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1.
《江西中医学院学报》2015,(3):125
基石出医学院是学校重要教学单位,现设有中医基础理论、中医医史文献、中医诊断学、方剂学、人体解剖与组织胚胎学、生理学、病理学、生物化学与生物工程、微生物学与免疫学、预防医学等10个学科组和基础医学实验教学中心。学院承担学校各专业不同层次学生的所有中、西医 相似文献
2.
《浙江中医药大学学报》2010,(5)
浙江中医药大学基础医学院(原基础部)成立于1984年,1999年组建基础医学系,2006年更名为基础医学院至今。学院经多年和谐稳步的发展,现拥有方剂学、中医基础理论(内经)、中医诊断学、中医医史文献、中医临床基础、病原生物(免疫)、预防医学(统汁)、生理学、病理学、生物化学、正常人体解剖学(组织胚胎学)等10个教研室;省首批普通高校基础课实验教学示范中心1个(机能教学实验中心),省基础课合格实验室1个(形态教学实验中心);拥有国家重点学科1个(中医临床基础),设有免疫学实验室、心脑血管病研究室和文献理论研究室,其中免疫学实验室于2002年成为国家中医管理局中医药科研三级实验室,2004年获得省属高校重点实验室,2005年本学科被评为省“重中之重”学科,2007年被评为国家重点学科;省属高校重点扶植学科1个(中医诊断学);省中医药重点学科1个(方剂学);省优势学科1个(《实验中医学》);拥有博士点1个(中医临床基础),硕士点5个(中医基础理论、中医临床基础、中医诊断学、中医方剂学、中医医史文献学);国家级精品课程2门(《金匮要略》、《方剂学》),省级精品课程2门(《中医诊断学》、《中医基础理论》),校级精品课程... 相似文献
3.
《浙江中医药大学学报》2010,34(3):F0004-F0004
浙江中医药大学基础医学院(原基础部)成立于1984年,1999年组建基础医学系,2006年更名为基础医学院至今。学院经多年和偕稳步的发展,现拥有方剂学、中医基础理论(内经)、中医诊断学、中医医史文献、中医临床基础、病原生物(免疫)、预防医学(统计)、生理学、病理学、生物化学、正常人体解剖学(组织胚胎学)等10个教研室;省首批普通高校基础课实验教学示范中心1个(机能教学实验中心), 相似文献
4.
山东中医药大学理工学院成立于2006年4月。下设计算机学科和计算中心、物理学科、生物医学工程学科和数学学科等专业科室。承担计算机、物理、生物医学工程、数学等学科课程的教学、科研、建设与发展;承担计算机科学与技术、生物医学工程和眼视光学三个本科专业建设以及生物医学工程一级学科硕士学位点的建设任务。同时,也是面向全校各类学生构建自然科学素质、提高全面综合素质的重要支撑点,是学校医、药、理工、文管四大学科组团的重要组成部分。 相似文献
5.
康怀兴 《山东中医药大学学报》2005,29(3):F002-F002
山东中医药大学药学院(原中药系)始建于1976年。目前,学院有教职工86人,其中教授16人,副教授22人,高级实验师10人;具有博士学位者6人,硕士学位者24人;博士生导师3人,硕士生导师24人;卫生部有突出贡献中青年专家1名,享受国务院特殊津贴专家3人,中国百名杰出青年中医2人,山东省有突出贡献中青年专家1人,山东省科技拔尖人才3人,山东省名中医药专家3人,山东省优秀教师1名,省优秀科技工作者1名。学院各学科均拥有在全国中药学界具有较高学术地位和影响的学术带头人。 相似文献
6.
《陕西中医学院学报》2018,(5)
正基础医学院的前身是基础医学部,伴随着开我校60多年的发展历程,形成了特色鲜明、开拓创新的中医基础教学科研平台,目前下设中医基础理沦(含内经)、中医诊断学、方剂学、伤寒金匮、温病学、解剖学、生物学、组织胚胎学、生物化学、生理学、病理学、病理生理学、诊断学、计算机、数学等15个教研室,形态实验中心、解剖实验中心、机能实验中心、生物实验中心、计算机实验中心、中医诊断实验中心、诊断实验中心7个实验中心。 相似文献
7.
王克海 《山东中医药大学学报》2006,30(6):F0002
山东中医药大学体育艺术学院是今年刚刚改建的,其前身为体育部。学院建立后将负责全校的体育艺术教育、师生文体活动的开展以及体育运动队的训练比赛工作。学院现有教职工34人,其中有高级职称的教师14人、具有硕士学位的教师11人。新上了运动人体科学专业,并已开始招收运动人体科学(运动医学)专业本科学生。 相似文献
8.
陈居伟 《山东中医药大学学报》2006,30(2):F0002
山东中医药大学继续教育学院作为学校成人教育管理的职能部门,依靠学校优势学科的品牌和特色,不断开拓进取,改革创新,积极调整办学思路,逐步打造出山东省具有鲜明中医药特色的继续教育品牌。 相似文献
9.
李军山 《山东中医药大学学报》2005,29(6):F0002-F0002
我校于2000年设立5年制护理本科专业,并于当年开始招生,2004年6月正式成立护理学院。学院现有本科护理专业和英语方向本科护理专业、护理专科、护理专升本等较为齐全的教育层次,现有在校生800余名。我院依托学校中医学、西医学和人文社会科学学科的综合优势及附属医院所提供的良好教学实习条件,形成了一个注重医学基础、关注人文精神、理论与实践相结合的教学体系。护理学院的成立,标志着我校高等护理教育上了一个新台阶,进入了跨越发展的新时期。学院设护理学基础教研室、内科护理学教研室、急救外科护理学教研室、人文护理教研室,并有设备… 相似文献
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袁浩 《山东中医药大学学报》2005,29(4):F0002-F0002
中医文献研究所始建于1985年,为全国高校建立最早的中医文献研究所之一,是山东中医药大学所属专门科研机构。其前身为1976年设立的中医文献研究室。现设有三个研究室/三个教研室(中医文献学教研室、医学信息学教研室、中医药信息工程学教研室)和中医药文化研究中心、海外中医药信息研究与交流中心。是中医医史文献学博士点、硕士点,也是中医学博士后流动站覆盖学科。学科建设中医文献研究所是中医医史文献学科建设的依托单位。中医文献学科1982年获硕士学位授予权,1986年获博士学位授予权,是国务院学位委员会批准的全国高校第一个中医文献学… 相似文献
12.
海奇 《山东中医药大学学报》2006,30(3):F0002
国际教育学院成立于2000年,是我校面向海外招生的中医药教育机构。国际教育学院大楼位于校园内,建筑面积约5300M^2,集教学、办公、食宿、娱乐于一体,可提供良好的教学条件和生活环境。 相似文献
13.
陈晓风 《山东中医药大学学报》2006,30(4):F0002
山东中医药大学第二附属医院(山东中医药大学第二临床学院)的前身是已有百年历史的济南铁路中心医院,是山东省第一批和济南市第一家三级甲等医院,现为济南市基本医疗保险、工伤保险、生育保险和市属企业离休人员医疗保险定点医院,先后获得国际爱婴医院、铁道部十佳医院、山东省百佳医院、山东省卫生系统文明单位、山东省诚信医院建设先进单位等称号。 相似文献
14.
李颖 《山东中医药大学学报》2006,30(1):F0002
人文社科学院成立于2004年6月,是由原社科部和公共教学部的公共英语教研室、专业英语教研室、日语教研室及语音室合并而成。专业教育与人文教育互补并重,已经成为现代高等教育的办学理念。近40多年来的高等中医药教育实践证明,中医药主干学科的发展不但需要自然科学而且同样需要人文社会科学给予强有力的支撑。只有在人文社会科学、自然科学共同构筑的高原基础上,才会有异峰突起。因此,发展人文社会科学,培养适应市场需要的复合型人才,是适应挑战、抓住机遇、面向未来,实现我校发展战略规划的重要组成部分。 相似文献
15.
刘勇军 《山东中医药大学学报》2005,29(5):F0002-F0002
<正>针灸推拿学院前身是针灸系,成立于1987年,1998年更名为针灸推拿学院,1981年始招收硕士研究生,2003年获博士学位授予权。通过近20年的发展,学院已形成学历层次结构完整、专业独具特色的培养体系。学院1989年设立推拿专业专科,1985年设立针灸专业本科,1998年设立针灸专业推拿方向本科,1999年针灸、推拿合并为针推专业,并在同年招收与山东师范大学外国语学院联合培养的5年制针推外向班,在全国中医院校中首次设立针推运动医学方向专科,2002年招收与山东师范大学外国语学院联合培养的7年制本硕连读针推方向学生。学院现下设6个教研室、2个研究室、1个技能训练中心。在岗教师47人,教授9人,副教授11人,讲师11人, 相似文献
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《中国医科大学学报》2007,36(2):F0002-F0002
学院概况中国医科大学基础医学院前身是基础医学部。1994年成立至今,在老一辈专家教授的带领下,现已拥有一批基础医学研究的支柱学科。现设有研究所3个、卫生部重点实验室1个、教研室22个。现有职工432人,专职教师308人,其中教授69人、副教授60人。目前拥有基础医学和生物学一级博士学位授权学科2个、二级学科8个;博士后流动站2个、硕士点11个;有博士生导师36人、硕士生导师92人。在读研究生共计424人(其中博士161人)。有卫生部细胞生物学重点实验室、省部共建教育部细胞生物学重点实验室、辽宁省高校细胞生物学重点实验室;有细胞生物学、生物化学与分子生物学、病理学与病理生理学、人体解剖与组织胚胎学4个省级重点学科和1个省高等学校创新团队。教研室26个,研究室7个。 相似文献
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18.
《同济大学学报(医学版)》2005,(5)
同济大学医学院基础医学系位 于同济大学四平路校区,这里环境 优美,有历经百年的文化积淀。 基础医学系下设人体解剖学教 研室、组织与胚胎学教研室、病理 解剖学教研室、病理生理学教研室、 相似文献
19.
《上海交通大学学报(医学版)》2005,25(3):F005-F006
教研室概况 上海第二医科大学化学教研室是1952年全国高校院系调整期间由圣约翰大学、震旦大学和同德医学院的化学教师重组建成。经过50多年的发展,化学教研室已成为学校培养基础医学和药学专门人才的重要基地之一。 相似文献
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