对青春期功血的健康指导

目的:探讨健康教育指导对青春期功血治疗效果的影响。方法:通过心理指导、生理卫生指导、家庭指导和饮食指导对青春期功血患者进行健康教育。结果:通过健康教育使患者的止血时间缩短、消除了患者的恐惧心理,增加了生殖保健知识。结论:对青春期功血患者在治疗同时进行健康教育,能够达到更好的疗效。     

健康教育对2型糖尿病患者认知行为的影响

目的探讨健康教育对2型糖尿病患者认知行为的影响。方法对患者通过多种方式进行心理指导、饮食指导、运动指导、用药指导、并发症的观察指导、自我管理和自我监测指导的健康教育。结果患者对糖尿病健康知识的掌握和自我行为管理水平有了明显的提高,大多数患者血糖达到平稳控制标准。结论通过实施健康教育,避免或减少了急、慢性合并症的发生,提高了生活质量。     

健康教育在骨科临床护理中的应用

目的加强对骨科住院患者的健康教育和功能指导,有效地预防和减少骨折患者并发症的发生,增强了患者战胜疾病的信心.方法针对不同类型的患者进行健康教育和有效的功能指导.结果有效健康教育和功能指导,能消除患者恐惧、悲观、失望等不良心理,增强了战胜疾病的信心.结论骨科健康教育和健康指导在骨科护理中至关重要.     

咳嗽变异性哮喘(CVA)的护理及健康指导

目的探讨护理及健康指导对CVA病人治疗的影响.方法对45例咳嗽变异性哮喘患者临床资料、护理、健康指导进行回顾性分析.结果通过护理、健康指导,使80%的哮喘患者病情得到了控制.结论通过护理及健康指导,使患者对咳嗽变异性哮喘有了正确的认识,更好地配合治疗和预防,减少了哮喘的发作,病情长期稳定,提高了生活质量.     

乳腺癌术后放疗患者的个体化健康教育

总结了60例乳腺癌术后放射治疗的患者进行个体化健康教育,包括心理护理、饮食护理、放疗野皮肤护理指导、功能锻炼指导、出院指导等,认为帮助患者掌握卫生保健知识,树立健康观念,自愿采纳有利于健康行为和生活方式,顺利完成放射治疗,提高患者生活质量.     

分娩病人的健康指导

随着生活水平的提高和医学科学的发展及健康观念的转变,现代护理已进入整体护理阶段。孕产妇作为病人,其健康指导是针对住院孕产妇的生理、心理、文化、社会的适应能力而进行的一种教育指导,有一定的专业性和独特性。我们针对产妇分娩时怕痛,不知能否顺产,担心母子安全等复杂心理,在工作中注意对产妇进行健康教育指导,使产妇积极配合治疗及护理,加速了产程进展,减少了剖宫产率,促进了母子健康。     

思维导图在乳腺癌患者健康教育中的应用

目的提高病人自我护理能力、自我保健能力、规范护理管理,提升优质服务。方法根据科室病员情况,利用思维导图对科室乳腺癌患者进行宣教。内容包括入院指导、住院指导、术前指导、手术后第一到七天的指导、出院指导、随诊指导等。方法将医院2015年和2016年收治的乳腺癌患者分别设为实验组(64例)和对照组(73例)。实验组入院后采用思维导图多媒体演示软件及资料进行标准化健康教育,对照组采用传统健康教育方式。结论将思维导图引入乳腺癌患者健康教育,提高了病人自我护理能力,自我保健能力、建立了健康的行为模式,有效提高了健康教育的标准化及实用性。     

人工颈椎间盘置换术患者的健康教育处方

目的 探讨应用健康教育处方对人工颈椎间盘假体置换术患者进行健康教育的效果.方法 患者入院后即制定完整的、个性化的健康教育计划,分阶段进行健康教育指导:术前作心理疏导、体位练习、气管推移训练、呼吸练习、颈部肌肉松弛练习、项背肌锻炼指导并向其说明功能锻炼的重要性,术后注重健康教育措施的实施及效果评价,出院前作出院指导,坚持随访.结果 术后随访1～4.5年,全部患者均掌握了功能锻炼的重要性及锻炼方法.结论 应用健康教育处方对人工颈椎间盘置换患者进行健康教育指导是保证和维持良好治疗效果的有利措施和重要因素.     

慢性阻塞性肺疾病(COPD)稳定期健康教育

综述了慢性阻塞性肺部疾病(COPD)稳定期健康教育的注意事项、内容和长期目标.从6个方面阐述了COPD稳定期健康教育的内容:教育与督促患者戒烟、指导患者长期、规律用药、指导患者进行家庭氧疗、对患者呼吸生理治疗和肌肉训练的指导、对患者的饮食指导和COPD患者家庭使用无创机械通气指导.认为做好COPD稳定期患者的健康教育对患者至关重要.     

食管癌手术后患者的健康指导

目的：针对食管癌患者的健康状况和疾病特点进行健康指导,增强其术后治疗信心,提高患者的生活质量。方法对我科54例患者从心理、饮食、切口疼痛、胸腔引流、出院指导等几方面实施健康指导。结果通过有效的健康指导,减少了术后并发症的发生概率。结论使患者顺利康复,住院时间缩短,减轻了患者的住院负担,增进了医患关系。     

哮喘患儿父母心理健康状况调查

目的　调查哮喘患儿父母心理健康状况。方法　采用临床症状自评量表 (SCL - 90 )对一组哮喘患儿父母的心理状态进行评定 ,在父母间进行比较 ,并与对照组、全国常模进行比较。结果　哮喘患儿父母SCL - 90总分中焦虑、抑郁、躯体化、恐怖 4个因子分值明显高于常模及对照组 (P <0 .0 1 ) ,人际敏感、敌对 2个因子分值明显低于全国常模及对照组 (P <0 .0 1 ) ,母亲组焦虑、抑郁、躯体化、恐怖因子分值明显高于父亲组 (P <0 .0 1 )。结论　提示哮喘患儿父母存在不良的心理状况 ,母亲尤为严重 ,临床医生在治疗哮喘患儿时应重视其家长尤其是母亲心理的帮助与支持     

健康教育在哮喘患儿康复中的效果评价

目的:探讨健康教育对哮喘患儿康复干预的临床效果。方法:将54例哮喘患儿按就诊日期随机分为观察组和对照组。对照组给予常规治疗,观察组在常规治疗的基础上给予健康教育。结果:观察组患儿在哮喘发作次数、急诊次数、住院次数低于对照组(P<0.01),PEF好于对照组(P<0.05)。结论:对哮喘患儿及家属进行健康教育工作,对患儿的康复有重要作用。     

成都市城区儿童哮喘流行病学调查的社会卫生经济学分析

目的通过成都市城区儿童哮喘流行病学调查的同时进行有关社会经济学的调查,对儿童哮喘的社会经济学相关因素进行分析评价。方法采取随机、整群、不等比抽样方法,筛查出433例哮喘儿童进行经济学调查。结果被调查的433例哮喘儿童中401例已上幼儿园和中小学,其严重发病的1年累计缺课22055d,严重影响患儿的学习成绩。而443例哮喘儿童严重发病1年累计直接经济损失达2165000.00元,累计间接经济损失每年649435.05元。结论哮喘不仅对哮喘儿童身心健康有很大影响,同时对社会及家庭已造成了巨大的经济损失,这就要求全社会及医务工作者给予足够的重视与关心,将其影响降到一个低的水平。     

个体化健康教育对小儿哮喘治疗依从性及哮喘控制率的影响

目的探讨个体化健康教育对哮喘患儿治疗依从性及哮喘控制率的影响。方法选择哮喘患儿108例,随机分为观察组及对照组各54例。对照组单纯进行药物治疗及随机健康教育,观察组在药物治疗的同时进行个体化健康教育。结果两组健康教育前治疗依从性、哮喘知识掌握程度差异比较无统计学意义（P〈0．05）;实施健康教育6个月后,进行随访6个月。2年,平均（17．23±6．94）个月,观察组治疗依从性好、哮喘知识掌握程度高于对照组（P〈0．05）;急性发作的次数、再住院治疗的次数少于对照组（P〈0．05）。结论通过个性化健康教育能够明显提高患儿治疗依从性,继而提高哮喘的控制率,值得临床推广。     

j童支气管哮喘脱敏疗法与健康教育效果分析

目的比较脱敏疗法及健康教育在儿童支气管哮喘患者中的临床效果。方法93例研究对象均为在我院进行治疗的支气管哮喘患者,随机分为脱敏组、健康教育组和对照组,每组有3l例患者。脱敏组患者给予脱敏及维持脱敏治疗;健康教育组给予健康教育;对照组给予相应的药物治疗。比较三组患者的治疗效果及肺功能的变化程度。结果①脱敏组的治疗有效率明显高于对照组（P〈0．05）,而与健康教育组差异无统计学意义（P〉0．05）;②三组的肺功能在治疗后均有显著的改善,但是治疗后脱敏组与对照组比较改善程度显著较大（P〈0．05）,与健康教育组比较差异无统计学意义（P〉0．05）。结论对于儿童支气管患者给予脱敏疗法能够使其哮喘的复发率显著降低,使患儿的生活质量得到明显改善。     

健康教育在儿童支气管哮喘治疗中的应用效果评价

目的评价健康教育在儿童支气管哮喘治疗中的应用效果。方法72例儿童支气管哮喘患儿随机分为干预组和对照组各36例,两组均予常规治疗。干预组在常规治疗的基础上同时实施一系列的健康教育干预,评价两组的治疗效果以及治疗的依从性以及随访1年后两组哮喘发作次数、急诊治疗次数以及再住院率。结果干预组临床控制率及总有效率均明显高于对照组（P〈0．05）。干预组完全依从率明显高于对照组（P〈0．05）。随访1年,干预组哮喘发作次数、急诊治疗次数明显少于对照组,干预组的再住院率均明显低于对照组（P〈0．05）。结论健康教育能够显著提高支气管哮喘患儿治疗的依从性,减少哮喘的发作次数及再住院率,值得推广和应用。     

小儿支气管哮喘的诊断及治疗

小儿支气管哮喘是一种严重危害小儿身体健康的常见呼吸道疾病，其发病率较高，病程较长且反复发作，许多患儿由于治疗不及时或治疗措施不当最终发展为成年性哮喘而迁延不愈，难以根治，有少数可危及生命，因此及时诊断和治疗十分重要。本文结合本院资料就小儿支气管哮喘的临床特点及诊治情况进行阐述。     

支气管哮喘儿童纤维蛋白原、单体聚合功能及D-二聚体变化对照研究

目的:研究哮喘儿童血浆纤维蛋白原、单体聚合功能和D-二聚体水平变化,为儿童哮喘临床诊治提供指导。方法:选择2007～2010年三年间本院儿科住院病例及儿童保健门诊健康查体儿童.分为哮喘组82例、支气管肺炎组80例、正常对照组80例采用微机辅助血浆Fg活性自动测定系统,检测三组儿童血浆纤维蛋白原水平、单体聚合功能变化及D-二聚体水平,并对三组指标进行比较。结果:哮喘组患儿血浆Fg、FMPV、ODmax、FMPV/ODmax及D-D水平明显高于肺炎组(P<0.01);哮喘组患儿血浆Fg、FMPV、ODmax、FMPV/ODmax及D-D水平明显高于对照组(P<0.01);肺炎组患儿与对照组患儿比较血浆Fg、FMPV、ODmax、FMPV/ODmax及D-D水平增高,但均无统计学意义(P>0.05)。结论:哮喘儿童血浆纤维蛋白原、单体聚合功能和D-二聚体水平升高,存在高凝状态。     

支气管哮喘患儿出院后实施电话随访健康教育的效果评价

目的探讨用电话随访方式对支气管哮喘出院患儿及其家属进行健康教育的效果。方法将出院的支气管哮喘患儿共128例随机分成观察组和对照组,每组各64例,出院时两组均进行出院指导,不同的是观察组还继续接受出院后的电话随访教育,采用自制问卷调查表调查。结果 1年后观察组患儿家属对健康教育知识掌握率为87.5%、复诊率为92.1%、再次住院率为7.8%、满意度为95.3%,而对照组家属对健康教育知识掌握率为59.4%、复诊率为39.1%、再次住院率为31.2%、满意度为75.0%,观察组明显优于对照组(P<0.01)。结论电话随访式健康教育明显提高了出院后支气哮喘患儿家长对疾病知识的掌握程度,有效控制哮喘复发,降低再次住院率,提高满意度。     

市炎支原体肺炎合并支气管哮喘患儿的血小板活化状态研究

目的研究观察肺炎支原体肺炎合并支气管哮喘患儿的血小板活化状态。方法选取2011年6月-2013年6月于该院进行诊治的56例肺炎支原体肺炎合并支气管哮喘患儿为观察组,同时将同期的56名体检示健康儿童设为对照组,然后将两组儿童的血小板活化指标进行检测与比较,并比较观察组中轻度、中度、重度哮喘与急性、慢性感染患儿的检测结果。结果观察组患儿的血小板活化指标均高于对照组,且观察组中重度哮喘患儿高于轻度与中度哮喘患儿。中度哮喘患儿则高于轻度哮喘息儿,差异有统计学意义（P〈0．05）,而急性与慢性感染患儿之间差异无统计学意义（P〉0．05）。结论肺炎支原体肺炎合并支气管哮喘患儿的血小板活化指标呈现较高的状态。因此应注重对患儿此方面的监测与改善。