临床护理带教中存在的问题与对策

现就临床护理带教中存存的问题与对策进行探讨,旨在调动教与学双方面的积极性,实现临床带教的最佳效果。     

临床护理带教现状及对策探讨

临床护理带教是护理专业教育的重要环节,是培养学生理论联系实际及综合能力的重要组成部分。临床护理带教质量直接关系到能否培养出技术及理论过硬的护理人才。     

护理临床带教中存在的问题及对策

我院是一所教学医院，每年承担着大量的临床带教任务。我们对带教中存在的问题作了认真的分析和探讨，并进行针对性的改进，使护理带教质量有所提高。     

临床护理带教中的常见问题与对策

护理工作是一门实践性、操作性、服务性很强的应用科学,这就要求护理教学与临床实践相结合,培养出合格的临床实用型护理人员。我院是一所综合性“三乙”医院,同时也是教学医院,每年要承担100余名护理大中专生的临床带教任务,但在带教中存在一定的问题如护理人员不足,教学环境不完善等,针对问题,根据我院现有条件,采取了相应对策,取得了较为满意的效果。1临床护理带教中的主要问题1.1带教老师未经过严格筛选各病区一般选择工作时间长、经验丰富、操作技术规范的护师、主管护师作为带教老师,并由病区护士长任命,而未经过护理部知识、技能、带…     

以问题为基础的教学法在神经内科临床带教中的应用研究

目的探索以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在神经内科护理本科生临床见习带教中的应用效果。方法将在神经内科临床见习的96名护理本科生分为两组,对照组按传统带教方法带教,试验组按PBL教学法带教。结果试验组在见习报告成绩、对教学效果的评价及对教学方法的支持程度上均优于对照组(P<0.01)。结论在神经内科护理本科生临床见习带教中使用PBL教学法,可提高学生的学习积极性、主动性及分析和解决问题的能力。     

手术室护生带教存在问题与对策

如何提高手术室护生的临床实习效果，把学校学到的理论知识应用于临床实践，并在实践中不断地提高临床护理技能，进一步巩固和提高理论水平，是护理教育者应关心和关注的问题。     

护生带教存在的问题及其对策

护理实习是培养学生观察能力、应急能力、动手能力、沟通能力的重要环节。2007—2009年我们对以往带教中存在的问题进行了调查分析并制定了相应的对策,现报告如下。     

临床护理带教体会

临床实习是护士教育的重要阶段,是一个从理论到实践的过程,是踏入医疗护理活动的第一步,是学生理论联系实际护理技能进一步提高和形成护理专业态的过程。如何使护士成为技术过硬、医德过硬、理论过硬的新时代合格的护理人才,同时还要让护生不但学好、学活,而且彼此还能建立和谐的师生关系是医院护理管理者及临床带教老师值得深思的一个问题。现就如何带教谈谈自己的体会。     

临床护理带教体会

随着社会的发展,时代的进步,人们对护理工作的要求越来越高,临床带教是护理教育及护理工作的重要组成部分,期间结合了理论性、实践性、操作性、及服务性较强的应用科学。     

临床带教护理体会

实习是护生由学校走向社会的主要过渡阶段。搞好临床带教工作对提高护生的综合能力使之发展成为优秀的护理人才具有举足轻重的作用。通过临床实习，使护生所学的理论知识在实践中不断得到应用，并加以巩固和提高，同时也培养锻炼他们独立分析和解决问题的能力。现将几年来的带教体会总结如下。     

急诊科护生带教存在的问题及对策

急诊科是医院的前沿,是急、危、重症患者的抢救场所。是医院内跨学科的、综合性很强的临床科室,急重症患者最集中、病种最多、病情变化最快。是培养护生观察能力、应急能力、动手能力、沟通能力的重要环节。急诊带教对护生至关重要。我     

新形势下临床护理带教体会

提高临床护理质量，提高护士素质，发展护理事业，关键在于临床带教的效果。我院通过几年来临床带教方法的逐步改进，取得了较明显的带教效果，现将带教方法总结如下。     

临床护理的带教体会

护理是一门综合性的应用科学,临床实习是护理教学中重要阶段,是理论联系实际、掌握护理技能、良好职业道德的重要环节.随着护理模式的转变,优质护理在临床上广泛推出,需要培养一批优秀的护生来担当重任.如何做好护理带教,是每个带教老师面临的重要课题.     

神经内科临床护理带教探索

[目的]探讨神经内科临床护理带教方法.[方法]在实习带教中加强带教管理,开展多种形式的教学活动,运用多媒体技术,重视基础护理和专科技能的训练,培养护生敏锐的观察力,因人、因材施教,运用整体护理,严格出科考核.[结果]提高了护生的实习效果,培养了护生以病人为中心,满足病人需要的观念;护生对我科这种教学模式较满意.[结论]根据护生的特点及专科性质应用多种不同的教学手段,严格要求有利于提高临床教学质量.     

护理实习生临床带教工作问题与对策

本文就护理实习生对带教工作中的极易发生的一些不利因素进行分析，并提出对策如下。 1临床工作中存在的问题 1．1护理实习生方面（1）学习兴致高，但护理操作技术不过关。护理实习生来到医院，对医院充满着神圣的向往，对自己将来从事的专业有一种强烈的探知欲望，希望能尽快学得一身过硬的本领。但由于当今激烈的医疗市场中患者地位的改变，患者对护理实习生缺乏信任，使学生失去了许多动手的机会。     

护理实习临床带教中存在的问题及对策

目的使带教老师的自身素质和带教水平显著提高。使护生对患者的服务意识增强，对护理工作意义的认识得到进一步的加深。方法对当前带教中存在的问题做认真分析并提出对策予以改进。结果护生护理操作及理论考核成绩优秀率由原来的84．0％提高到95．9％，工作积极性和学习主动性有所改观。与此同时，带教老师的自身素质和带教水平也显著提高，患者满意率及临床护理质量随之提高。结论实习带教中存在问题的对策制定合理、有效，保证了实习效率，提高了护生的教学质量。     

神经内科护生带教方法与体会

我病区为神经内科病房,如何在神经内科的护理教学中培养实习护生的操作能力,提高病情观察能力及应急配合能力,达到教学目标是神经内科护理教学的重要课题。我科在带教实习中探索出了一套有效的方法,取得了较好的效果,受到了护生的好评。现将带教工作中的方法与体会总结如下。     

护理临床带教方法的选择和应用现状

临床护理实习是护理教育的重要组成部分,是护生理论联系实际,进一步增强理论知识,提高操作技能,培养护理人文关怀,提高综合素质的过程。随着我国高等护理教育的迅速发展,大量高学历的护生进入临床实习,为了能让广大护生在临床实习过程中确立人生信念,强化职业道德,适应护士角色,获得全面发展[1],临床护理带教受到越来越多的国内外教育学者的关注,通过广大学者的不断探索和研究,新的教学方法层出不穷,具有一定的理论性、操作性和系统性[2],现综述如下。     

临床护理护生带教体会

随着现代医学模式（生物-心理-社会）的转变,对护理的要求越来越高,为临床输送优秀的护士,应抓好护校毕业学生临床护理带教关,如何做好护理带教工作,已成为临床护理教学的一个重要课题,现结合本院实际工作,就临床护理带教谈谈自己的体会。     

临床带教中护生存在的问题及对策

随着护理模式的转变,新的护理模式对护理人员提出了更高的要求,并要求培养和造就出一批具有很强专业技术及综合能力的新型护理人才,但由于多方面的原因,临床护生中仍存在很多问题[1],通过近年来在带教工作中的经验,就护生在临床工作中存在的问题及解决对策体会如下。1存在问题1.1护生方面1.1.1对本专业缺乏认同感受传统观念的影响,很多学生缺乏工作的热情和积极性,本科生感觉大材小用,中专生又有巨大的就业压力,缺乏自信。1.1.2主动性及适应性差由于护生年龄小,又多是独生子女,往往依赖性强,不善于动脑,不能很好的适应角色,到新科室对环境不…