卫生职业学校护理专业课程设置调查

本研究的目的是借助问卷调查,分析卫生职业学校护理专业课程设置中存在的问题,运用现代课程理论和护理理论,根据护理学人才需求现状和我国中等职业教育的发展趋势,找出卫生职业学校护理专业现行课程体系的特点和存在的问题,结合教师和临床从业人员对该专业人才培养定位、学生基本素质、基本能力、课程结构、教学效果等方面的评价,提出进一步优化课程设置的实施意见,为学校决策者开展课程体系改革提供参考。     

实施课程改革发展职业教育

课程改革是专业建设和教学改革的核心，是学校教育教学和管理改革的必然要求。中等卫生职业教育的课程改革要体现以全面素质为基础、以综合能力为本位的教学指导思想。构建适应经济建设、科技进步、个性发展的具有职业教育特色的课程体系，要用改革的精神、思路和办法，积极推进学科专业建设和课程体系改革。笔者就实施课程改革的意义、目标和思路，谈谈对这个问题的认识和思考。     

论我国高等医学教育教学改革中的若干问题

以学科为中心的课程模式，以早期生物医学为主干的课程体系，已不适应当代医学教学。学校与医院相对分离，影响医学教育的发展。改革设想：以社会为中心的课程理论，构建综合性课程体系，体制创新，促成医学教育与卫生服务两种事业紧密结合。     

职业卫生与职业医学课程体系构建的探索

本着以职业卫生工作需求为导向的教学原则,教研组进行了职业卫生与职业医学课程的系列改革,构建了以职业卫生与职业医学理论课程为核心的多元化教学课程体系。该课程体系由职业卫生与职业医学理论课程、综合性模拟实验课程、职业病案例分析的PBL课程、职业卫生工程课程组成,再结合职业卫生专题实习、职业病防治院现场实践课、课外职业卫生科研实践活动,为适用性人才的培养创造优质教学平台。     

基于基层卫生服务体系岗位需求的三年制临床医学专业教学模式探索与实践

结合我国当前基层卫生服务体系发展与改革需求,以及三年制临床医学专业的教学模式现状进行分析,提出了该专业教学模式改革的思路,并从专业培养目标、培养规格、课程体系设置以及核心课程改革等方面进行了一些初步探索。     

对我校体育课程改革的启示

体育课程是学校课程体系的重要组成部分,旨在通过有效的身体练习而促进学生身心全面发展。“健康第一,以人为本”的现代教育理念对体育课程的改革提出了更高更新的要求。剖析了山西医科大学体育课程改革现状,得到了一些启发。     

乡村卫生人员继续教育教学内容和课程体系改革

通过对乡村卫生人员继续教育教学内容和课程结构体系的调查分析，找出了当前乡村卫生人员继续教育教学内容和课程体系存在的问题，探讨了改革教学内容和课程结构体系的方法和途径。     

中等卫生职业教育实行学分制的问题与思考

探讨了中等卫生职业学校实施学分制可能遇到的问题及对策。认为在现行教育体制下推行学分制，应限定修学年限，改革课程体系，以模块化、阶段式的课程结构为基础，以模块化选修和近似专业之学分互认为方向。     

军事训练伤防治任职教育课程建设

随着改革强军战略的全面实施,军事训练卫生保障需求大幅增加。为顺应军事医学发展趋势和人才培养需求,第三军医大学在我军率先开展了军事训练伤防护的任职教育课程建设及相关教学实践。本文重点阐述了学校在军事训练伤任职教育课程建设方面所做的积极探索,并对该课程体系在全军军事训练伤培训班中的应用实践和不足做了探讨。     

国际著名制药企业岗位培训课程体系特色研究

通过研究国际著名制药企业岗位培训课程体系的特色,思考卫生职业教育教学中课程改革的方向。