高校体育教学中学生创新能力的培养

创新能力是反映创新主体行为技艺的动作能力。主要包括信息加工能力，熟练掌握和运用新技巧的能力与创新结果的表达能力。创新能力不是天生俱有的，良好的遗传素质是其基础和前提，更重要的是取决于后天的环境与教育。高校体育教育不仅要让学生提高身体素质和掌握体育的一些基本知识、技术、技能，更应该培养、提高学生的体育创新能力。     

试论高校体育教学对学生创新能力的培养

该对体育创新的概念、内涵以及高校体育教学对激发和培养学生创新能力的有利条件进行了全面的论述，并就体育教学中学生创新意识的激发与培养的途径进行了初步的分析与探讨。     

体育教学中如何培养学生的创新能力

培养人才是学校的根本任务。深化教育改革的目的是提高全面素质,为社会主义现代化事业造就千百万计的合格的优秀人才和创新人才。在体育教学中,不但要注重学生知识的增进和道德的养成,而且还要有意识地培养他们的创新意识与能力。那么怎样在具体的体育课教学中培养学生的创新能力呢?     

浅谈在体育教学中培养学生的创新能力

创新是一个民族进步的灵魂，面对21世纪教育的发展趋势和现代社会对人才的要求，培养富有创新意识和能力的身心健康的人才是新教育的目标，也是课程改革的目标。体育新课程以提高学生身心素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，坚持健康第一和面向全体学生的理念，尊重学生身心发展特点和体育教学规律，促进学生主动发展，充分发挥体育教学在学生身心发展方面的重要作用。体育课程改革后，改变了传统体育教学观念，克服了体育教学目标单一化的弊病，强调素质教育在体育课程中的体现，充分体现以学生为主体，发展学生个性、培养创新能力，促进学生身心健康和社会适应能力的发展。     

在高校体育中教学教法创新的初探

人的创造力是在长期的实践活动中培养和锻炼得来的。它受社会环境等因素的影响,特别是教育的影响是最重要的因素。体育教学作为教育的重要组成部分,它对培养学生的创造力有其得天独厚的条件。根据高校学校体育课教学的特点,体育教师在课堂教学中应怎样培养学生创新能力？学生之间应处理好哪些关系？所谓创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法。     

新世纪高校体育教学中学生思想品德教育初探

面向21世纪，学校教育所面临的任务就是要培养德，智，体全面发展的高素质复合式人才。以适应新世纪我国社会主义市场经济发展的需要。根据社会发展的要求和培养新世纪人才的需要，该对高校体育教学中思考品德教育作一些思考，提出了看法及建议。     

外科护理学教学中学生创新能力的培养

目的探讨外科护理学教学中学生创新能力的培养。方法通过发散性思维的训练和创设实践情景培养学生的创新意识和创新能力。结果创新思维是培养学生创新能力的关键。结论创新教育属于一种新的人才培养理念,是先进理论与教育改革实践结合的产物。     

生理学教学中培养学生创新能力的探讨

如何培养具有创新能力的高素质医学人才已成为当前医学本科教学改革的热点问题。针对生理学教学的现状,从教学理念、教学方法、教学内容、教学手段和实验教学等方面,阐述了如何在生理学教学改革中培养学生的创新能力。     

高校体育教学如何培养学生的终身体育意识

终身体育是指一个人终身进行体育锻炼和接受身体教育,即要在一个人的一生中实施体育。当前,世界经济的高速发展和科学技术的突飞猛进,对人的素质和健康提出了更高的要求;同时,人们的生活水平逐渐提高,余暇时间随之增多,体育活动越来越成为人们日常生活不可缺少的一部分。所以体育不仅仅是人在某一阶段的学习和生活内容,而应是贯穿终身的生活内容。高等院校肩负着培养距世纪人才的重任。大学生对社会贡献的大小,不仅仅取决于学习分数的高低,也与大学生健康高效工作的年限成正比。人们羡慕那些年逾古稀还充满创造活力的老科学家,他们的经验就…     

体操教学中培养学生创新能力的探索与实践

高等学校实施素质教育要求教师以素质教育为指导思想 ,以培养学生发现问题、研究问题、解决问题为教育目标来从事教育活动 ,使学生得到创新能力素质的培养和训练。为此 ,笔者在近年来的体操教学中 ,对体育专业学生进行实施素质教育、培养学生创新能力的探索与实践。1　创新意识、学习兴趣是培养创新能力的前提1 1　在课堂讲授基础知识过程中 ,重视创新意识的培养。知识教育是创新教育的基础 ,其关键在于使学生获取何种知识以及如何获取知识 ?在体操教学中积极实行启发式和讨论式教学 ,使学生不仅可以获得高效、坚实的宜于创新的知识基础 ,而…     

试论高校教学督导制度

高校教学督导是高等教育教学质量监控和教育管理的重要手段。只有完善高校教学督导工作,才能有力地提高教学质量,实现高校教学工作健康地发展。本文就高校推行教学督导制度的必要性,及其功能、任务,教学督导队伍的组建和教学督导工作中应注意的一些问题进行了探讨。     

关注个体差异注重培养终身体育能力——谈《学生体质健康标准》下学生终身体育能力的培养

<学生体质健康标准>的全面实施对传统学校体育教学提出挑战,从其内涵分析学校体育教学的新目标,提出培养学生终身体育能力的途径.     

关于改进普通高等学校体育教育专业招生办法的思考

体育教育专业考试科目分为田径、篮球、排球、足球、体操、武术6类,考试科目不同,考试分数不等值。根据多年体育教育专业招生特点,将其按照专项技能相近原则,由原来的一条分数线改为田径类,篮球、排球、足球类,体操、武术类3条分数线进行分类招生,入校后侧重对学生分类培养及毕业后的分类使用。     

对高等医学院校双语教学及其面临问题与对策的思考

双语教学是我国为培养高级医学专业人才而制定的一项长远的战略规划,是培养复合型人才的重要手段,是医学教育走向世界的必由之路。介绍了双语教学的定义、教学模式、教学层次和教学目标以及针对目前双语教学过程中存在的主要问题如师资、学生、教材、教学方法、英语环境、考核方式等提出相应的解决对策。     

高校青年体育教师思想政治教育存在的问题与应因之策

现从高校青年体育教师思想政治工作的视角出发,探讨高校青年体育教师思想政治教育中存在的问题,提出解决的对策,以期为提高高校青年体育教师思想政治工作的实效性以及为思想政治教育的学科化与科学化发展进纳良言。     

甘肃省高校体育社团发展现状及对策

伴随我国高等教育事业的飞速发展,高校学生数量逐年递增,如何提高大学生专业素质和思想素质,成为党和国家关注的重要问题。对此,中共中央国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出：随着我国对外开放的不断扩大、社会主义市场经济的深入发展,我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式发生了很大变化[1],这有利于大学生树立自强意识、创新意识、成才意识、创业意识,但也带来一些不容忽视的负面影响。     

新时期开展高校思想政治工作的途径

高校历来是各种不同的理论学术观点、思想政治观点交汇、融合、讨论的阵地，是我党进行思想政治工作的主战场。及时、有力和经常性的思想政治工作能够帮助高校师生解惑释疑，排除各种错误思想，使党的路线、方针、政策得到贯彻和落实，使党的领导和执政地位得到巩固和加强。在新时期，高校思想政治工作必须贯彻落实十六大精神，以“三个代表”重要思想为指导，研究新问题，探索新途径，为党培养合格人才。     

关于做好高校内部教学评估工作的几点思考

做好高校内部教学评估工作对于促进高校教学工作健康发展、提高教学质量和管理水平具有重要意义。本文从设置独立的评估机构、制定科学合理的评估方案、做好评估工作的宣传动员、解决好评估与建设的关系等几个方面对高校内部教学评估工作进行了探讨。     

浅谈高校教学秘书队伍的建设

教学秘书队伍作为高校教学管理队伍的重要力量,在教学管理过程中起着重要的纽带和桥梁作用。现分析目前高校教学秘书队伍建设存在的问题,并提出了相应的对策和建设建议。     

论高校休闲体育的价值及其创新发展的路径选择

休闲体育作为体育教学改革创新的重要形式,如何通过这一形式更有效地发展高校的休闲体育事业,不但让科学健身的理念更加深入大学生的心中,而且使大学生的闲暇时间变得充实起来,充分享受休闲体育带来的乐趣,从而为构建和谐校园、和谐社会做出贡献,这是高校体育工作者应该思考的问题。