注意缺陷多动障碍患儿的脑电图与临床特点

目的:分析注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)患儿脑电图改变,探讨注意缺陷多动障碍患儿临床与脑电图改变的关系。方法:将在本院儿童神经专科确诊的116例注意缺陷多动障碍患儿的脑电与临床特点进行分析总结。结果:116例ADHD脑电图中正常24例(20%),正常范围29例(25%),异常63例(54.3%)异常脑电图均表现为枕区α波的频率慢于该年龄组正常标准2Hz以上。基本波不规则,间有大量多形性θ波或中高幅θ活动阵发性出现。结论:注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿脑电图检查显示脑电的非特异性改变。可为临床诊断和鉴别诊断提供一定的辅助诊断参考价值。     

Conners量表在注意缺陷多动障碍中的应用

Ｃｏｎｎｅｒｓ量表在注意缺陷多动障碍中的应用杜亚松＊苏林雁李雪荣湖南医科大学精神卫生研究所评估注意缺陷多动障碍（ＡＤＨＤ）行为问题的量表很多，应用价值最大和使用最多的是Ｃｏｎｎｅｒｓ儿童行为问卷［１］，该问卷自引进国内以来，已陆续有应用研究的报告［２...     

妊娠中毒症的脑电图分析

妊娠中毒症的脑电图分析李秀香１病例资料本组１８例，年龄２５～３１岁，系１９９３～１９９６年的病例。按照通用的诊断标准将妊娠中毒症分为轻度、中度和重度三类，其中轻度８例，中度６例，重度４例。脑电图（ＥＥＧ）检查仪器为北京产ＮＤＣ－２００型脑电地形图仪，...     

学习障碍儿童绘人测验的分析

目的：探索智商（ＩＱ）值正常的学习障碍（ＬＤ）儿童在绘人测验（ＨＦＤ）中的反应特征；方法：用（ＨＦＤ）和ＷＩＳＣ－ＣＲ对ＬＤ儿童和正常儿童进行了测试，并依ＷＩＳＣ－ＲＣ结果将ＬＤ组分为ＶＩＱ优势组、ＰＩＱ优势组、无差别组，就两测验结果进行了相关分析，进而对ＨＦＤ三部分计分通过率作了比较分析。结果：ＬＤ组及其亚组的ＨＤＦ－ＩＱ与ＷＩＳＣ各ＩＱ值间呈低相关，ＬＤ组在人物总体貌上与对照组无明显差别，但在各部位比例和细节技巧上明显逊于对照组，ＶＩＱ优势组与ＰＩＱ优势组通过率间无显著性差异。结论：ＨＦＤ并不完全反映儿童的操作智力，ＬＤ儿童可能存在“构图思维能力”的某种障碍。     

Achenbach儿童行为评定量表在7—11岁品行障碍儿童中的初步应用

Ａｃｈｅｎｂａｃｈ儿童行为评定量表在７～１１岁品行障碍儿童中的初步应用罗学荣，万国斌，杨志伟，苏林雁，李雪荣湖南医科大学精神卫生研究所品行障碍（Ｃｏｎｄｕｃｔｄｉｓｏｒｄｅｒ，ＣＤ）是儿童期常见的一种心理卫生问题，据调查７～１６岁儿童ＣＤ患病率为１．...     

ADHD患儿认知神经缺损的研究进展

注意缺损多动障碍 (ａｔｔｅｎｔｉｏｎｄｅｆｉｃｉｔｈｙｐｅｒａｃｔｉｖｉｔｙｄｉｓｏｒｄｅｒ ,ＡＤＨＤ)是一种早年发生的、具有遗传特性的发展性精神障碍 ,表现为注意力分散或不能维持注意、冲动性和多动性[1 ] 。在临床上将ＡＤＨＤ分为三种主要类型 :多动 -冲动型、注意缺陷型、和混合型。国内外的研究资料表明 ,在儿童中大约有 1-10 %的人具有这种障碍。由于障碍常常会给正常的工作、学习和生活带来一定的困难 ,而且研究证据显示有些ＡＤＨＤ症状可以持续到成年 ,所以注意力缺损多动障碍受到不同领域研究者的广泛关注 ,并日益成…     

学习困难儿童心理特征的研究

目的： 调查学习困难儿童的某些心理特征。方法： 本文根据学习困难（ｌｅａｒｎｉｎｇ ｄｉｓａｂｉｌｉｔｉｅｓ, ＬＤ） 的诊断标准, 筛查了武汉市１１１７ 名８－ １３岁儿童, 筛查出ＬＤ儿童１０９名, ＬＤ检出率为９．７６％ 。选取１２５名学习优良的学生作为正常对照。再以这２３４ 名学生作为研究对象, 对他们进行了智力、性格、感觉统合功能、注意缺陷多动障碍（ＡＤＨＤ） 等心理测量。结果： 经单因素分析发现, ＬＤ组儿童与优良组儿童在智商、性格、感觉统合功能、ＡＤＨＤ等方面均有非常显著的差异。Ｌｏｇｉｓｔｉｃ回归分析结果表明, 智商、Ｃｏｎｎｅｒｓ量表分是影响学习困难的主要因素, 结论： 智力和注意缺陷多动障碍对儿童学习困难的影响不可忽视。     

ADHD儿童脑电特征及与脑功能的关系

儿童注意缺陷多动障碍（attention deficit hyperactivity disorder，ADHD）在儿童行为问题中颇为常见。国外报道发病率约为11．5％。本文报道了110例ADHD患儿与正常儿童的脑电图、脑功能的变化及不同部位的脑电频率与脑电功能的关系。     

阿糖胞苷药物不良反应监测

阿糖胞苷药物不良反应监测为了研究阿糖胞苷（ＡＲＡ－Ｃ）药物不良反应（ＡＤＲｓ）的规律性及其影响因素，对４１例使用ＡＲＡ－Ｃ治疗的血液病患者（其中白血病患者３８例）进行ＡＤＲｓ系统集中监测。４１例中出现ＡＲＡ－Ｃ的ＡＤＲｓ者３２例，１９９例次（平均每例...     

汉语儿童阅读障碍的临床评定与分型研究

目的：探讨汉语儿童阅读障碍（ＣＲＤ）的临床表现与分型特点。方法：采用ＩＣＤ－１０诊断标准和汉语阅读技能诊断测验（ＣＲＳＤＴ），对１１４名３～６年级ＣＲＤ儿童和１３１名正常儿童作对照研究和聚类分析。结果：ＣＲＤ表现为汉字形－音／形－义识别障碍、阅读流畅性、准确性差和理解困难；６年级患儿的阅读技能明显低于３年级正常儿童的水平；其阅读障碍可分为三型：（１）单字识别障碍型，占２１．６％；（２）词、句理解困难型，占８．１％；（３）混合型，占７０．３％；汉字识别以形－音伴形－义识别障碍较为突出；单纯形－义识别障碍较少而轻，属高一级水平的认知发展迟滞。结论：ＣＲＤ儿童在汉字的解码识别和记忆、阅读速度和准确性以及词、句理解等方面持续存在明显障碍，表现为不同的认知发展和神经语言学亚型，与汉语成人失读症和国外拼音文字儿童阅读障碍有所不同。     

老年肿瘤患者手术前后血小板膜糖蛋白的流式细胞检测

应用流式细胞学技术对９８例老年恶性肿瘤患者手术前后外周血血小板Ｐ－选择素（ＣＤ６２ｐ），凝血酶敏感蛋白（Ｔｓ）及血小板整合素αⅡｂ链（ＧＰⅡｂ或ＣＤ４１）的变化进行了对比研究。结果显示：术后外周血ＣＤ６２ｐ、ＣＤ４１及Ｔｓ较术前明显增高，有统计学意义，其中ＣＤ６２ｐ、ＣＤ４１增加更为明显（Ｐ＜０．０１）。男性患者术后血小板活化较女性患者更为显著。实验表明：手术对老年恶性肿瘤患者血小板有明显的活化作用，以老年男性尤为显著。应重视手术后的防凝措施，以防血栓病的发生     

68例正常儿童过度换气的脑电图分析

过度换气是脑电图检查常规进行的诱发试验。它所引起的脑电图改变 ,尤其在儿童是非常明显的。这种变化正常与否 ,目前误解较多。正常儿童过度换气的脑电图分析国内报道较少。作者选择了 6 8例正常儿童进行了常规脑电图检查。并作过度换气试验 ,现分析如下。1　 对象与方法对象 :6 8例正常儿童均系农村小学在校学生。男 30例 ,女38例 ,年龄 8～ 12岁。均经体检未发现异常症状与体征 ,并详细询问了既往史与家族史 ,均无头痛 ,癫癎与痴呆等疾病。方法 :脑电图检查采用上海ＮＤ— 82Ｂ型脑电图机。按10 /2 0系统放置电极 ,单极和双极导联描记。…     

小儿先天性心脏病肺静脉血流动力学改变

对２４例正常儿童及８８例先天性心脏病患儿的肺静脉血流动力学特征，进行了脉冲多普勒超声和彩色多普勒血流显像（ＣＤＦＩ）指标与手术指标的相关性研究。发现：房间隔缺损（ＡＳＤ）者肺静脉血流频谱（ＰＶＦ）呈单峰形特征，其峰值流速（Ｖｐ）与手术实测ＡＳＤ径高度正相关；其ＣＤＦＩ呈收缩期为著的五彩信号。室间隔缺损与动脉导管未闭者均呈高Ｄ峰的双峰形ＰＶＦ，Ｄ峰Ｖｐ与两病的手术实测径呈高度正相关；ＰＶＦ的ＣＤＦＩ呈舒张期为著五彩信号。表明小儿先天性心脏病时肺静脉血流动力学有不同的特征性改变。     

行为问题及注意力缺损伴多动儿童脑电图跨国研究

根据 Rutter 行为问题问卷,对检出的行为问题儿童日本27名,中国39名及南朝鲜87名进行脑电图分析,并以各自国家匹配的正常儿童日本30名,中国27名,南朝鲜26名脑电图作对照比较。在各自国家中,两组间脑电图均未见显著差异;而在精神科诊断为注意力缺损伴多动(ADD-H)儿童日本21例,中国41例,南朝鲜29例与正常儿童、行为问题儿童脑电图相比较,各个国家中均有显著性差异。日本和中国资料表明,ADD-H 儿童脑电图峰频移向慢频率带;其它若干慢波指标在三个国家均比各自的对照组高。提示注意力缺损伴多动与生物功能异常有关。     

1200例闭合性颅脑损伤的脑电图分析

报告１２００例闭合性颅脑损伤的脑电图结果：正常４９８例，轻度异常４６１例，中度异常２００例，重度异常４１例，总异常７０２例（５８．５％）。外伤后昏迷时间越长，昏迷程度越重，检查时间越早，脑电图异常率越高，异常度越重；脑电图与病人年龄的关系则不十分密切。     

113例儿童孤独症的临床与脑电图分析

目的：探讨儿童孤独症的临床特征及脑电图变化。方法：对113例儿童孤独症的临床资料和脑电图检查结果进行分析。结果：母孕产期不利因素影响胎儿早期发育是导致儿童孤独症的重要原因之一。遗传因素不可忽视。脑电图异常率35．4％，无规律性。结论：儿童孤独症的脑功能障碍与脑器质性损害密切相关。     

学习障碍儿童智力因素及学习适应性调查研究

本文采用瑞文测验联合型（ＣＲＴ）和学习适应性测验（ＡＡＴ）对学习障碍（ＬＤ）儿童进行测试研究。结果表明，ＬＤ儿童ＩＱ值较正常儿童低，而且一般智力因素中间接的抽象概括思维能力——类比推理能力比较差。我们根据三组ＬＤ儿童的ＩＱ值随着年龄增长而下降的现象推测，一方面是ＬＤ儿童存在有间接的抽象概括思维能力的缺陷，另一方面可能由于这些学生长期学习困难影响了知识的获得而妨碍智力的发展。另外，三组ＬＤ儿童在ＡＡＴ测验中学习态度、学校环境的得分是随着年龄的增长而下降，这可能与长期的学业失败有一定关系     

CBCL及TRF在儿童精神障碍流行学调查中的应用—兼论划界分的选择

为检验Ａｃｈｅｎｂａｃｈ《儿童行为量表》（ＣＢＣＬ）及《老师报告表》（ＴＲＦ）用于儿童精神障碍流行学调查的真实性、可靠性，以ＤＳＭ－Ⅲ－Ｒ及临床诊断作金标准，分析两量表对湖南省儿童精神障碍流行学调查中发现的异常儿童诊断的灵敏度、特异度、诊断一致性。结果认为两量表可以用作流行学调查的筛查工具，其灵敏度ＣＢＣＬ大于ＴＲＦ，两量表相结合则更好；对破坏性行为障碍的灵敏度优于情绪障碍。使用ＲＯＣ分析制定了最佳划界标准     

注意缺陷多动障碍适应行为的研究

目的：比较ＡＤＨＤ患儿与正常儿童的适应行为能力。方法：采用儿童适应行为量表对４０例注意缺陷多动障碍（ＡＤＨＤ）患儿和３４名正常儿童进行了评定。结果：ＡＤＨＤ患儿除感觉运动、生活自理和时空定向项目与正常儿童接近外，其它分量表、因子和适应能力商数均低于正常儿童，男性ＡＤＨＤ患儿社会自制能力较正常儿童为差。结论：ＡＤＨＤ患儿的适应能力评估对ＡＤＨＤ的诊断、干预和预后预测均有重要作用。     

50例帕金森病的脑电图观察

５０例帕金森病的脑电图观察史雪颖，于如山，王丽萍，胡瑞琅帕金森病（ＰＤ）除有运动障碍及静止性震颤外有的还伴有智能缺损［１，２］。以往对此病的脑电图（ＥＥＧ）报告多为正常，但对伴智能障碍者的ＥＥＧ观察很少。本文就我院临床确诊的５０例ＰＤ的智力状态和运动...