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为实现我校2013年新的人才培养方案规定的应用型创新人才培养目标,结合护理学专业特点以及多年实验教学经验,对护理学专业生理学实验教学进行改革,开设综合性实验,加强学生自学能力、操作能力和创新能力培养。 相似文献
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医学形态学与机能学跨学科综合性实验的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
付银锋 《华北煤炭医学院学报》2008,10(6):872-873
医学教育是一门实践性较强的学科教育,实验教学是医学教育重要的教学内容和教学手段之一。医学形态学实验注重观察正常及病变细胞、组织、器官的结构特点;医学机能学实验注重观察机体正常及病变各系统功能、代谢方面的特点。两门学科的实验教学内容从不同的角度对机体的认识均具有一定的片面性。为了使学生能全面、系统、深刻领会、理解和掌握理论知识,提高学生的学习兴趣和动手实验的能力, 相似文献
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创新能力是否得到提高和加强、如何在本科阶段培养学生的基本技能和创新能力,是高等教育面临的一个重大课题。为此,近些年来全国许多大学都采取了多项措施,旨在提高大学生的整体素质和创新能力。机能实验学课程便是教学改革的产物,它是将原来的生理学、药理学和病理生理学三门学科实验课有机结合,形成了一门跨学科新的独立课程。综合性实验是其中的重要组成部分。我院自2000年重新组建机能实验室,多年来,为了提高实验课质量,加强学生能力的培养,2003年开始对医学本科生进行综合性实验的教学的实践和探索。1优化实验综合性教学内容,注重综合能力培养机能实验学实验具有多学科交叉融合的特点和较强的实践性,使其成为促进学生全面掌握并深入融汇理论知识、锤炼科学思维方式、孕育科技创新意识的重要环节,对提高医学生的综合素质,培养学生创新精神和实践能力具有十分重要的意义[1]。把传统的实验教学内容和实验技术方法进行改造,将某些验证性实验,设计为具有培养科研能力、验证理论的综合性实验,使实验更具有综合性、设计性、探索性和创新性,是综合性实验的目的。综合性实验总的原则是:与学生知识结构相适应并综合验证理论;具拓宽学生视野及启发创新思维;又基本能在规定的时... 相似文献
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高校药学专业综合性实验教改探索 总被引:2,自引:0,他引:2
高校教学中,实验教学是将学生掌握的理论知识用于实践必不可少的教学环节,实验教学质量的高低,直接影响到学生能力的培养,这就要求要象重视理论课教学一样重视实验教学质量. 相似文献
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胡蓉 《中华医学教育杂志》2011,31(2)
目的 探讨在针灸学实验教学中如何设计综合性实验及其教学效果.方法 将湖南中医药高等专科学校2007级针灸推拿专业96名学生随机分为实验组和对照组,实验组在针灸学实验课程中引入综合性实验,对照组则采用常规实验教学方法.从实验考核成绩、学生自主学习能力及学习积极主动性等方面对两组学生进行比较.结果 同行专家认为,综合性实验是一项很好的教学改革措施;两组学生实验考核成绩、自主学习能力及学习积极主动性方面,其差异均具有统计学意义,P<0.01.结论 综合性实验在优化实验教学内容,引进"项目一导师制"实验教学模式,提高学生创新能力和综合素质等方面是十分有益的. 相似文献
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医学微生物学实验是医学微生物学课程的重要组成部分。为提高学生对医学微生物学实验的学习兴趣,在实验教学中开展自主综合性实验的实验模式,有助于培养学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力,为今后学习和工作奠定良好的基础。 相似文献
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在天然药物化学实验教学中,采取设计综合性实验的方法,从经典实验内容的改进、正交实验的运用、教师课题的尝试、仿真技术的探索到自我设计的融合进行构建,使学生全面掌握天然药物化学实验操作技能,培养其分析与解决实际问题的能力,提升学生的综合素质和创新能力。 相似文献
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关于开展机能综合性实验的改革与体会 总被引:3,自引:0,他引:3
我国的医学教育模式,实验教学始终处于从属地位,在实验内容上也习惯了验证性实验为主的单科分割式设置,割断学科间的横向联系,使实验教学缺乏整体性.目前基础医学理论的发展远远超前于我们的实验教学水平,将以往零散单一的实验,根据其内的联系整合为综合性实验,是改革医学实验教学的一个好方法[1].生理、病理生理和药理三门课程同属于机能学科,以综合性实验为主体,集器官、系统功能的"正常-异常-用药-恢复到正常"的客观系统知识于一体,通过实验教学内容的有机联系,无形中将学生三个课程知识融为一体,以此对问题进行综合分析,从中得出客观结论使知识系统化并让基础知识结合临床试验,有效避免了基础与临床脱节现象,顺利地从基础向临床过渡. 相似文献
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生物技术综合性实验教学的探索和实践 总被引:1,自引:0,他引:1
综合性实验项目的开设可以提高学生的综合分析问题和解决问题的能力,从生物技术综合性实验的构想、设计、实施、效果等方面探讨了生物技术专业综合性实验的教学,以期为生物技术实验教学改革提供借鉴。 相似文献
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综合性实验着重于学生综合运用知识与技能的培养,有利于培养学生独立分析与解决问题的能力。本文以中成药的鉴定分析为内容,探索在《中药鉴定学》实验课程中开设综合性实验;为创建创新性实验教学模式探索一条切实可行的途径。 相似文献
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MSP-600生物医学实验处理系统是配置在微机上的具有6通道生物信号采集、放大、显示、记录与处理功能,以其技术先进、实用性强、实验结果客观可信,为开设机能学综合性实验提供了有力支持。 相似文献
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随着现代医学教育的快速发展和经济发展所面临的挑战,培养高素质的医学专业人才,新时代赋予我们更高的要求.传统的医学教育各学科都强调自己的重要性,单一课程模式束缚使医学教育方式难以实行多样化.所以,医学教育的改革重点应放在学科融合和课程体系建设上,教学改革的方向要以构建一个有机联系的课程体系和优化课程内容上.目前,对大学生的培养更注重科学思维、多元化方法、实践操作技能和创新能力的综合培养和训练.如何发挥学生学习的主动性、积极性、创造性,教师应改变传统的教学方式,选用能调动学生思维、活跃课堂气氛、培养学生思考及综合分析问题能力的有效方法. 相似文献
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综合性实验应用于寄生虫学实验教学的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
人体寄生虫学实验在培养医学院校学生的综合素质能力方面起重要作用,分析了传统寄生虫实验教学存在的问题,探讨对传统实验内容进行改革,通过综合性实验的开展,优化人体寄生虫学实验的教学内容,激发学生的学习兴趣等,提高人体寄生虫学实验课的教学效果。 相似文献
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传统的心理学实验教学演示性实验偏多,学生在实验过程中处于被动状态,不能将所学知识灵活运用于心理学实验。作者在实验心理学实验教学中不断探索,以课题研究带动教学的模式,借助E—Prime软件进行综合性实验教学改革。综合性实验教学效果评估结果显示,学生对实验设计的理解和应用能力增强;掌握了E—Prime软件编程和SPSS数据分析技术;提高了学生进行心理学实验研究的兴趣和能力。 相似文献