多媒体在五年制高职院校生理学教学中的应用

五年制高职院校生源质量逐年下降,很多学生有厌学情绪。生理学是医学专业重要的基础课程之一,为了激发学生学习兴趣,提高教学效果,多媒体教学手段的应用是必不可少的。     

多媒体课件在生理学教学中的应用

随着计算机技术的发展，多媒体课件已经开始应用于生理学教学中，本文就如何正确制作和使用多媒体课件进行教学，提高教学效果和效率进行了探讨。     

多媒体课件在生理学教学中的应用

多媒体这一现代化的教学手段用于生理学教学，能避免传统填鸭式教学的弊端，进行启发式教学，培养学生的求知欲和创造力；能加大课堂信息量，提高教师的备课质量和工作效率。文章通过近几年来生理学多媒体教学实践，对促进医学教育改革，更新教学模式以及提高教学质量和效率进行初步探讨。     

生理学教学中多媒体课件的应用

通过生理学多媒体课件的制作及使用,说明多媒体辅助教学的实施对促进医学教学改革,更新教学模式及提高教学质量具有重要的意义.     

网络型生理学多媒体课件制作初探

目的 介绍个人制作经验,探讨网络生理学多媒体教学课件制作的技巧。方法 在通过书刊、互联网等途径学习课件制作的同时,实践制作的全过程。结果 通过及时查阅和咨询,解决了制作过程中遇到的实际问题并总结经验。结论 网络型多媒体课件的制作技术是教学改革中教师应该掌握的辅助教学手段。     

生理学多媒体课件与模拟实验结合教学法初探

运用计算机作为辅助教学已成为当今医学教育重要手段之一。目前生理学常采用计算机多媒体课件和模拟实验教学帮助学生加深对一些重要概念的理解和掌握。通常多媒体课件与模拟实验教学是独立进行的，本文观察比较了计算机多媒体课件与模拟实验结合教学的效果。对象与方法1对象以本院96级本科生为观察对象，随机抽查117位学生分为二组：对照组（58人），采用普通教学法；实验组（59人），采用结合教学法。2教学内容（l）生理学多媒体课件细胞生理章（从中国人民解放军北京医学高等专科学校引进）；（2）计算机模拟实验细胞电生理和肌肉力学（…     

浅谈生理学引进多媒体课件教学的优势与弊端

目的分析多媒体课件在生理学教学中的优势与弊端。方法把多媒体课件应用于课堂教学。结果应用多媒体课件教学可以激发学生兴趣、提高教学效率、增强教学效果、提高教师自身素质。结论多媒体课件在课堂的应用有其自身的优势，但也存在着弊端，应扬长避短，充分发挥多媒体课件教学的优势，以深化教学改革。     

浅谈生理学多媒体课件的制作

<正> 目前,教育领域正深入开展面向社会21世纪教育整体改革的活动。要实现教学的整体改革,必定要采用现代化的教学媒体。多媒体技术因具有信息媒体多样性、集成性、交互性和信息量大、质量高、多重感官刺激、使用方便的特点,能使一些枯燥、抽象、难以理解的概念,复杂的变化过程,形     

科学利用生理学多媒体课件提高课堂教学工效

通过分析生理学教学特点、"数字教学"进程中教学模式的变化、生理学多媒体计算机辅助教学的优势、误区与对策等诸多环节 ,论述了科学利用生理学多媒体计算机辅助教学课件措施对我校临床、预防和护理等专业本、专科学生进行了长达 8个学期的教学实践 ,取得了良好的课堂教学工效。     

浅谈生理学课程在五年制高职教学中的因材施教

五年制高职生入学时年龄小,生理、心理、学习习惯与三年制高职生差别大,但所学的生理学教材内容、目的要求与三年制高职生基本相似,通过对教育对象的深刻了解、教材的提练处理、分层教学、多元化教学等方法,因材施教,解决了这对矛盾,取得良好的教学效果。     

通过学生评教看五年制与三年制高职学生对教师素质要求的差异

通过问卷调查与座谈评教相结合的学生评教方法,探讨五年制与三年制高职学生对教师素质要求的差异,主要表现在五年制学生希望教师讲课重点突出,快慢适中,因材施教;三年制学生希望教师的教学内容丰富,层次分明,善于启发培养学生的专业能力。     

五年制高职护生情商的培养

采用自制调查问卷对150名五年制高职护生进行调查,了解到护生具有年龄小、多为独生子女、对护理专业不了解、耐挫折能力差、不善于与人沟通等特点。通过组织大型活动、知识竞赛、游戏、讲座、演讲、临床情景的设定、角色扮演、技术比武、心理咨询等方法培养护生的敬业精神、情绪自控能力、心理承受能力、换位思考能力、团队精神,提高了高职护生的情商,使护生在初涉社会阶段能尽快进入角色,适应临床护理工作。     

提高高职护生思想政治素养策略研究

高职护生是未来的医护工作者,肩负着提高护理水平,推进医疗卫生事业发展的重任。护生思想政治素养为学生的全面发展奠定思想基础,对其职业生涯发展有重要作用。卫生高职院校提高护生思想政治素养,应该从发挥思想政治教育主渠道作用、贯穿专业教育融合、加强社会实践和校园文化宣传四方面进行,切实为国家培养更多优秀护理人才。     

高职医学教育中生理学教学方法初探

适应高职医学教育对培养实用型医学人才的需要,生理课教师应因材施教,不断地改革教学方法,提高教学质量,促使高职医学教育上一个新台阶。     

高职医学教育中生理学教学方法初探

适应高职医学教育对培养实用型医学人才的需要,生理课教师应因材施教,不断地改革教学方法,提高教学质量,促使高职医学教育上一个新台阶.     

五年制高职药学专业校内实训基地建设探讨

对五年制高职药学专业校内实训教学的现状进行分析,提出校内实训基地建设的改革思路,重点介绍校内实训基地建设的具体做法,包括构建以工作任务为引领的独立实践教学体系和开放式实训教材体系,编写以项目课程为主体的实训教材,重视＂双师型＂师资队伍建设,并对校内实训基地建设过程中存在的问题进行探讨。     

高职生理学教学如何向“能力本位”教学转变

高职高专院校如何开展素质教育，教学如何向“能力本位”教学转变，是教育改革的热门话题。现从生理学教学改革实践出发，从优化课程结构、培养学生分析问题能力和创新能力、提高学生自学能力、发展学生的非智力因素、完善考核方法等方面对“能力本位”教学进行探讨。     

高职生针灸专业能力培养的思考

针灸是中华传统医学宝库的奇葩。在高职院校针灸课程的教学中,必须重视学生专业素质和实践能力的培养。在教学实践中必须科学安排教学进度,设计灵活有效的教学方法,实行分级教学。在教学改革中要强化综合实训,努力完善能力考核制度。     

对提高职业教育德育工作实效性的思考

德育工作在整个学校教育中占有举足轻重的地位,它直接关系到学校人才培养质量。改革开放以来,各级各类学校认真贯彻党的教育方针,德育工作得到不断改进和加强。职业教育作为培养各类职业技术人才的教育类型,近10年得到快速发展,院校数量增多,规模扩大,办学特点鲜明,然而职业教育德育工作面临各种问题和挑战,其核心问题是在当前形势下如何提高德育工作实效性。