加强心理护理提高护理质量

护理心理学属于介于护理学和心理学之间的边缘学科,掌握护理心理学,加强住院患者的心理护理,能够提高护理质量,对相关疾病的治疗也能够取得比较好的效果.本文论述了掌握护理心理学的重要性,强调在临床上正确对患者进行心理护理,对改善患者的心理状态、提高护理质量有着一定的指导意义.     

团体心理护理的临床实践

心理护理是指在护理全过程中,护士运用心理学的理论和技能,通过各种方式和途径,积极地影响患者的心理状态,以达到较理想的护理目的。病区组织的团体心理护理,是应用团体心理治疗的理论、方法、技术与临床心理护理相结合的技术。     

浅谈影响心理护理效果的因素

心理护理是整体护理的核心 ,贯穿于临床护理的全过程。随着医学模式转变 ,心理护理越来越受到重视。大量临床实践证明 :心理护理能较好地解决患者住院过程中出现的各种负性情绪及心理问题 ,起到药物起不到的作用。然而 ,在临床护理工作中也时有出现心理护理效果不尽人意 ,哪些因素可影响心理护理效果 ,本文对此作一探讨。1　心理护理的概念　　心理护理是指护理人员在护理过程中运用心理学理论和技能 ,通过护理手段 ,控制一切消极影响 ,帮助患者保持最佳身心状态 [1 ]。形式分有意识心理护理和无意识心理护理。前者指护士运用心理学的理论和…     

心理护理疗效评价与影响因素探讨

心理护理是整体护理的核心,贯穿于临床护理的全过程。随着医学模式转变,心理护理越来越受到重视。大量临床实践证明:心理护理能较好地解决患者住院过程中出现的各种负性情绪及心理问题,起到药物起不到的作用。1心理护理的概念心理护理是指护理人员在护理过程中运用心理学理论和技能,通过护理手段,控制一切消极影响,帮助患者保持最佳身心状态。护士运用心理学的理论和技术,通过设计的语言和行为(合理的解释、善意的劝导、真诚的抚慰、有益的暗示、确切的保证等)实现对患者的心理调控、心理支持或心理健康教育。护士一切言谈举止对患者心理状…     

团体心理护理的临床实践

心理护理是指在护理全过程中,护士运用心理学的理论和技能,通过各种方式和途径,积极地影响患者的心理状态,以达到较理想的护理目的[1]。病区组织的团体心理护理,是应用团体心理治疗的理论、方法、技术与临床心理护理相结合的技术。团体心理护理是在团体情境下提供心理帮助与     

心理护理理解的误区

心理护理是在护理过程中,护士运用心理学理论和技能通过各种方式和途径积极地影响患者的心理状态,以达到较理想护理目的的方法。但目前对心理护理的理解存在误区。1心理护理不等于心理治疗心理治疗是心理医生运用心理学的理论和技术来改变患者不正确的认知活动、情绪障碍和异常行为的一种治疗方法,一般首先通过心理测量表,测定出患者的人格类型,然后有针对性的治疗。     

护理心理学在临床护理工作中的应用

护理心理学就是运用心理学的理论和方法,在临床护理工作中把护理学与心理学紧密结合,指导医护人员依据患者的心理活动规律有针对性地做好护理工作。在临床护理工作中,广大医护人员不仅要掌握过硬的专业知识和技能,还要具备熟练运用心理学的知识和方法,有针对性地护理好各类患者,从而提高护理质量、增强医护者的本领。为了更好地将护理心理学应用到临床护理工作中,应做好以下几方面工作。     

高职护理专业《护理心理》课程与教材建设的研究

目的:探索《护理心理》课程与教材建设,为编写临床护理心理教材提供依据。方法:调研医疗卫生单位护士对心理护理课程建设的具体要求,近5年护理心理学教材编写现状,找出问题所在。结果:普遍认为《护理心理》课程开设十分重要,患者心理护理需求率高达96%,急诊、手术、不合作、老年、临终、焦虑症、睡眠障碍、女性、传染病和儿童患者是临床心理护理十大主要需求群体;心理学基础知识部分比较主要的是情感活动、人格特质和认知活动三项内容;症状自评量表最常用,症状自评量表(SCL-90)实训与气质类型调查二项是主要实训内容;对全国6家出版社出版的7本教材抽样调研发现,多数教材与实践需求仍有差距,存在一些问题,不能很好适应现代高职护理的工学结合教材建设要求。结论:积极探索编写《临床护理心理学》教材,以满足高职护理教学需要,要简化基础、减少与其他专业教材重复、重视心理护理技能、强化临床各种类型患者(包括精神科患者)的心理护理内容编写。     

外科手术患者的心理护理

随着医学模式的转变和护理技术的发展，将护理对象的心理研究与护理学相结合，发展成为护理心理学。运用护理心理学对手术患者进行心理护理，使手术患者达到最佳心理状态，接受手术和护理，为手术后的健康恢复打下良好的基础。     

心理护理的特点

在新的医学体系中,心理学起着至关重要的作用,"三分治疗七分护理"就充分说明了这个道理.心理护理与一般的临床护理不同,它是运用心理学原理治疗患者的疾病.心理护理的特点在于通过医护人员的语言、态度、行为举止有意识地影响病人的感受和认识,从而改变病人不良的心理状态和行为,进而达到防病治病,使病人在最短的时间内恢复健康.     

口腔科病人的心理护理

护理心理学是将心理学知识、原理、方法应用于现代护理领域,解决护理实际问题的一门学科,是心理学中的一门新的应用学科.所谓心理护理,就是护士在护理过程中运用心理学的理论作指导,并通过语言、行为、表情、态度和姿势等去影响或改变患者的心理状态和行为,以减轻或消除患者的痛若,这在口腔门诊中尤为重要,现总结护理经验如下.     

浅谈护理心理学

正护理心理学是医学心理学的一个分支,它主要研究护理学中的心理问题。也就是研究患者的各种心理因素在疾病的发生、发展、诊断、治疗和预防及社会因素对疾病的影响和需要采取的护理措施,研究护理心理学,必须具有普通心理学、医学心理学及护理学的有关知识才能了解患者的心理需要,针对不同情况,给予适当的精神护理,并运用心理学的知识,促进患者健康的恢复。1心身问题,密切相关     

急诊护理工作中的护理心理学应用

随着当代医学由生物医学模式向生物、心理、社会医学模式的转变,人们对健康的认识和观念也在更新。与此同时,在临床上急诊就诊患者日趋增多,并对急诊护理工作提出了更新、更高的要求。而且,急诊患者不但病情危重,心理变化也复杂,这就要求急诊护士在护理工作巾,要注重掌握患者的心理和自身的心理,注重护理心理学在临床工作中的应用。护理心理学作为一门新兴的学科,扩大和丰富了护弹科学,在急诊护理工作中正确的应用,对提高医疗护理质量,满足患者的需要,起到了不容忽视的作用。     

角色扮演法在高职护理心理学教学中的实施探索

医学是一门实践性较强的科学,护理更是与实践密不可分.护理心理学是医学心理学的重要分支.为此,对于作为护理专业及其方向专业学生的一门专业基础课和必修课的《护理心理学》课程教学也提出了新的标准[1].要求通过护理心理学课程学习,让护生掌握心理护理实践技能,能用所学的心理学知识优化临床护理工作,完善整体化护理.为达到这一教学目标,有许多学者通过教学实践研究,多角度提出了教学改革措施.其中,很多学者主张进行护理心理学课程教学方法的改革,指出除了传统的讲授法之外,还应综合运用如案例分析法、视频教学法、情景教学法、实验教学法等多种教学方法[2-4],但是并未详尽指出这些教学方法在护理心理学课程教学实践中如何运用.为此,本文就角色扮演法的具体实施进行探索.     

浅谈心理护理在修复科的应用

心理护理是医患配合中运用医学心理学方法，认真研究心理状态，了解患者心理行为，促使患者对义齿适应，增强信心，临床修复护理中的心理问题是研究怎么消除病人对义齿不适应，不协作心理，调动主观能动性，树立信心，耐心使用，据我们多年来临床护理实践认识，对病人多做适当心理沟通，对修复护理非常重要。现浅谈一下临床体会。     

心理护理研究新进展

心理护理是指护理人员应用心理学的知识、方法和技术对患者的心理加以疏导，从而缓解患者的相应心理问题，达到促进患者早日康复的目的。本文系统总结了心理护理的内涵、心理护理的应用领域和相关的技术方法，为更好地服务于临床护理工作提供参考。     

浅谈心理护理在临床的应用

心理护理学是医学心理学的一个分支,它主要研究护理学中的心理问题,也就是研究患者的各种心理因素和社会因素对疾病的影响及所需要采取的护理措施。因此护理人员必须具备普通心理学、医学心理学及护理学的有关知识,才能了解患者的各种心理需要,针对不同情况,应用不同的语言,给予适当的精神护理,并运用心理学知识,促进患者早日康复。1 心理护理学的重要性 我们在临床实践中经常发现患者表现出焦虑、沮丧、恐惧等心理现象,而他们的这些心理现象,多与患病有关。一个人在患病后,常常由于对预后的     

肿瘤患者心理护理研究文献计量学分析

目的了解肿瘤患者心理护理研究的现状和趋势,为肿瘤患者的临床心理护理研究提供参考。方法收集中国期刊全文数据库2000—2009年符合检索条件的相关文献,对文献属性、年代分布、期刊分布、作者分布及来源分布进行文献计量学分析。结果符合研究条件的文献共计119篇,2005年以后相关文献数量明显增加,大多数文献为护理体会和综述,文献的核心作者群尚未形成。结论肿瘤患者心理护理研究较多,但总体水平不高,需进一步结合心理学等学科的理论开展相关研究。     

浅谈整体护理中的心理护理

随着社会的发展 ,科学的进步 ,医学模式的转变 ,护理模式已经由传统的“以疾病为中心”逐渐转变为“以病人为中心”的整体护理 ,强调人的生理、心理、社会、精神、文化的统一整体 ,对病人实施多元化、多层次的护理 [1]。这样心理护理就成为整体护理中不可缺少的重要部分 ,也就是说 ,整体护理离不开心理护理 ,没有心理护理则构不成整体护理。目前 ,护理对象的心理研究与护理学结合已发展成为护理心理学。运用护理心理学进行心理护理 ,使护患关系达到相互配合的心理效果 ,提高护理质量 ,已被医护人员所接受和认同。如何运用护理心理学把心理护…     

手术室护士对急诊手术患者的心理护理

正随着医学模式的转变和护理技术的发展,将护理对象的心理研究与护理学相结合,发展成为护理心理学。运用护理心理学对急诊手术患者进行心理护理,使急诊手术患者达到最佳心理状态,充分接受急诊手术和护理,为手术后的健康恢复打下良好的基础。手术室的护理工作不单单局限于手术室内,它包括从患者入院、接受手术以及麻醉苏醒期直至出院的过程,也称之为"围手术期护理",手术室心理护理贯穿于其始终。