教研究承担着耳、鼻、咽喉、颈部的局解手术学的教学任务。在几年的实验室教学实践中,取得了一些经验和体会。 一、系统回顾、融汇贯通 局部解剖学是门形态学课程,与临床密切相关,由于我们所教的学生学制短,专业性强,这就要求教师采用不同于医学本科生的教学方法。怎样使学生在以前所学过的解剖学知识与临床实际融汇贯通,更紧密地结合起来?我们的方法是在做尸解前先与学生们一起系统地复习已学过的解剖学知识,并在复习讲解的过程中,紧密结合临床实际,如某些疾病为什么会出现这样的临床表现,有什么解部学基础?某些临床手术为什么这样做,在     

第六届全国局解手术学学术年会征文通知

第六届全国局解手术学学术年会经学组常委会研究决定 ,并报中华医学会外科学会批准 ,将于 2 0 0 1年 7月 2 6～ 3 0日在湖南长沙召开 ,会期五天 ,为了充实学术内容 ,促进全国局解手术学事业的发展 ,本次学术会议研讨课题如下 :1 .局部解剖与手术学实验及临床科学研究 ;2 .各学科手术技术改进 ,新技术的应用 ;3 .临床手术经验报告 (含围手术期的处理 ) ;4.局部解剖与手术学发展设想与展望 ;5 .局部解剖与手术学教学研究 ,教改经验 ,教学模式与课程设置探讨 ;6.局解手术标本制作技术革新 ,教具及教学多媒体软件的开发应用 ,实验室 (手术室 )的…