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手术室低年资护士应急协调能力的培训 总被引:5,自引:3,他引:2
目的 提高手术室低年资护士应急协调能力.方法 以深圳市手术室专业委员会制定的<深圳市手术室护士层级培训>内容为培训课程指南,应用多媒体专题讲座、情景模拟、实物操作演示、护理查房提问等培训方法,对手术室工作0~5年的护士进行常见急诊手术准备与接诊,急救技术,与医生、麻醉师、手术科室、供应室、后勤部门的沟通等内容的培训.结果 培训3个月后低年资护士理论、模拟应急能力、实际应急能力测评成绩显著高于培训前(均P<0.01).结论 系统、规范的应急能力培训课程及效果评价有助于低年资护士应急能力的提高. 相似文献
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目的提高手术室低年资护士应急协调能力。方法以深圳市手术室专业委员会制定的《深圳市手术室护士层级培训》内容为培训课程指南,应用多媒体专题讲座、情景模拟、实物操作演示、护理查房提问等培训方法,对手术室工作0~5年的护士进行常见急诊手术准备与接诊,急救技术,与医生、麻醉师、手术科室、供应室、后勤部门的沟通等内容的培训。结果培训3个月后低年资护士理论、模拟应急能力、实际应急能力测评成绩显著高于培训前(均P〈0.01)。结论系统、规范的应急能力培训课程及效果评价有助于低年资护士应急能力的提高。 相似文献
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目的:探讨如何通过实施护理应急预案演练进行护理风险管理.方法:制订完善的护理应急预案,设置科学、灵活的演练场景及方法,坚持质量持续改进.结果:护士能够自觉、有效地掌握并执行护理应急预案,提高了风险防范意识,使护理应急预案得到持续改进.结论:实施护理应急预案演练能够有效地加强护理风险管理. 相似文献
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目的探讨预案情景模拟教学在新护士培训中的应用效果。方法在分析和总结上年度新护士发生的不良事件基础上,制定基础疾病护理预案、专科护理预案、监护室抢救预案、非专科常见病及难见病护理预案22项,并采用预案情景模拟教学法对22名新护士进行培训、考核和评价。结果实施预案情景模拟教学后,新护士不良事件发生率由2.4%下降至0.4%,教学前后比较,差异有统计学意义(P0.01)。结论预案情景模拟教学可快速提升新护士病情观察和临床适应能力,降低不良事件发生风险,保障患者安全。 相似文献
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目的 了解广东省三级甲等中医医院护士对传染病突发事件应对能力及影响因素,为医院开展针对性的应急救护培训提供依据.方法 采用传染病突发事件应对能力问卷对广东省26所三级甲等中医医院的7 314名护士进行调查.结果 中医医院护士传染病突发事件应对能力得分为(3.86±0.67)分.不同工作年限、科室、应急事件理论培训及应急演练次数、救援经历的护士传染病突发事件应对能力得分比较,差异有统计学意义;科室、救援经历、应急事件理论培训及应急演练次数是影响护士传染病突发事件应对能力的主要因素(均P<0.01).结论 广东省三级甲等中医医院护士传染病突发事件应对能力处于中等水平,护士传染病应急事件应对知识和技能水平有待提高.需加强对中医医院护士开展传染病相关知识培训,以提高护士应对传染病突发事件的能力. 相似文献
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