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现就临床护理带教中存存的问题与对策进行探讨,旨在调动教与学双方面的积极性,实现临床带教的最佳效果。 相似文献
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护理临床带教中存在的问题及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
我院是一所教学医院,每年承担着大量的临床带教任务。我们对带教中存在的问题作了认真的分析和探讨,并进行针对性的改进,使护理带教质量有所提高。 相似文献
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临床护理带教中的常见问题与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
护理工作是一门实践性、操作性、服务性很强的应用科学,这就要求护理教学与临床实践相结合,培养出合格的临床实用型护理人员。我院是一所综合性“三乙”医院,同时也是教学医院,每年要承担100余名护理大中专生的临床带教任务,但在带教中存在一定的问题如护理人员不足,教学环境不完善等,针对问题,根据我院现有条件,采取了相应对策,取得了较为满意的效果。1临床护理带教中的主要问题1.1带教老师未经过严格筛选各病区一般选择工作时间长、经验丰富、操作技术规范的护师、主管护师作为带教老师,并由病区护士长任命,而未经过护理部知识、技能、带… 相似文献
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目的探索以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在神经内科护理本科生临床见习带教中的应用效果。方法将在神经内科临床见习的96名护理本科生分为两组,对照组按传统带教方法带教,试验组按PBL教学法带教。结果试验组在见习报告成绩、对教学效果的评价及对教学方法的支持程度上均优于对照组(P<0.01)。结论在神经内科护理本科生临床见习带教中使用PBL教学法,可提高学生的学习积极性、主动性及分析和解决问题的能力。 相似文献
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手术室护生带教存在问题与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
如何提高手术室护生的临床实习效果,把学校学到的理论知识应用于临床实践,并在实践中不断地提高临床护理技能,进一步巩固和提高理论水平,是护理教育者应关心和关注的问题。 相似文献
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护生带教存在的问题及其对策 总被引:1,自引:0,他引:1
护理实习是培养学生观察能力、应急能力、动手能力、沟通能力的重要环节。2007—2009年我们对以往带教中存在的问题进行了调查分析并制定了相应的对策,现报告如下。 相似文献
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新形势下临床护理带教体会 总被引:1,自引:2,他引:1
提高临床护理质量,提高护士素质,发展护理事业,关键在于临床带教的效果。我院通过几年来临床带教方法的逐步改进,取得了较明显的带教效果,现将带教方法总结如下。 相似文献
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护理实习生临床带教工作问题与对策 总被引:1,自引:1,他引:0
本文就护理实习生对带教工作中的极易发生的一些不利因素进行分析,并提出对策如下。
1临床工作中存在的问题
1.1护理实习生方面(1)学习兴致高,但护理操作技术不过关。护理实习生来到医院,对医院充满着神圣的向往,对自己将来从事的专业有一种强烈的探知欲望,希望能尽快学得一身过硬的本领。但由于当今激烈的医疗市场中患者地位的改变,患者对护理实习生缺乏信任,使学生失去了许多动手的机会。 相似文献
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护理实习临床带教中存在的问题及对策 总被引:4,自引:0,他引:4
目的使带教老师的自身素质和带教水平显著提高。使护生对患者的服务意识增强,对护理工作意义的认识得到进一步的加深。方法对当前带教中存在的问题做认真分析并提出对策予以改进。结果护生护理操作及理论考核成绩优秀率由原来的84.0%提高到95.9%,工作积极性和学习主动性有所改观。与此同时,带教老师的自身素质和带教水平也显著提高,患者满意率及临床护理质量随之提高。结论实习带教中存在问题的对策制定合理、有效,保证了实习效率,提高了护生的教学质量。 相似文献
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临床护理实习是护理教育的重要组成部分,是护生理论联系实际,进一步增强理论知识,提高操作技能,培养护理人文关怀,提高综合素质的过程。随着我国高等护理教育的迅速发展,大量高学历的护生进入临床实习,为了能让广大护生在临床实习过程中确立人生信念,强化职业道德,适应护士角色,获得全面发展[1],临床护理带教受到越来越多的国内外教育学者的关注,通过广大学者的不断探索和研究,新的教学方法层出不穷,具有一定的理论性、操作性和系统性[2],现综述如下。 相似文献
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随着护理模式的转变,新的护理模式对护理人员提出了更高的要求,并要求培养和造就出一批具有很强专业技术及综合能力的新型护理人才,但由于多方面的原因,临床护生中仍存在很多问题[1],通过近年来在带教工作中的经验,就护生在临床工作中存在的问题及解决对策体会如下。1存在问题1.1护生方面1.1.1对本专业缺乏认同感受传统观念的影响,很多学生缺乏工作的热情和积极性,本科生感觉大材小用,中专生又有巨大的就业压力,缺乏自信。1.1.2主动性及适应性差由于护生年龄小,又多是独生子女,往往依赖性强,不善于动脑,不能很好的适应角色,到新科室对环境不… 相似文献