男性住院精神病患者健康教育需求的调查分析

目的探讨男性住院精神病患者对健康教育的需求情况。方法采用自行设计健康教育需求状况调查表进行问卷调查。结果大多数住院精神病患者对健康教育有强烈需求,同时文化程度高、有正规职业、非重性精神病患者的需求更加突出。结论对男性精神病患者实施健康教育,可提高患者的治疗依从性,增进医患关系,减少复发,缩短住院时间。     

外科住院患者健康教育需求现状调查

目的:探讨外科住院患者健康教育需求情况.方法:采用自行设计的外科住院患者健康教育需求调查表分别对4所三级甲等综合医院的两腺外、肝胆外、胃肠外、血管外、心脏外科住院患者400例进行调查分析.结果:53%选择健康教育方式是发宣传手册、集中授课、个别教育;60%认为合适的健康教育实施时间为住院任何时间;65%选择实施者为医生,而35%选择护士;68%愿意主动参加病区组织的健康教育讲课.结论:根据患者不同需求程度提供针对性知识,使健康教育工作更具实效性.     

住院患者对健康教育的需求分析

目的:探讨住院患者对健康教育的需求。方法:采用问卷调查法了解100例住院患者对健康教育内容和形式的需求。结果:患者对与疾病相关的知识需求较高,对心理卫生保健知识不够重视。受疾病及知识水平影响,患者更易接受语言教育方式。结论:通过了解住院患者对健康教育的需求,能够更好地对其实施健康教育。     

军队医院住院患者健康教育需求调查分析

目的：了解军队医院不同年龄、不同层次住院患者对健康教育的需求情况，以便为患者制定出合理的差异化健康教育方案，提高护理服务水平。方法：设计调查问卷，对住院患者进行问卷调查并统计分析调查结果。结果：患者对疾病治疗方法的健康教育需求率最高，其次是合理用药常识。结论：实际工作中应重点介绍疾病治疗方法和合理用药常识，有针对性地调整健康教育的方式和内容，将提高健康教育的效果，军人和地方人员对健康教育需求有较显著差异。     

外科住院患者健康教育需求现状与对策

对住院患者进行健康教育,不但有助于其主动参与、配合疾病治疗,而且还能促进患者身心健康的转归,它与临床护理共同构成以患者为中心的整体护理的核心部分^[1]。它是由医护人员、患者和教育内容构成的一个系统运动过程,准确了解和正确把握患者对健康知识的需求状况,是使健康教育具有针对性、让患者有所获、保证健康教育质量的关键^[2]。     

皮肤科住院患者健康教育需求调查与对策

为使整体护理工作能有效开展,健康教育更具针对性,通过对100例皮肤科住院患者的调查分析认为转变思想观念增强服务意识,善于自我学习提高健康教育能力,抓住患者心理提高健康教育有效性,关注学科动态为患者提供最新信息是皮肤科住院患者健康教育的重要环节.     

住院癫痫患儿家属健康教育需求调查

目的：探讨住院癫痫患儿家属的健康教育知识的需求，为临床医护工作实施健康教育提供依据，指导癫痫患儿的全面康复。方法：采用问卷调查法调查了30例住院患儿的一级家属。调查问卷分A，B两部分，A部分为患儿和家属的一般资料，B部分为家属健康教育知识需求评估表共5个主题。结果：问卷的5个主题中，家属认为癫痫疾病相关知识的需求最重要，得分最高(3.8438&;#177;0．3752)；其他得分的高低依次为心理方面的需求(3．6812&;#177;0.4864)，与医护人员的配合(3.4759&;#177;0．5624)，出院指导(3.0485&;#177;0．7601)，健康教育形式和方法的需求(2．8764&;#177;0．8972)。结论：在对癫痫患儿家属健康教育内容的选择及优先次序方面有一定的指导作用，有利于制定有个性化、针对性强的健康教育计划，提高患儿及家属对治疗和服药的依从性，有利于患儿的康复。     

内科住院患者疾病知识健康教育需求及其影响因素

目的了解内科住院患者对疾病知识健康教育的需求及其影响因素,以提高对患者健康教育的效果。方法采用方便抽样法,于2010年3月由专人分别对11个内科病区所有住院患者共330例进行问卷调查,调查前进行预调查,调查内容包括治疗方案、治疗效果、重点药物的治疗作用与不良反应、重点药物治疗的注意事项、自身疾病的病程和预后及费用、并发症的防治、疾病对自身生活与工作的影响、日常生活护理指导等。结果内科住院患者需求最强烈的是有关治疗方案、治疗效果及与疾病相关的内容（病程、预后、费用）,不良反应和并发症防治的需求次之,治疗注意事项和疾病影响的需求程度一般,日常生活护理指导需求度最低;但在性别、年龄、婚姻状况、文化程度、住院次数等方面,患者间存在不同差异（均P〈0.01）。结论护理人员必须加强专科知识的学习,对患者的健康教育应因人而异。     

住院肿瘤患者健康教育需求调查分析

目的：了解肿瘤患者在住院期间健康教育需求情况,以便采取更适合住院肿瘤患者健康教育的方式,满足患者需求。方法：对260例住院肿瘤患者进行问卷调查。结果：入院之初患者对住院环境及治疗方案、治疗效果需求程度较集中,其次是治疗费用及时间和入院检查指导方面的需求。治疗期间患者最关注的是治疗注意事项和副作用方面的信息,而对于治疗期间的时间、方法、次数及饮食、卫生和休息指导的需求不高。出院健康宣教的复诊时间、服药方法和注意事项以及出院后的自我护理情况等都是很有必要的需求。在健康教育的方式选择方面,医护人员讲解示范指导受欢迎程度最好,而观看科普手册、黑板报、图片,阅读书籍,病友之间介绍经验等方面需求比例基本相同。结论：这4个方面反映了住院肿瘤患者的健康教育需求情况,其中入院、放疗时的健康教育尤为重要,而对于健康教育方式及出院后的咨询教育应因人而异,护理人员应有计划、有针对性地对患者实施教育。     

脑卒中住院患者恢复期健康教育需求的调查

目的探讨脑卒中住院患者恢复期对健康教育知识的需求。方法用自行设计的问卷调查90例脑卒中恢复期住院患者对健康教育知识的需求。结果患者对出院指导的需求最高,得分为(3.84±0.25),其他项目的得分依次为家庭护理须知需求(3.68±0.26)、疾病相关知识(3.48±0.34)、心理康复(3.05±0.54)、教育形式和方法(2.88±0.78)。结论脑卒中恢复期患者在病情稳定后,有强烈掌握脑卒中知识的需求,护士尤其应做好出院指导,注重如何预防复发等知识的传授,其次是家庭用药和护理以及自我护理的知识。     

住院脑卒中恢复期患者健康教育需求调查

目的:了解住院脑卒中恢复期患者对健康教育知识的需求状况,为临床干预提供依据.方法:采用自制健康教育需求调查问卷调查92例恢复期住院脑卒中患者的健康教育需求.结果:本组患者对健康教育主题需求评分由高到低依次为出院指导(3.92±0.26)分、家庭护理须知(3.87±0.29)分、疾病相关知识(3.67±0.34)分、心理干预需求(3.15±0.72)分、健康教育形式和方法(2.95±0.58)分.结论:住院脑卒中恢复期患者有强烈的健康教育需求,内容以出院指导及家庭护理须知为主,临床上应制定有针对性的个性化健康教育计划,以满足患者的健康教育需求.     

眼科住院患者健康需求情况调查与分析

目的:调查眼科住院患者的健康需求情况。方法:采用调查问卷法对118例眼科住院患者的健康需求情况进行调查分析。结果:本组患者心理需求得分1.00～4.00(1.683 6±0.638 56)分,自我健康知识得分1.00～3.25(1.459 7±0.523 40)分,自我健康护理得分1.00～4.00(1.601 7±0.601 93)分,住院期间常见问题得分1.00～3.50(1.686 4±0.560 16)分;男性患者自我健康知识、自我健康护理得分高于女性(P<0.05);>60岁患者自我健康知识、自我健康护理得分高于其他年龄患者(P<0.05);小学及以下文化程度患者自我健康知识得分高于其他学历患者(P<0.05)。结论:护理人员应根据眼科患者的不同健康需求,有针对性地加强健康护理,为患者提供优质的护理服务。     

恶性肿瘤患者住院期间对健康教育的需求

为了根据疾病的特点和患者对疾病知识的需求，进行针对、可行、实用性的健康教育，采用自编的调查表对120例恶性肿瘤的患者在入院时、放、化疗期间进行健康教育需求的调查，以探索肿瘤患者对健康教育的不同需求并制定相应的对策。     

脑卒中患者住院期间健康教育需求调查

目的了解脑卒中住院患者健康教育的需求内容和方式,以便对脑卒中患者实施针对性的、有效的健康教育。方法采用问卷调查法,对210例脑卒中住院患者的健康教育需求进行调查。结果脑卒中患者住院期间最关心的是治疗方案及预后和疾病相关知识,最希望的健康教育方式是医护个别指导和阅读健康手册和资料。结论医务人员应针对性地开展卒中相关知识健康教育,以利于患者康复。     

对住院患者健康教育需求调查研究

目的:探讨住院患者的健康教育需求.方法:采用自行设计问卷调查表对300例住院患者进行问卷调查,以了解其健康教育需求.结果:患者对康复计划的健康教育需求率最高(97.0%);其次是病情咨询(96.2%),药物作用、不良反应及使用方法(96.2%),饮食指导(91.8%),住院制度(91.4%)等;对心理及社会问题的健康教育需求率最低(66.5%).结论:对住院患者进行健康教育是必要的,其内容要根据患者的需要而制定,不能忽视对患者的心理护理和建立社会支持.     

提高住院患者健康教育效果的方法探讨

目的：探索提高住院患健康教育效果的有效方法。方法：从调查住院患健康教育需求入手，确定提高住院患健康教育效果的对策，即提高护士健康教育水平、 加强临床健康教育质量控制及提供有力的辅助支持，以确保患获得充足的保健信息。结果：提高了护士的健康教育素质和工作责任感，提高了患健康教育知晓率，由71％上升到82％。结论：健康教育与需求相辅相成，用科研的结果来指导实践，是提高教育质量之本。     

对住院患者健康教育需求调查研究

目的：探讨住院患者的健康教育需求。方法：采用自行设计问卷调查表对300例住院患者进行问卷调查，以了解其健康教育需求。结果：患者对康复计划的健康教育需求率最高（97．0％）；其次是病情咨询（96．2％），药物作用、不良反应及使用方法（96．2％），饮食指导（91．8％），住院制度（91.4％）等；对心理及社会问题的健康教育需求率最低（66．5％）。结论：对住院患者进行健康教育是必要的，其内容要根据患者的需要而制定，不能忽视对患者的心理护理和建立社会支持。     

静脉输液患者健康教育需求调查分析

目的:了解静脉输液患者健康教育需求。方法:采用自行设计的调查问卷对100例静脉输液患者进行调查分析。结果:发放问卷100份,回收有效问卷100份。静脉输液患者中健康教育要求居于前7位的是讲解输液安全,药物作用及不良反应,药物名称,全天的用药量,输液速度,液体滴完时的处理,拔针后的护理;输液过程中担心的问题居于前3位的是输错液体,穿刺失败,液体走空。结论:保障输液安全是满足患者需求的前提,护士在工作中应加强工作责任心,提高静脉穿刺技术水平,遵守各项操作规程,体现以人为本的服务理念。