医学伦理学论文写作的依据、类型及若干方法

医学伦理学论文的写作就是要运用医学伦理学的理论、观点,用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法阐述、解答医学和医疗卫生实践中的医学伦理学问题及医学伦理学学科体系中的发展问题。这类论文有两种类型：研究医学伦理学学科本身问题、应用医学伦理学的问题。医疗临床、护理、管理、改革类文章的写作则应达到伦理的层次。写作的具体方法：1．开门见山选起点;2．重视学科交叉、移植;3．内容提要概而明;4．参考文献新而全。     

西方近代医学伦理学发展的特点

近代西方医学伦理学的发展和转变主要受到两方面因素的影响,即社会结构的重大改变和医学的迅速发展而引起的一系列变化,而近代哲学、伦理学思想则为医学伦理学的建立提供了理论基础。人们开始重新审视医学是什么？医生的作用是什么？这些变化导致了近代医学伦理学的诞生,其特征主要表现为：1．政府医学责任的增加和医生社会义务感的增强;2．美德论的复兴;3．职业伦理准则的建立;4．健康权利的提出。     

研究式教学法在医学伦理学教学中的一次尝试

医学伦理学是用一般伦理学原理去解决医疗实践和医学科学发展中人们相互之间、医学与社会之间的关系而形成的一门科学．是一门综合性．实践性都很强的学科。目前，医学伦理学已成为医学生必修的医学基础课。但是由于教学课时偏少，教师一般大多采用理论灌输的方法，偏重于课堂知识的讲授，忽视了学生的参与性和主动性，难以有效激发学生的学习兴趣，导致教学效果一般，为此．笔者在医学伦理学的教学中尝试使用研究式教学法，取得了良好的教学效果，现介绍如下．     

案例教学法在《医学伦理学》教学中的应用效果

目的探讨案例教学法在《医学伦理学》教学中的应用效果。方法对案例教学法在我院2004年级、2005年级各专业958名同学《医学伦理学》教学中的应用情况进行了调查分析。结果98．2％的同学认为案例教学法对他们“很有吸引力”和“有吸引力”,95．6％的同学对《医学伦理学》的课堂教学质量表示“满意”和“比较满意”,88．7％的同学认为案例教学法提高了自己解决实际问题的能力。结论案例教学法有助于提高《医学伦理学》教学的效果,对《医学伦理学》教学有重要意义。     

《中国医学伦理学》2015年组稿栏目

1．器官捐献的难点问题探讨：器官移植技术的发展给人类带来了福音,但在我国,极低的器官捐献率却成了制约这一技术发展的瓶颈,每年有大量患者在等待器官中遗憾离世,急需医学伦理学工作者深入研究。2．精神卫生与健康伦理。3．医务人员行为规范与医学伦理学。4．护理伦理学。5．医疗暴力背后的伦理思考：医疗暴力频繁发生,其背后的伦理原因是多方面的,需要医学伦理学作出回答与应对。6．成瘾伦理学的研究：戒毒伦理学的相关研究;烟草危害及对策的伦理学研究;药品成瘾危害及预防的伦理学研究。7．编辑伦理与期刊伦理：一些发表的科研成果出现了一些违背伦理的不端行为,如何使科研成果既符合科学要求又符合伦理要求,此类问题亟需研究。     

加拿大的生物医学伦理学教学

加拿大的生物医学伦理学教学Ｐ．Ａ．ＪＥＮＮＥＴＴ，Ｇ．Ｌ．ＣＲＥＬＩＮＳＴＥＮ＆Ｔ．Ｄ．ＫＩＮＳＥＬＬＡ张国忠译引言医学伦理原理的应用、准则和方针的建立起源于伦理学理论和道德哲学。由后者派生而来的生物医学伦理学，将伦理学理论应用于医学实践之中，已发展...     

论世纪之交我国医学伦理学的若干新发展

世纪之交，中国医学伦理学的发展是多方面的，作者就其中几个方面作了论述：１．研究领域扩大化，伦理技术、人与自然的关系将成为研究的热点之一２；．学科体系系统化，基础医学伦理学、医师职业道德、护理职业道德这三个部分构成了医学伦理学的基本体系；３．医德实践考核化、法规化。     

检验医学伦理认知的调查报告

目的了解医学检验专业学生对检验医学伦理学知识的现状,探讨医学检验专业是否有必要开设检验医学伦理学课程。方法采用抽样调查方法,对243名医学检验专业大学生进行了检验医学伦理认知的调查。结果高达90．9％的学生不知道检验医学伦理学的基本知识;25．7％的学生认为“在今后的医疗工作实践中不会遇到医疗纠纷的困扰”;45．5％的学生认为“检验医学伦理学知识对今后工作没有用处”;72．7％的学生“不知道检验医学的道德标准”。结论随着现代检验医学涉及领域的扩展,有必要将检验医学伦理学作为医学检验专业的基础课程,尽快组织编写系统的相应教材,重点采用案例教学法,培养学生的伦理思维。     

中国医学伦理学教育的改革设想

通过对中国医学伦理学教学的现状和面临的问题进行了分析，提出了改革中国医学伦理学教学应从四个方面入手：1、改革医学伦理学教材内容，使教材内容适应医学伦理学的发展。2、改革医学伦理学教学体制，使伦理学教学穿叉于各医学学科，特别是临床学科。3、加强医学伦理学师资培养，从医学主干学科的专业教师中选拔教师进行培训，充实伦理学教师队伍。4、加强国际合作，以提高中国的伦理学教学水平，使之与国际接轨。     

试论医学伦理学教学目标的实施

医学伦理学是一门历史悠久而又年轻的科学,发展至今,医学伦理学已经出现了传统的医学伦理学与生命伦理学之分。人们习惯上把传统的医学沦理学称为狭义的医学伦理学,把生命伦理学称为广义的医学伦理学。生命伦理学把医务人员的道德观念从单方位引向全方位,也是传统医学伦理学历史的、逻辑的必然发展。由此可见,     

高职高专护理专业医学伦理学教学探索与实践

高职高专护理专业医学伦理学教学尚处于不成熟的阶段,应采用以下方法提高教学水平：确定明确的教学目标;选择实用的教学内容;选用切实的教学方法;选择有效的教学手段。此外,还应解决以下问题：明确医学伦理学的学科性质;改革教学评价体系,建立“双师型”师资队伍;建立完善的医学伦理学科体系。     

临床课教学中要强化和渗透新型医德观念

医德教育是医学生职业教育的重要一环.社会经济和医学科学的发展,必将推动医德观念的不断更新,新的医德观念的形成又可以促进医学科学的发展.作为新世纪的医学生,社会要求他们将来成为德才兼备依法行医的高素质人才.在临床课教学过程中,教师自己特别要更新医德观念,重视课堂上的医德渗透.本文作者通过临床课教学中强化和渗透新型医德观念的六个方面的探讨,旨在探索培养适应社会需要的高素质医学人才的方法.     

PBL与医德教育结合的教学模式在大学英语教学中的运用探索

高等医学院校医德教育重医术,轻医德;教育方式单一,缺乏系统性;内容缺乏现实性的问题引出了大学英语教学进行医德教育渗透的必要性。运用PBL教学法与医德教育结合的教学模式在大学英语教学中深入挖掘教材中的德育内涵,讨论典型实例,增强医德意识,创设真实学习情境,激发学生的德育体会。这种全新的教学模式,既帮助医学生掌握课本里的语言知识,还使其体会到良好的医德医风对于医务工作者的重要性。     

卫生职业院校医学伦理学教学面临的困境及对策

医学伦理学教学在卫生高职人才培养中起看至关重要的作用,但是当前卫生职业院校医学伦理学教学面临着一些困境。通过揭示目前卫生职业院校医学伦理学教学面临的主要问题,从认识定位、课程内容、创新方法、稳定队伍、研究交流等方面提出了彰显医学伦理学教学价值的对策。     

The General Medical Council and medical ethics.

Addressing an annual conference on the teaching of medical ethics sponsored by Britain's General Medical Council (GMC), the chairman of the GMC Education Committee describes how the Council--which has statutory responsibility for overseeing physician conduct and education--has undertaken to ensure minimum standards for the teaching of medical ethics. He highlights the sections of the Recommendations on Basic Medical Education (adopted by the GMC Education Committee in February 1980) that focus on training in ethics.     

浅谈临床实习生医德教育

医德教育是临床教学工作中的重要内容。本文就临床实习生医德教育的重要性、意义以及拓展临床实习生医德教育的方法途径进行了初步探讨。     

对《医学伦理学》教学的几点思考

医学伦理学教学,对于提高医学生的道德水平和增加医学生人文知识,落实医改新方案,构建和谐医患关系有重要作用：目前医德医风不容乐观,医德教育也存在问题,医学伦理学教学责任重大,任重道远。     

医学伦理学教材编写刍议

医学伦理教育是医学生的必修课,医学院校的医学伦理教材要面向实际,面向医学实践中的伦理问题,文中提出了医学伦理课程教材设置及结构,列出医学伦理教材内容大要,对我国医学院校伦理教材的编写提出了建议。     

某医科大学预防医学系本科学生实验动物伦理学知识知晓情况的调查

为了更好地提高毒理学实验课的教学效果,通过对某医科大学预防医学系在校学生进行动物实验伦理问题的问卷调查,了解医学院校动物实验的现状及对待动物实验的看法,从而进一步探讨医学院校动物实验教学的伦理意识,加强实验动物伦理学教育的措施和方法及加强动物伦理教育的作用.     

临床教学中对医学生伦理意识的培养

医学伦理学在临床实践中非常重要,医学模式及医患社会关系的重新定位进一步推动了医学伦理内容的变化。在临床实习教学过程中这部分内容往往重视度不够,使医学生在管理病人、病历书写等方面遇到诸多伦理方面问题。因此通过在临床实习、见习过程中采用多种方式加强这一方面的教育和认识,使年轻医师即有高尚的医德又能树立良好的法律意识,有助于缓和医患矛盾、构建和谐医患关系,也有助于提高学生在将来实际工作中的认识水平和处理问题的能力。