谈高校教学医院全科医师论文撰写能力培养

高等医学院校附属医院是医学科学研究的重要基地,也是全科医师培养的重要平台,在全科医学培训中发挥重要作用。高校教学医院在信息传递、知识更新和国际交流方面具有明显优势,根据医科大学附属医院的定位和条件,促进全科医学科技论文撰写能力的提升,是高校教学医院面临的一个重要课题。本院作为上海市全科医师培训基地,2008年至今共招收52     

全科医学住院医师培训实施方案探讨

目的了解我国全科住院医师培训开展的具体情况,探讨与我国卫生事业发展相适应的全科住院医师培训方案。方法通过研究文献和分析问卷研究我国全科医学住院医师培训实施方案。结果根据研究结果,对其总结分析,为完善全科医学住院医师培训制度提供建议。结论本方案有利于我国卫生事业的发展,有助于进一步提高我国全科医师的综合水平。     

在农村开展全科医学培训的实践与思考

当前开展农村社区卫生服务工作,最大的困难京在于农村基层医务人员缺少困难就在农村基层医务人员缺少全科医学知识,因此,加速培养合格的全科医学人才,以尽快适应开展农村社区卫生服务的需要,就成为农村卫生工作的当务之急,江苏省盐城市卫生局为提高农村卫生从事社区卫生服务的综合能力,有计划地对现有人员进行全科医学培训,１９９８年底在盐盐县大冈镇和射阳县兴桥镇的农樯开展全科医学培训的试点,现就试点地区３年多来在农村开展全科医学培训的实践及其问题的思考简述如下。     

全科医师培训中在线学习社区建设

全科医师规范化培训已经在我国逐步开展和完善,"互联网+"概念下的现代医学教育是全科医学教学的趋势.依据全科医学发展的趋势,在全科医学教学改革实践中率先在网络自主学习平台基础上升级完善在线学习社区,有助于提高全科医师培训的质量.介绍全科医师在线学习社区的优点和问题,并从教学形式、学习方法、网络自主学习、社交能力四个方面探讨,在线学习社区在全科医师培训中的建设与探索.     

农村社区开展全科医学培训的实践与思考

当前开展农村社区卫生服务工作,最大的困难就在于农村基层医务人员缺少全科医学知识,因此,加速培训合格的全科医学人才,以尽快适应开展农村社区卫生服务的需要,就成为农村卫生工作的当务之急。江苏省盐城市卫生局为提高农村社区卫生人员从事社区卫生服务的综合能力,有计划地对现有人员进行全科医学培圳。1998年底在盐部县大风镇和射阳县兴桥镇的农村开展全科医学培训的试点,现就试点地区3年多来在农村开展合乎医学培圳的实践及其问题的思考简述如下。     

山东省菏泽市全科医师岗位培训效果分析

目前,我国全科医师教育采取高校全科医学学历教育、毕业后全科医学教育、全科医师岗位培训、全科医师继续医学教育等多种形式。根据山东省全科医师岗位培训的规范要求,菏泽市于2008年6月-2009年6月开展首批全科医师岗位培训工作,共有86人参加。在培训结束前,以这些学员为调查对象,就全科医师培训的效果进行调查分析和评价。现报告如下。     

医院门诊开展全科医师规范化培训的探讨

全科医学是解决常见医学问题的综合性学科,服务内容非常广泛,全科医师所掌握的知识和技能要求有广度,以满足大量复杂的全科门诊工作.全科医学的本质和宗旨决定了门诊服务是其医疗重点,门诊教学也相应成为全科教学的重中之重[1].但我国全科医学教育起步较晚,基础较差,尚缺乏标准化的、符合全科医学特征的培训模式[2].目前我国大部分全科培训仍由大医院承担并由专科医生来担任老师[3],全科学员在专科病房培训过程中,主要接受疑难、重症住院病例教学,而缺乏门诊常见病、多发病规范化诊治的专门培训,教学内容缺乏针对性、实用性[4].这也是许多全科学员完成培训后仍不能很好地胜任基层全科临床工作的主要原因之一.因此,在全科医师培训中,如何加强门诊教学成为亟需解决的问题.     

医学高校附属医院临床基础研究现状与对策

医学基础理论与临床实践的结合是医学发展的源泉.我国医学高校附属医院存在着医学临床实践与基础理论研究脱节的问题,临床医学基础研究水平一直相对滞后.本文以汕头大学医学院几所附属医院为例,认为强化临床科研平台建设、规范科研管理、引导临床工作人员从医疗实践出发开展基础研究,是提升医学高校附属医院临床基础研究水平的关键.     

浅论全科医学及其发展

本文阐述了全科医学的概念，发展全科医学的重要意义，国内外全科医学的发展简况与趋势以及如何发展中国式全科医学事业。提出新形势下，大医院应对发展全科医学事业起重要作用，要进一步提高家庭医疗服务水平，重视指导基层和培训，开展医学咨询服务以及注重自身提高与完善。     

乡村医生全科医学教育的效果分析与思考

为提高农村社区卫生服务水平,满足农村居民医疗服务需要,根据卫生部《关于开展全科医学教育的意见》和浙江省卫生厅《关于印发浙江省全科医学教育实施方案的通知》的文件精神,浙江省乡村医生培训学校于2001—2007年组织了乡村医生的全科医学知识培训,共有11935名乡村医生参加了全科医学知识培训。为评价培训效果,开展了抽样调查,调查内容除了乡村医生年龄、学历、工作年限、执业资格外,主要还包括培训内容、培训方式、培训前后业务水平的提高和全科医学工作的开展对比以及群众的满意度等。     

安徽省全科医学师资培训情况调查及研究

目的:了解安徽省全科医学师资的培训情况,为今后的全科医学师资培训提供经验.方法:选取2014-2016年参加安徽省全科医学师资和转岗培训的3批学员,通过填写匿名问卷的方式进行调查,采用SPSS16.0统计软件进行描述性分析和χ2检验.结果:全科医学师资大部分由专科师资经转岗培训而来,专业经验丰富,但经过系统全科医学教育的人比例甚少,全科师资所在医院的全科医学教育体系不完善.结论:全科医学师资培训对全科医学的发展至关重要,目前存在师资数量、医院配置不足,学科建设不完善等问题,需采取相关措施提高全科师资的积极性及教学质量.     

全国社区卫生服务与全科医学发展研讨会征文通知

为配合我国卫生事业改革，总结研讨我国社区卫生服务、全科医疗发展进程中存在的问题，为我国医疗卫生改革及迅速开展的社区卫生服务提供有益经验，中国全科医学杂志社、首都医科大学全科医师培训中心将于１９９９年９月在福建省厦门市联合举办全国社区卫生服务与全科医学...     

开展全科医学培训 推进农村社区卫生服务

山东省兖州市漕河乡辖３１个行政村，３．１万人。现有卫生院１处，下设１０个全科医疗站。卫生院职工２１人，乡村医生６８人。自１９９６年以来，在实施乡村卫生一体化管理和合作医疗的基础上，开展全科医学培训，推进社区卫生服务，取得了初步成效。１开展全科医学培训...     

综合性医院全科医学科建设与全科医师培训探讨

2016年，国家卫生计生委人事司继续举办全科医生师资培训班，并依托浙江大学医学院及其附属医院在全科医学方面的优势资源，借助浙江大学继续教育学院优良的培训平台，策划了一系列理论与实践相结合的精品全科医生师资培训课程。本刊特约授课专家，将“综合性医院全科医学科建设与全科医师培训”“、巴林特小组在全科医师中的运用”等精品课程形成文章，分享给读者。     

我国全科医学教育培训的现状及若干问题思考

发展全科医学教育和培训是我国卫生体制改革和医疗保障制度改革相配套的一项重大举措．通过对我国全科医学培训教育的形式及现状的分析和总结，提出目前我国的全科医学教育和培训在学习国外经验的基础上，要发展中国特色的全科医学教育，并加大在校医学生教育及农村卫生服务人员培训的力度。     

全科医学与社区卫生服务知识培训班在沈举办

为贯彻落实《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》中提出的“加快发展全科医学 ,培训全科医师”的战略任务 ,培养一支合格的、适应我国国情的高质量的全科医师队伍 ,促进我国的全科医学和社区卫生服务的健康发展 ,辽宁省卫生厅、中国医科大学全科医学培训中心、中国乡村医生培训中心于２００２年５月１３日～５月１７日在沈联合举办了“全科医学与社区卫生服务知识培训班”。共有６个省的１５７名社区卫生服务管理人员及医师参加了培训。卫生部科技司在职教育处孟群处长、辽宁省卫生厅梁东明副厅长、中国医科大学滕卫平校长、韩民堂…     

安徽省全科医学培训现状、问题及建议

发展社区卫生服务,加快培养全科医师和社区护士是现阶段全科医学教育工作的重点,针时全科医学岗位培训,我省采取了一系列有力措施,正在逐步建立一支专业化、高素质的社区卫生服务人才队伍,极大推动了我省社区卫生服务工作的发展.本文从全科医学组织、网络、基地和师资建设以及培训开展情况等方面进行了介绍,并提出存在的问题和几点建议.     

社会工作理念方法融入全科医师规范化培训的探讨

全科医学教育是全科医学发展的核心,我国多数医学院校临床医学教育本科阶段并未细分全科医学专业,全科住院医师规范化培训是现阶段全科医学教育的重点之一。全科医学强调“生理-心理-社会”为一体的全人关怀,社会工作作为一门社会科学,其理念方法与全科医学在目标、内容、功能、作用等方面具有趋同性、相似性、互补性和互促性。探讨从教育理念、课程设置、考核标准、管理体系等四个维度将社会工作理念方法融入全科住院医师规范化培训,丰富全科住培内涵建设,有利于帮助全科住培医师提升服务质量和医疗职业道德等水平。     

上海全科医学学科建设与人才培养回顾与发展愿景

回顾了全科医学学科人才建设的历史沿革和全科医学培训概况,对学科人才薄弱的现状及成因进行分析,对多层次全科医学培训项目效果进行讨论。提出规范化培养与岗位培训衔接、政府主导多元投入、将全科医学纳入医学院校基本课程、改革和创新教学模式等政策建议。前瞻学科建设与人才培养发展愿景,强调培训项目与学科建设同步发展、资源有效纵向整合,共同振兴全科医学。     

开展全科医学培训工作实现高校校医院的职能转变

随着我国医疗卫生体制和城镇职工基本医疗保险制度的改革 ,全国各地按照国家有关部门的部署 ,积极探索和开展全科医学培训和城镇社区卫生服务工作。高校校医院的改革是全国医疗卫生改革的一个组成部分 ,实施高校社区化卫生服务 ,是适应高校建设与发展的需要 ,是提高高校全体师生员工健康素质的重要举措 ,是高校科研、教学、临床等工作可持续发展的重要保障。因此 ,高校必须高度重视 ,尽快发展社区化卫生服务。1　认清形势、转变职能　　多年来 ,为了满足高校师生员工医疗卫生的需要 ,各高校都先后建立了校医院 ,主要是开展各种力所能及的医…