影响护理临床带教的因素及对策

我们对带教工作中极易发生的种种不利因素做了认真的分析与探讨，并进行了针对性的改进，通过几年的反复实践，使护理带教质量有了较大提高。     

影响临床护理带教的因素分析及对策探讨

临床实习是护理专业学生(简称“护生”)理论联系实际,获取护理技能,培养独立工作能力的重要学习阶段,是护生逐渐成为临床护士的过渡阶段。随着患者医疗服务需求的增长,法制观念的加强,以及卫生体制改革带来的竞争上岗,择优录取的聘用制就业形势,实习护生面临着实习要求提高、就     

临床护理带教工作的影响因素及对策

吉林大学第二医院是一所三级甲等医院,每年担负着大量的护生带教工作,为护生提供了社会实践的机会,同时,我们对护生实习期间的护理技能、专业知识、工作态度、沟通能力进行了认真的观察与分析,总结了一些经验与对策,总结如下:     

临床护理带教质量的影响因素及有效防范措施

目的:对临床护理带教质量的影响因素进行分析,并探讨其防范措施。方法:随机选取15名护理实习生和15名带教老师的交流笔录,总结分析其质量影响因素。结果:经过分析发现,临床护理带教质量的影响因素主要包括有社会环境因素、教师因素以及实习生本身因素。结论:实施整体护理教育、加强带教教师的综合素质以及健全护理带教体系,是对临床护理带教质量影响因素进行防范的有效措施。     

骨科临床带教中护理安全影响因素分析与对策

骨科临床带教过程中,由于护生缺乏临床实践经验、安全意识不足等因素的存在,极易发生护理不安全事件,降低患者安全性,因此,要全面的分析骨科临床带教中存在的护理安全影响因素,探讨保证护理安全的对策.     

临床护理带教质量的影响因素及对策

<正>通过对现阶段临床护理带教质量的分析,寻找相关的解决方案,以加强相关管理工作,是提高护生培养质量、提升医疗机构人才储备的重要内容。近年来,随着护理方式的发展,护理教育理论正从原来的"以疾病为中心"的功能制护理教育逐步向"以患者为中心"的整体护理方式转化。作为现代护理教育最重要部分之一就是临床护理教学,而临床护理教学最为重要及主要的方     

影响临床护理带教质量的原因及对策

临床护理带教直接影响到护生的知识、态度和技能,影响到以后医院的护理质量。我院通过排除影响带教的不利因索,改善临床环境,改进带教方法,提高了护理带教质量。现将笔者从事带教工作10余年来的体会和做法报道如下。     

影响护理临床带教质量的相关因素分析及对策

目的：通过对影响临床护理带教质量的相关因素进行了认真分析,从而提高护理带教质量及激发护生学习积极性。方法：分析影响护理临床带教质量的相关因素,提出相应的对策。结果：社会因素、带教老师、护生自身及护惠关系等影响护理临床带教质量。结论：通过心理辅导、提高沟通、动手能力和加强素质教育,加强师资配置等有效提高临床护理带教质量。     

影响手术室护理临床带教的因素及对策

为提高手术室护理临床带教质量,积极分析与探讨影响带教工作的种种不利因素,并采取针对性策略,使护生在短时间内尽快掌握手术室护理技术.     

影响护理临床带教的因素及对策

临床实习是护理教学的一个重要环节,它对理论联系实际,进一步巩固护理基础理论具有重要意义.是学生将课堂上所学的知识转化为对临床患者的护理实践的途径[1].我院是一所三级乙等综合性教学医院,每年都要接受近100名护理专业毕业实习生的带教任务,现将带教中存在的问题及对策探讨如下.     

非直属附属医院临床教学质量影响因素的调查分析

为研究非直属附属医院临床教学质量的影响因素,采用德尔菲法对在非直属附属医院学习的学生、临床教师、医院教学管理人员和学校教学管理人员进行了调查分析,指出要提高临床教学质量,应着重于临床师资队伍建设、教学管理、学生教育和管理等方面的努力。     

影响医学生临床实习教学的因素及对策

当前临床实习教学的现状并不令人满意，有必要建立和完善有法可依的临床教学模式，引导学生正确处理实习、就业和考研关系，改革临床实习教学体制，加强医德和素质的培养与教育，整合临床教学资源，充分利用临床病例，加强实习管理，确保临床实习教学质量。     

疾病编码的影响因素及改进对策

分析影响疾病编码正确性的因素,临床医师的因素有主要诊断选择错误、病案首页填写不准确等,编码人员的因素有临床知识欠缺、过度依赖电脑编码库等。改进编码准确性的对策主要有编码人员应提高专业水平和学习临床基础知识,临床医师应掌握疾病编码的分类原则。准确的疾病编码有赖于临床医师、病案编码人员的共同努力及规范的管理,准确的疾病编码对病案的利用具有极大的影响。     

大学生病理性互联网使用的影响因素与对策研究

目的 了解长沙地区上网大学生中病理性互联网使用（Pathological internet use，简称PIU）的影响因素，并针对影响因素提出防治对策。方法 采用分层整群随机抽样方法，从长沙地区高等院校中随机抽取4所高校作为样本，再从这4所院校中随机抽取20个班级，所选班级的上网大学生即为研究对象。结果 单因素及多因素分析显示男性、C型性格、来自非正常家庭、学习成绩差、网龄长、主要在网吧上网、以交友为上网目的、平均每周上网时间长、使用游戏、聊天网络服务为PIU的危险因素。学习为PIU的保护因素（OR=0．408）。结论 PIU的形成与多种因素有关。预防和控制大学生PIU的发生，需要大学生自身、家庭、学校、社会多方面的参与。     

慢性胃炎患者生命质量及其影响因素分析

目的：探讨慢性胃炎（chronic gastritis,CG）患者生命质量状况及其影响因素．方法应用慢性胃病患者生命质量测定量表（QLICD-CG）对124例住院CG患者分别测量治疗前后2次生命质量并应用配对检验比较其得分,利用独立样本检验和方差分析等方法分析其影响因素．结果 CG患者治疗前后2次各领域得分、特异模块总分和量表总分均有差异;CG患者生命质量受治疗、性别、婚姻状况、职业和经济状况等因素影响较大（P〈0.05）．结论合理治疗对CG患者生命质量提高较大,但还需考虑其它因素的影响,对其加强健康教育和心理辅导．     

两种教学方式在护理教学查房中的效果比较

目的探讨临床教学方法，改进护理教学查房的方式，优化教学效果。方法将143名护生随机分为2组，改进组73例，对照组70例，对相同病例进行教学查房，观察2组查房效果；通过理论考试及发放调查表，对2组护生进行综合评价。结果改进组独立处理问题的能力、组织能力及语言表达能力明显高于对照组（p〈0．01和〈0．05）。结论在查房中采用互动的教学方式，提高了护生的学习兴趣，调动了护生主动参与的积极性，培养了护生理论联系实际的能力、自学能力、独立分析问题和解决问题的能力，使护理教学查房与目标教学同步协调。     

护生临床实习带教存在的问题及对策

临床实习是护理教学的最后阶段，也是保证培养素质型、实用型、创新型人才的关键环节。目前，各医院临床整学并不令人满意，作者对本校在10所教学医院实习的2001级、2002级的护理专业350名实习生进行了问卷调查分析，旨在了解和掌握临床带教中存在的问题，探讨解决问题的方法，确保临床带教的质量。     

高血压患者家庭护理需求及影响因素调查分析

目的了解高血压患者对家庭护理的意愿和需求,分析相关影响因素,为家庭护理服务的发展提供参考。方法采用自行设计的问卷对113名高血压患者及30名护理人员进行调查,用统计描述、Logistic回归等对数据进行分析。结果辅助检查的需求率最高(49.56%),特殊治疗护理的需求率最低(22.35%),各类别间的需求率差异有统计学意义;患者病情严重程度、收费、护理技术水平和处理问题的及时性为影响因素;护患双方在收费、技术水平、护理对象病情程度三个方面的认知存在差异。结论通过对家庭护理政策和制度的创新、人才的充实,构建起与我国相适应的家庭护理服务模式,让群众接受到高水平家庭护理服务。     

临床护理教学渗透人文素质教育的思考

为了推动护理专业学生素质教育,培养适应社会需求的全面发展的高素质护理人才,提出了将人文素质教育渗透到临床护理教育中的新模式,从确定教学目标、确立“以人为本”的教学宗旨、优化教学环境、创设灵活多样的教学模式等方面提出在临床教学中提高护生人文素质的方法,以促进我国临床护理教学改革的深入研究与实践。     

探讨临床免疫检验的质量影响因素及相应对策

目的：探讨临床免疫检验影响质量的因素及相应的有效对策,以提高临床免疫检验的精准性。方法随机选取2014年4月―2016年4月该院临床免疫检验中有质量问题的200例,以作为该次研究的对象,全面分析可影响临床免疫检验质量的相关因素,并探寻有效的相应对策。结果对该组200例问题样本进行深入分析,发现多因人为操作因素而影响到临床免疫检验的质量,如：样本送检不及时45%、样本采集时间不当12%、样本采集方法不规范22%、样本处理不当15.5%、未按无菌操作标准准备11.5%;其他影响因素包括：检验仪器故障4.5%、检验环境和条件不符合规定5.5%。结论影响临床免疫检验质量结果的因素很多,应积极采取相应对此以尽量减少或消除这些影响因素对免疫检验质量的不利影响,进而最终确保检验结果的精准性及有效性。