临床教学中护理实习生的带教问题及对策

临床实习是护理教育的一个重要环节，是护理知识转化为能力的关键时期，临床带教质量的高低直接关系到能否培养出社会所需要的合格护理人才，是学校教育的深化和延续，是挑起工作重任的重要步骤。因此，提高教师的素质，加强临床带教管理，是培养合格护士的根本保证。结合近两年护理实习带教中发现的问题进行分析并提出对策。     

浅谈如何培养中医院校本科实习医师的中医临床思维

中医临床思维是中医院校本科实习医师培训的灵魂,是要求每一位中医院校本科实习医师逐渐培养进而必须掌握的,也是判断本科实习医师是否合格的标准,是评判教学医院临床教学质量高低的重要方面,更是中医学教育成败的关键。河南中医药大学第一附属医院作为我国中医院校本科实习医师培训基地,每年都承担着中医本科实习医师的培养工作。在临床带教中对如何培养中医院校本科实习医师的中医临床思维浅谈几点看法,供临床带教教师及本科实习医师参考。     

实习医师规范化培训新模式的研究与实践

临床实习是高等医学院校全程教育中一个极其重要的阶段,是决定能否培养出合格临床医师的关键环节。随着医学模式的转变及目前严峻的医疗形势,就如何提高临床实践教学质量,我们提出了新的实习医师培训模式,期待通过实习医师规范化培养,强化技能培训优势,规避医患矛盾等缺陷,从而达到培养合格的实用医学人才这一根本宗旨。     

临床实习生常见问题与对策

临床实习是医学教育的重要组成部分,是培养学生理论联系实际的能力及临床操作技能的最佳方法之一,也是培养临床医学生向一名合格医生转变的重要教育过程。但医学生临床实习正面临着一些挑战和冲击,也是我们临床带教老师需要关注及期待解决的问题。     

将人文教育融入医学生临床带教中的体会

临床实习阶段是医学生成长为合格医生的重要时期,带教教师在临床带教过程中,不但要注重专业知识和技能的传授,也要重视培养实习生的人文素质。该文作者结合多年带教经验,总结了带教教师在临床带教过程中进行人文教育的内容和方法。     

掌握实习护生心理 提高带教水平

生产实习是护理教育的重要组成部分 ,是培养学生成为合格医护人员的关键。特别是要达到使受教育者成为能够从事护理实践、护理教育、护理管理、护理科研高级人才目标 ,生产实习是不可缺少的。那么 ,怎样才能搞好实习教学呢 ?带教教师能否准确掌握实习护生的心理 ,创造既宽松又紧张的实习环境 ,适时开展带教工作是实习护生能否将护理理论较好的与护理实践相结合 ,取得良好实习效果的前提条件。同时 ,也从一个侧面反映了带教教师的教学水平。1　为准确把握实习护生的心理特点 ,带教者必须具备较高的综合素质带教教师自身素质的高低直接对护生…     

医学生临床实习状况的调查与思考

临床实习是医学教育的重要环节,也是每位医学生必须经历的过程.培养知识全面、动手能力强的合格医学生,是现代医学教育为培养可持续发展的医学人才所要探讨的问题.本文从医学生、实习带教教师、医疗环境等角度,通过问卷调查和访谈的形式,了解医学生临床实习的现状,为进一步提高临床教学质量,提高医学生临床实习能力,提出了可行性建议.     

借鉴国外先进经验促进我国医学影像学专业临床实习模式改革

临床操作技能的训练是培养合格医学影像技师的一项重要内容。文章通过分析对比方法,介绍了国内外医学影像技师临床实习在培养目标、实习内容、实习指导教师的管理以及学生临床能力评价上的一些成功做法,提供了从国外现有模式中可供吸收和借鉴的先进经验,说明了我国医学影像学专业在临床实习领域加快改革和发展的必要性和重要性。     

浅谈矫形外科临床实习医生的教学

临床实习是医学院学生实现由学生向医生角色转变的必须过程，也是整个医学教育的重要组成部分。作为临床指导教员要不断加强自身的思想道德修养，提高专业技术水平，敢于创新，运用科学的教育模式，把医学生在短期内培养成合格医生，使临床教学活动收到事半功倍的效果，从而适应现代医学教育的需要。     

浅谈教育实习改革

浅谈教育实习改革顾锋教育实习是师范教育的有机组成部分，是培养合格师资的重要一环。及时发现教育实习中的存在问题，究根寻源，分析成因，探索对策，积极改革，这对提高实习质量，培养合格师资是不无稗益的。一、工作矛盾和问题我国师范院校都将教育实习列入了教学计划...     

多环节入手加强骨科临床实习教学

现代医学理论和技术在高速发展,医学也朝着高度分化、高度综合,且以综合为主的趋势发展,这就对临床医学教育提出了更高的要求。为了提高临床实习效果,培养合格的医学人才,结合骨科的实际情况,我们认为需要从以下几个环节入手,加强骨科临床实习教学。1实习带教教师应加强自身建设负责实习教学的临床教师一定要认识到临床实习教学的重要性,明确实习的目的和要求,端正教学态度,从教书育人的高度去理解并组织实习教学。临床实习带教教师不仅要指导学生诊治伤病,更重要的是教会他们做一个医德高尚的医生。这就对实习带教教师提出很高的要求,只有…     

护理临床带教工作的探讨

<正>护理学是一门实践性很强的专业学科。临床实习是护理教育的重要组成部分,是护生从学校走向工作岗位的重要转折点,也是理论联系实际的结合期。它是培养护生成为合格护理人员的关键,特别是要达到使受教育者成为能够从事护理实践、护理教育、护理管理、护理科研高级人才的目标。实习阶段是护生的必经之路,是铸就一名护士的最后环节,对其今后的工作态度、作风、质量等影响极大。医院是护生实习的主要场所,培养合格护理人员是     

规范护生实习管理造就合格护理人才

临床实习是护校学员从课堂到临床,从理论到实践,从理性到感性的必须过程,是护理教育的重要组成部分。国外护理教育普遍重视护理实践,强调护理专业的实践性,注重培养实用型人才。如香港医管局明确要求:三年注册护士的理论课程为51周,而临床实践不得低于90周,可见对临床实习期的重视。做好临床实习带教,将护生培养成适应新医学模式的合格护理人才,对实习医院教学和护理部的实习管理提出了更高的要求。我院为一所综合     

89名护生对健康教育的认识状况调查及对策

临床实习是护理教育的重要组成部分，是培养护生成为合格护理人员的关键环节，为了解实习护生对健康教育的认识，培养其良好的护理临床能力，提高实习护生的整体素质，我院对近3年来实习的89名护生进行调查与分析。     

临床实习阶段医学生医德教育的途径与方法浅析

随着社会的飞速发展、医疗模式的转变、医疗卫生体制改革的不断深入,高等医学院校的医德教育面临着全新的挑战,临床实习阶段医学生的医德教育工作作为高等医学院校医德教育工作中最重要的环节显得尤其重要。在临床实习阶段,医学生兼有学生和医生的双重身份,将逐步学习各种临床技能操作、掌握与患者交流沟通的技巧、完成由医学生到医务工作者的心理转变,此阶段也是医学生人生观、世界观、价值观逐步形成的重要时期。加强临床实习阶段医学生医德教育工作,引导医学生规范医疗行为,树立良好的职业道德,为社会培养合格的医疗人才意义重大。     

浅谈在临床实习中加强医学生职业道德教育

论述了当前医学生职业道德教育面临着严重的危机,而临床实习阶段是加强医学生职业道德教育的良好时机,指出实习阶段是重温和实践职业道德课程的好时机。同时提出从建立临床实习中的职业道德教育体系;组建培养一批合格的临床带教教师;建立并执行卫生职业道德评估体系,建立健全完善的考核体系等,完善针对临床实习医学生的"授课-实践-考核"的职业道德教育体系。     

护理临床实习带教体会

临床毕业实习是护理教育的重要组成部分,是培养学生成为合格医护人员的关键,是实现理论知识向实际工作能力转化必不可少的过程。随着医学模式的转变,护理模式也由过去以疾病为中心的功能制护理模式转变为以患者为中心、以护理程序为框架实施的整体护理。为了引导护生顺利适应角色转变,自2004年以来,我院护理部对临床教学进行了一系列改革和尝试,逐步完善临床教学管理,并在临床带教中取得良好效果。现将护理临床实习带教体会报告如下：     

浅谈临床带教体会

临床毕业实习是护理教育过程中的关键阶段,也是使学生转变成一名合格护士的重要环节,在带教实习中,笔者有以下几点体会。1)提高认识、把带教当成本职工作,增强教育意识,认真保证学生实习质量,不断加强教师自身的建设,提高整体素质水平,对学生们加强医德医风、护士职业道德教育,使之树立正确行医观,培养学生对事业,对工作的热情和爱心。2)选好带教老师,保证教学质量,在临床实习中,     

护理临床实习带教体会

临床毕业实习是护理教育的重要组成部分,是培养学生成为合格医护人员的关键,是实现理论知识向实际工作能力转化必不可少的过程。随着医学模式的转变,护理模式也由过去以疾病为中心的功能制护理模式转变为以患者为中心、以护理程序为框架实施的整体护理。为了引导护生顺利适应角色转变,自2004年以来,我院护理部对临床教学进行了一系列改革和尝试,逐步完善临床教学管理,并在临床带教中取得良好效果。现将护理临床实习带教体会报告如下：     

“责任护生”在临床实习中后期的应用

临床生产实习是护理教育的重要组成部分,也是每一位护校学生的必修课,它是培养学生成为合格护理人员的关键,特别是要达到使受教育者成为能够