护生实习带教的几点体会

护理临床实习是护生从理论走向实际，从课堂走向病房，从学校走向社会的重要阶段，如何使一名实习护士最终成为一名合格护士与临床带教关系重大，我们带教多年，深有体会。     

临床实习护生带教工作探讨

护生临床实习是培养护生实践能力、造就合格的临床护理人才的重要阶段。护生经过学校理论知识的学习,掌握了临床护理方面的基本知识、基本概念、基本理论,但还需通过临床实习,将所学理论应用于实践,在实践中深化认识、提高能力,为今后独立从事临床护理工作、治病救人奠定实践基础。现将提高临床实习护生的带教工作对策总结如下。     

我校实习护生的临床带教经验

介绍了临床带教老师应具备的素质,并制订切实可行的带教方法。     

实习护生的临床带教管理

我院是一所拥有９０６张床位的综合性二级甲等医院,每年要接收全省各地大、中专实习护士１００－１２０名,如何安排好实习生,使理论与实践结合,培养高质量、德才兼备的护理人员,我们从１９９５－１９９８年制定了一套管理办法,临床实施取得一定的成绩,现将我们的管理体会介绍如下。１　方法１．１　健全教学管理体系　为圆满完成教学任务,保证教学计划顺利进行,我院实行护理部主任、主管教学的干事护士长、带教组长四级负责制。护理部选派一名副主任分管实习带教,带教干事由一名资历较高的老护士长主管带教,各科室推选一名政治思…     

护生临床实习带教方法的探讨

探讨护生临床实习带教方法,强调＂带＂是＂带教＂的基础,贯穿＂带教＂的整个过程,＂教＂是＂带教＂的关键,实现＂带教＂的最终目标.     

实习护生临床带教方法的探讨

临床实习是护生学习专业知识的重要途径和必要环节。临床教学旨在帮助护生理论联系实际,获得从事健康保健或继续教育所必需的专业态度和技能。因此,良好的临床带教至关重要。针对目前临床教学中的优点和不足,探讨行之有效的带教方法。根据不同实习阶段和实习环境、不同的师资及实习护生,采取多样化的不断变换的带教方式,较好地完成带教计划,保证了临床教学效果。     

我校实习护生的临床带教经验

介绍了临床带教老师应具备的素质,并制订切实可行的带教方法.     

五官科实习护生临床带教体会

总结了五官科实习护生临床带教方法,主要包括注重思想素质培养、个性化的带教模式、责任带教法等。认为通过合理的带教安排、科学的带教方法能使护生较短时间内掌握五官科专科护理技术操作及护理常规以提高临床教学质量。     

儿科实习护生临床带教体会

目的:总结儿科实习护生临床带教体会。方法:带教老师分阶段对护生传授儿科护理操作经验以及有关知识,以便提高护生综合素质。结果:在带教老师的精心指导下,护生的操作技能和护理理论知识得到了提高。结论:带教方法的实施为护生今后的临床护理工作打下了坚实的基础。     

儿科实习护生的带教体会

针对儿科传业性强、护理范围广，技术操作难度大，实习时间短等特点，如何使实习护生在短时间内更好地掌握专科护理特点，现将带教方法及体会介绍如下：     

临床实习护生带教方法的探讨

[目的]探讨临床实习护生的带教方法。[方法]对81名实习护生采取新型带教模式,包括设立总带教老师、严格带教老师资质要求、入科岗前培训以及采取一对一带教、＂分散＂与＂集中＂的结合教学、定期小讲课等。[结果]提高了护生对带教老师的满意度及护生发现问题、分析问题的能力,培养了护生的职业情感和对临床真实情景的兴趣,促进了护生的团队精神和互相协作的能力,也激发了带教老师的教学责任感和创新意识。[结论]通过改进临床带教方法,提高了临床带教质量。     

实习护生的临床带教体会

我院近几年来，每年都有接受护校学生的临床实习任务。临床学习阶段是护生向临床护士过渡、建立正确的临床思维模式、形成专业化角色特征的重要阶段。因此，全面培养护生的综合能力和素质．是临床护理教师义不容辞的责任。现总结临床带教工作的体会如下。     

实习护生心理特点及带教方法

目的：护生走出理论课堂，进入临床实习岗位，在一个过渡时期，会面临着很多方面的适应问题，只有了解到护生的心理动向，有针对性地采取相应方法，以利于实习生尽快适应。     

谈谈对护生临床实习的带教体会

护生经过学校理论知识的系统学习，走出教室来到病房，如何将理论知识应用到临床实践．又如何把护生培养成合格的护士，临床实习是其重要环节，因为它可使理论知识得到发挥、补充、完善，甚至是裂变，而这一阶段护生成绩取得的好坏。不仅取决于护生的自身条件。更重要的是取决于带教老师的临床带教。笔者在长期的临床带教中，培养了很多优秀护生，主要有以下三方面的体会。     

导师制运用于护生带教

我科在护生临床实习带教中借鉴研究生带教模式实行了导师制。高年资护士担当导师，一对一负责实习生的全面带教，并指导低年资护士的临床带教。这种带教模式充分激发了临床各级带教教员的积极性，同时也为实习护生创造了良好的实习条件。实习护生无论在基础操作方面，还是在各种能力方面都有了很大提高。现介绍如下。     

临床实习护生的带教管理

毕业实习是对护生进行综合训练的重要环节。我院在以下几个方面加强了对实习护生的带教管理，通过毕业实习，切实使护生养成独立思考分析和解决问题的能力，巩固其所学的理论知识，掌握基本操作技能，收到了良好的效果。     

改进实习护生临床带教方法体会

我院是三级甲等中医医院，每年接收大中专实习护生60余人，为全面提高临床护理教学水平，抓好临床带教的每个环节，我们对实习护生进行问卷调查，从调查反馈的问题中，分析影响临床带教质量的因素，并定期召开带教会议，交流带教经验和体会，有针对性地对带教方法进行改革与创新，取得满意效果。现报告如下。     

不同层次实习护生临床带教体会

2000年1月～2006年12月，我们对中专生74名、在职自学大专生28名（一般为一级医院的临床护士）进行临床带教，取得满意效果。现将两种不同层次实习护生的临床带教体会报告如下。     

护生实习带教的思考

护生的临床实习阶段是护理教学过程的最后阶段，也是最重要的阶段。教会学生如何将所学知识用于临床护理实践中，并理论联系实际，提高护生应用知识和解决问题的能力。培养实用型人才，作为临床带教教师，起着承前启后的作用。要把一个护生培养成一个合格的护士，必须依赖于临床教师合理科学的带教。应从增强带教教师的素质、提高学生实习的兴趣、重视临床思维和技能培养以及良好医德医风等全方位提高实习带教的质量。