健康教育对支气管哮喘患儿治疗效果影响观察

目的:探讨系统规范健康教育指导对哮喘患儿的影响。方法:门诊及住院确诊支气管哮喘的患儿546例,在知情同意下,随机分为对照组和观察组。两组均根据病情制定用药方案,在实施相同的基础护理和专科护理的基础上,观察组同时实施系统的健康教育及哮喘管理计划。结果:对照组和观察组的总有效率分别是:78.2%和96.0%,两者之间有明显差异。结论:健康教育对哮喘患儿的治疗效果有积极影响,可降低哮喘的发生率。     

支气管哮喘患儿健康教育的价值

目的探讨健康教育对儿童支气管哮喘的影响。方法将78例哮喘患儿随机分为教育组和对照组,两组均给予常规治疗。教育组在常规治疗的基础上同时进行健康教育。结果教育组在临床疗效、复发情况等方面均显著优于对照组（P〈0.01）。结论健康教育能提高哮喘患儿临床疗效,减少复发。     

支气管哮喘患儿的健康教育

支气管哮喘（bronchial asthmas）,简称哮喘,是儿童时期最常见的慢性呼吸道疾病,是由多种细胞特别是肥大细胞、嗜酸性粒细胞和T细胞参与的气道慢性炎症,引起气道高反应,导致可逆性气道阻塞性疾病。哮喘发病率近年呈上升趋势,全球有1亿哮喘患者,一些发达国家发病率高达20％～30％。在美国,大约10％-15％的男孩和7％-10％的女孩曾有哮喘发作。     

哮喘患儿健康教育之我见

<正> 哮喘是一种由肥大组织、嗜酸细胞和T淋巴组织等多种炎性细胞参与的气道慢性炎症,也是儿科常见的一种慢性变态反应性疾病。受感染、气候、心理和患儿家庭环境等因素的影响,如经积极治疗和预防,半数患儿到成年以前可完全缓解。我科自实施整体护理以来,扩大了对哮喘患儿的健康教育指导,在哮喘患儿的护理和预防发作方面取得了一定的成效。     

健康教育对支气管哮喘患儿疾病控制的影响

目的：探讨对家属的健康教育对支气管哮喘患儿疾病控制的影响。方法：将我科住院的80例支气管哮喘患儿家属以不平衡指数最小的原则,分入健康教育组和常规组,每组均为40例。健康教育组于住院期间针对家属进行哮喘相关知识的健康教育,出院后仍定期进行随访和健康指导。常规组于住院期间对家属予以常规护理指导。两年后,通过出院记录和随访,比较两组支气管哮喘患儿急性发作例数,哮喘完全控制率,及再住院治疗情况。结果：两组各项指标比较,健康教育组患儿哮喘完全控制率（95．0％）高于常规组（37．5％）（X2=11．3,P〈0．01）;健康教育组患儿哮喘急性发作率（2．5％）低于常规组（32．5％）（X2=12．5,P〈0．01）;健康教育组患儿再住院率（2．5％）低于常规组（32．5％）（X2=12．5,P〈0．01）。结论：加强对支气管哮喘患儿家属相关知识的健康教育,采取科学的防治和护理,可以有效控制支气管哮喘患儿的急性发作次数,使哮喘得到有效的控制,降低再住院率,提高其生活质量。     

健康教育对支气管哮喘患儿疗效的影响

目的探讨健康教育在提高患儿及其家属治疗依从性,提高治疗效果上的作用。方法选取我院2008年1月-2009年12月确诊支气管哮喘的患儿,在知情同意下,随机分为对照组和健康教育组。对两组的指导效果进行记录,并用T检验其统计学意义。结果健康教育能够可以较好地控制哮喘的发作,提高哮喘患儿配合治疗的依从性,取得家长或者患儿监护人的满意度以及配合,并具有统计学意义。结论系统的抗哮喘健康教育能够提高其治疗效果以及建立良好的医患沟通关系。     

儿童互助健康教育模式对学龄期支气管哮喘患儿哮喘控制和肺功能的影响

目的:探讨儿童互助健康教育模式对学龄期支气管哮喘患儿哮喘控制和肺功能的影响.方法:选取我院2016年3月-2017年3月收治的支气管哮喘患儿101例,随机分为两组,对照组50例在治疗的同时给予常规健康教育,实验组51例在对照组的基础上增加儿童互助健康教育模式.对比两组患儿哮喘控制情况和肺功能.结果:干预后,实验组患儿的...     

儿童支气管哮喘的出院前健康教育

支气管哮喘是一种反复发作的肺部过敏性疾病,是儿童期常见的呼吸系统疾病,以反复发作的呼吸困难,伴喘鸣音为主要表现.临床上若积极合理治疗,坚持预防为主,大多能减轻发作或痊愈;但如反复发作,经常有诱发因素存在,可使病情加重,最后并发气胸、心肺功能不全等,因此减少哮喘发作是治愈疾病的重要措施.我科自1998年起加强了对哮喘患儿出院前的健康教育,收到了显著的疗效,现总结如下.     

门诊健康教育对儿童支气管哮喘的防治探讨

目的：探讨健康教育对儿童支气管哮喘防治中的作用。方法：选择我院门诊治疗的156例支气管哮喘患儿,分为对照组和观察组,各78例,对照组只对患儿进行常规治疗,观察组患儿在常规治疗基础上进行个性化、形式多样的健康教育,比较2组患儿健康教育的防治影响。结果;观察组总有效率明显优于对照组（P〈0．01）,经治疗后观察组的PEF与对照组的PEF2组比较差异显著（P〈0．01）。结论：科学有效的健康教育对支气管哮喘患儿有重要的防治意义,对患儿、家长进行科学有效的健康教育是必要和值得借鉴的。     

文化程度对支气管哮喘患者自我评估及控制水平的影响

目的 探讨文化程度对支气管哮喘患者自我评估及控制的影响.方法 研究对象为门诊初次诊断为哮喘的患者75例,以患者文化程度分为两组,包括初中及以下文化程度组(A组)46例和高中及以上文化程度组(B组)29例.所有哮喘患者支气管舒张试验阳性.控制药物均为沙美特罗联合丙酸氟替卡松干粉剂(SM／FP).按照全球哮喘防治推荐方案降阶梯治疗.在治疗第8、12及24周进行哮喘控制测试(ACT)评分和最大呼气流速日内变异率检测.根据病人对ACT问题的回答、体征及肺功能检测结果判断患者是否存在高估控制水平的情况.ACT评分19分认为已达良好控制.分析文化程度在不同治疗时期自我评估情况及控制水平的影响.结果 两组在肺功能等基础水平无显著差异.经过8周治疗,A组中ACT评分19为29例,其中11例存在高估控制水平,占24％,实际哮喘控制率为39.1％.B组中ACT评分19为17例,其中4例存在高估控制水平,实际哮喘控制率44.8％.两组实际哮喘控制率无显著差异(P0.05),自我哮喘评估也无显著差异(P0.05).经过12周治疗,A组中ACT评分19为37例,其中17例存在高估控制水平,占该组的37.0％,实际哮喘控制率为43.6％.B组中ACT评分19分的为22例,其中4例存在高估控制水平,占该组的13.8％,实际哮喘控制率为62.0％.两组实际哮喘控制率无显著差异(P0.05),但A组高估控制水平显著多于B组(P<0.05).经过24周治疗,A组中ACT评分19分的为42例,其中19例存在高估控制水平,占该组的38.7％,实际哮喘控制率50.0％.B组中ACT评分19分的为26例,其中5例存在高估控制水平,实际哮喘控制率为72.4％.B组实际哮喘控制率显著高于A组(P<0.05).A组高估控制水平显著多于A组(P<0.05).结论 文化程度可能是影响病人病情评估和哮喘控制水平的重要因素,但在治疗期间不同时期并不完全一致.     

健康教育护理干预对支气管哮喘患者的影响分析

目的:探讨健康教育护理干预对支气管哮喘患者的护理效果。方法:选择支气管哮喘患者81例,将其分为两组,观察组和对照组。两组患者均给予相同临床治疗措施。对照组患者实施常规支气管哮喘护理措施;观察组在对照组护理基础上实施健康教育护理干预。结果:观察组总有效率显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组满意率显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育护理干预能够提高支气管哮喘患者临床治疗效果,提高患者对护理的满意度,护理效果显著。     

综合干预对支气管哮喘患者哮喘控制水平的影响

目的：观察综合干预对支气管哮喘患者哮喘控制水平的影响。方法：选取我院2013年1月~2014年1月间收治的支气管哮喘患者116例,随机分为观察组与对照组,观察组患者给予常规支气管哮喘治疗并配合系统的综合干预治疗,对照组只给予支气管哮喘常规治疗,对比两组患者治疗前后哮喘控制测试（ACT）评分及肺功能检查改善情况。结果：观察组患者综合干预6个月后,哮喘急性发作次数、ACT评分、肺功能等指标及哮喘控制情况均显著优于对照组,组间比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：综合干预配合系统规范的治疗,可显著提高支气管哮喘患者生活质量,减少哮喘发作次数,改善患者临床症状,对支气管哮喘治疗起积极作用。     

知信度对支气管哮喘病防治的影响

目的 改善支气管哮喘疾病患者的知识、态度和行为,以达到促进健康的效果.方法 采用随机抽样方法对1650例例哮喘患者进行健康教育,比较健康教育后对支气管哮喘疾病知信度的改变.结果 健康教育前患者对哮喘疾病的知识率为30.7％;健康教育后提高到75.8％,差异有统计学意义（P＜0.05）.健康生活态度和信念从健康教育前的22.0％提高到健康教育后的51.0％,差异具有统计学意义（P＜0.05）.教育前缓解期的相关行为率为36.8％,教育后提高到72.8％,差异有统计学意义（P＜0.05）.结论 健康教育相关知信行为对支气管哮喘康复有一定的改善作用,可对支气管哮喘疾病的防治起到良好的促进效果.     

可必特雾化吸入对支气管哮喘患者肺功能的影响

目的观察可必特(溴化异丙托品/沙丁胺醇)雾化吸入对支气管哮喘患者肺功能的影响。方法将86例支气管哮喘患者随机分为两组,治疗组43例,对照组43例。在常规治疗基础上,治疗组应用可必特雾化吸入与对照组沙丁胺醇比较。结果治疗组与对照组在临床症状及治疗后肺功能指标:1秒钟用力呼气量/1秒钟用力呼气量预计值的百分比(FEV1%)、1秒钟用力呼气量/用力肺活量的百分比(FEV1/FVC%)、最大呼气峰流速(PEF)改善率两方面比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论可必特可使中小气道得以扩张且起效快、维持时间长,疗效优于沙丁胺醇,是目前较理想的支气管扩张剂。     

支气管哮喘发病机制的研究进展

支气管哮喘是严重威胁人类健康的慢性呼吸系统疾病,全球约有3亿患者。我国哮喘患病率呈逐年上升趋势,成人发病率为0．7%～1．5％,儿童为0．11％～2．03％,全国约有2000万患者之多。哮喘的发病机制非常复杂,至今尚未完全阐明。20世纪50年代曾认为哮喘是一种气道平滑肌功能异常性疾病;     

j童支气管哮喘脱敏疗法与健康教育效果分析

目的比较脱敏疗法及健康教育在儿童支气管哮喘患者中的临床效果。方法93例研究对象均为在我院进行治疗的支气管哮喘患者,随机分为脱敏组、健康教育组和对照组,每组有3l例患者。脱敏组患者给予脱敏及维持脱敏治疗;健康教育组给予健康教育;对照组给予相应的药物治疗。比较三组患者的治疗效果及肺功能的变化程度。结果①脱敏组的治疗有效率明显高于对照组（P〈0．05）,而与健康教育组差异无统计学意义（P〉0．05）;②三组的肺功能在治疗后均有显著的改善,但是治疗后脱敏组与对照组比较改善程度显著较大（P〈0．05）,与健康教育组比较差异无统计学意义（P〉0．05）。结论对于儿童支气管患者给予脱敏疗法能够使其哮喘的复发率显著降低,使患儿的生活质量得到明显改善。     

健康教育对支气管哮喘患者生活质量的影响

目的：研究健康教育对支气管哮喘患者生活质量的影响。方法：我院2006年1月-2007年12月对50例支气管哮喘住院患者实施健康教育，并于健康教育前后对患者的生存质量进行跟踪评估。结果：健康教育后AQLQ得分与健康教育前比较，有显著性差异（P〈0．01），出院6个月后AQLQ得分与健康教育前比较，有显著性差异（P〈0．01）。结论：健康教育是低消费、高效益的有效的护理教育模式，健康教育作为提高哮喘患者生活质量的一项护理措施，在我们的工作中起着举足轻重的作用，通过对患者的健康教育，更加贴近患者的要求，增强了“以人为中心”的整体护理理念。