谈体育教学中意志品质的培养

意志品质的培养是体育教学的基本目标之一,论述了在体育教学中如何对学生进行意志品质的培养。     

形体操在高校女生体育教学中的作用

体育教学是高校教育的一个重要组成部分，它具有传授体育科学知识、基本技术和基本技能，增强体质，提高学生智力和培养学生意志品质等任务。体育教学的特殊性在于它是在相对开放的空间范围内，由教师组织学生进行的，以身体活动为特征的教学活动。体育教学的成效如何，不完全取决于教材本身，而往往取决于教师所采用的教学方法和教学手段是否能达到激发学生的学习兴趣，达到体育教学的目的。     

浅谈体育对学生进取精神和意志品质的培养

体育教学在培养学生进取精神和意志品质方面具有一定的优势,关键是教师要结合每一节课教材的特点,有意识地把学生的进取精神和意志品质的培养贯穿于其中,通过日积月累的磨炼,才能使学生的进取精神和意志品质逐步得以培养与发展,不可能有捷径可走,更不可能一蹴而就。     

论素质教育中的体育教学

体育教育，作为学校教育的重要组成部分，在实践素质教育中，具有其他学科不可代替的作用，它不仅可以增强学生体魄，还可以增长知识，调节心理发展水平，提高体育化素质，培养优良意志品质，促进学生智力的发展和审美能力的提高。可见通过体育教学，可以达到学生全面发展的目的，这与素质教育的目的是一致的，那么，应如何围绕素质教育进行体育教学的改革呢?     

体育教学中学生意志品质的培养

体育教学是对学生进行身体教育的基本途径之一 ,它不仅对增强学生体质 ,促进其身体健康起着积极的作用 ,而且还可以陶冶情操 ,修练意志。培养学生良好的意志品质 ,是体育教学的一项特殊任务。1　良好的意志品质是事业成功的基础　　意志品质是在意志行动的各个阶段所表现出的稳定的行为特征。良好的意志品质主要有自觉、自制、果断、顽强、机智、勇敢等诸多因素组成。一个人的意志品质是关系到未来事业成败的重要因素 ,著名科学家贝费里奇认为“凡有成就的科学家 ,几乎都有一种百折不回的精神。因为大凡有价值的成就 ,在面临反复挫折的时候 …     

学校体育教育与素质教育

提倡素质教育，发展素质教育，是新的历史时期发展的必然要求，它符合现阶段我国国民经济发展和社会体制的变化，是当今发展的必然走向，同时，也符合建设有中国特色社会主义理论的需要。全面实施素质教育是国家为培养适应未来社会发展需要的跨世纪人才而提出的极具远见的战略性决策。而作为学校教育的重要组成部分的学校体育教学在实施素质教育的过程中，在锻炼学生意志品质、陶冶学生情操及培养学生审美能力等方面，起到了积极的作用。     

对学校体育功能的再认识

从体育与智育、德育、美育、劳动技能教育4个方面的密切联系着手,阐述体育在全面追求学生身心协调发展中起到的不可忽视的作用;从新型人才的角度,重申学校体育功能,提出体育教学不仅仅是全方位增强体质,还应与传授体育文化、端正健身意识、培养意志品质相互融合起来,以形成统一协调发展的、符合现代人才需求的体育。     

武术教学浅议

随着教育改革的不断深入,武术作为学校体育教学内容,已受到普遍的重视,但如何使武术教学科学化,使其在发展学生身体,提高锻炼兴趣,振奋民族精神,培养意志品质,终生体育教育方面发挥它应有的作用,是摆在我们体育教师面前需要探讨和研究的一个课题。_笔者就多年的武术课教学实践,对如何搞好武术课教学,谈谈粗浅的看法,以就教于同行。     

浅谈在教学过程中对学生意志品质的培养

教师在教学过程中，要注重对学生良好意志品质的培养，以提高学生的整体素质，帮助学生具备解决问题的信心和战胜困难的勇气，真正达到教书育人的目的。     

浅析医疗体育在医学院校体育教学中的作用

体育教学的目的是为了增强学生的体质，培养健康的体魄，使身心全面发展，医学院校体育教学中的医疗体育教学，丰富了体育教学的内容，提高了学生对体育的全面认识，促进学生形成科学的自我健身意识并提高对全民健身进行科学指导的能力，是培养跨世纪合格人才的需要。     

浅析普通高校体育基础课中长跑教学

中长跑是田径运动的基本项日之一 ,也是普通高校体育基础课教学的主要内容和《大学生体育合格标准》的必测项目。通过中长跑练习 ,能有效地提高学生心血管及呼吸系统的功能。同时也有效地锻炼练习者的意志品质 ,使他们身心得到全面发展 ,具有很高的锻炼价值。但目前从高校中长跑教学实践中发现 ,大多数学生对中长跑存在着恐惧和厌烦的心理。他们的意志品质较薄弱 ,怕苦怕累 ,不愿参加中长跑的练习和测试。如果某节课的内容是中长跑 ,“病假”“见习”的人数就会明显增多 ,甚至一些学生干脆不来上课 ,严重影响了学生身体素质的全面发展和教学…     

中医理论在民族传统体育教学中的运用

全民健身计划是一项跨世纪的系统工程，学校体育是这项工程中的重要子系统，体育教学的目的与要求是以培养学生锻炼身体和健身意识为主。近年来我们以中医理论为指导，以民族特色体育教学为依托，有针对性地对全院学生进行民族健身教育，通过体育教学挖掘学生的潜力、强健学生的体质，特别是针对中医学院的特点，以特色教育和体育健康教育为前提，提高体育教学质量，培养学生健康的心理和性格，建立健康文明和科学的生活方式，提高生活质量。     

浅谈在体育教学中培养学生的创新能力

创新是一个民族进步的灵魂，面对21世纪教育的发展趋势和现代社会对人才的要求，培养富有创新意识和能力的身心健康的人才是新教育的目标，也是课程改革的目标。体育新课程以提高学生身心素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，坚持健康第一和面向全体学生的理念，尊重学生身心发展特点和体育教学规律，促进学生主动发展，充分发挥体育教学在学生身心发展方面的重要作用。体育课程改革后，改变了传统体育教学观念，克服了体育教学目标单一化的弊病，强调素质教育在体育课程中的体现，充分体现以学生为主体，发展学生个性、培养创新能力，促进学生身心健康和社会适应能力的发展。     

论体育教学与健康教育

健康同智力、情感、财富一样 ,是人类自身基本素质的标志 ,但它又是最基础 ,最根本和最关键的 ,人类的一切活动都要以健康为保证。本文从体育教学与健康的关系及传统体育的弊端等 2方面加以阐述如下 :1　体育教学与健康的关系学校体育是根据国家制定的德、智、体、美、劳全面发展的教育方针及社会的需要 ,依据学生身心发展的特点 ,以适当的身体练习和卫生保健措施为手段 ,通过多种形式所进行的一种有计划、有组织的教育活动。它的目的是 :增强学生的体质、培养学生的体育能力和良好的思想品德及意志品质 ;它的任务是 :全面锻炼身体 ,增强体…     

体育竞争在学校体育教学中的应用

体育竞争能培养学生的兴趣，有效地发展学生的体力和能力，提高学生掌握和运用体育知识、技术和技能的能力，并且对学生进行思想道德品质教育，养成终身教育，都有重要意义。下面是笔者在学校体育教学中，通过竞争培养学生体育兴趣，提高教学质量的几种有效方法。 1利用比赛，形成竞争机制。 在体育教学中竞争是无时不存在，只要教师善于利用比赛，就能形成一个良好竞争机制，培养学生的体育兴趣。如比较单调、枯燥无味的队列练习，假若一成不变地进行教学，学生则索然无味、无趣。但运用竞争意识指导学生队列教学，效果就大不一样。 2结合…     

浅淡体育教学中的"趣"

体育教学是学校教学工作不可缺少的一部分，体育教学效果很大程度上受到学生兴趣品质的制约。为此，积极培养学生的体育兴趣品质，对提高体育教学质量，提高学生运动和健康水平，有着十分重要的意义。     

论高职学生体育能力的培养

近年，加强高职学生体育各项能力的培养是改革传统教育观念教学的一种新的认识，也是现代科技对人才培养提出的必然要求。在体育教学中，加强对高职学生体育认识能力、体育实践能力、体育欣赏能力、体育审美能力的培养，通过对高职学生体育能力培养，使他们达到身体终身受益的目的，为今后一生的健康发展提供保证。     

普通高校女大学生体育能力的培养

随着教学改革的不断深入发展，培养学生的体育意识，发展学生的体育能力，使学生养成终身体育锻炼的良好习惯，己成为高等院校体育教学追求和探索的一个重要目标。结合大学生的体育状况，就如何在体育教学中培养女大学生的体育能力谈几点认识。     

高等院校学生体育能力结构及其对策研究

高校学生体育能力的强弱与其身体的体能、体格和体质有着密切关系。重视和提高未来高素质人才的体育能力培养，是社会主义市场经济发展的需要。因此，培养学生较强的体育能力，是高校体育教学的一项重要内容。而要增强学生的体育能力，就应该建立一个全面、具体和较为完善的体育能力结构；违背体育能力结构，不利于新形势下对学生体育能力培养的要求。     

浅谈现代体育教学中的教学模式

根据现代体育理论及学校体育教学的特点，体育教师在课堂教学中应怎样培养学生运动能力？体育教学如何创新？应处理好哪些关系？如何运用科学性，艺术性的教学方法，培养学生的主动意识，创造能力和健康个性，造就全新人才的新型教学方法，现代体育课教学要体现创新，关键改变“应试”教学为全面素质教学，创新是人类社会发展的动力。