提高生理学实验教学质量的几点体会

生理学是一门实验性科学,生理学实验课教学在生理学的教学中起着重要的作用。从加强课前准备、进行多次预实验和预讲、充分发挥学生学习的主体性以及合理安排教学程序等方面,探讨如何上好生理学实验课,提高实验课教学质量。     

关于生理学实验教学中的几点看法

生理学实验教学是医学教学的重要环节,通过提高实验教学质量,加强实验力度,精讲多练、联系实际、及时归纳总结等来挖掘学生的学习潜能,激发学生的学习兴趣,培养学生的科研思维能力。     

生理学实验教学改革的几点体会

生理学实验教学是医学生理学教学中的一个重要环节.从课前集体备课、适当调整实验内容、将示范教学和多媒体教学结合起来、注意培养学生的科研理念、重视实验报告等方面来提高生理学实验教学效果谈几点体会.     

生理学实验教学体会

生理学实验不仅是生理学研究的重要手段,还是生理学教学的重要内容.     

提高病理学实验教学质量的几点体会

在病理学实验课中采用录像、多媒体教学回顾总结理论,强调启发式、引导式、互动式教学讲授病理标本,多章节选取典型尸体解剖病例开展临床病理讨论(CPC)以及多元化测评体系等立体式、多层次的教学方法,以提高病理学实验教学的质量,调动学生的主观能动性,切实提高其综合、分析、运用知识的能力,适应社会对复合型医学人才的需要。     

提高护理专业生理学实验教学质量的体会

2007年,教育部、财政部联合下发了《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》,正式启动"高等学校本科教学质量与教学改革工程"(以下简称"质量工程")[1],这是继"211工程"、"985工程"和"国家示范性高等职业院校建设计划"之后,我国在高等教育领域实施的又一项重要工程,是提高高等学校本科教学质量的重大举措。目前普遍存在这样一种观点:认为生理学实验教学内容多     

关于提高生理学实验教学质量的几点心得

实验教学是生理学教学的重要组成部分,通过实验,可以培养学生发现问题、分析问题及解决问题的能力,训练学生的思维能力和创新能力.利用现有资源取得高质量的实验教学效果需要教师和学生共同努力.     

生理学实验教学中的两点体会

为达到提高医学生的综合素质,培养学生的综合能力和独立的思考能力、科研能力、创新意识,在生理学实验教学的具体过程中,打破学科界限,建立交叉、融合的实验,将抽象的理论知识具体化,并与临床教学相结合,将PBL(problem-based learning)应用到生理实验教学中,同时积极开展大学生创新实验、自主设计实验,既为临床医学的学习奠定了扎实的基础,还培养了学生解决问题的能力.     

医学研究生心血管生理学实验教学的几点体会

通过对医学研究生心血管生理学实验教学的探索,分析了实验课程的开设应具有学科特色,以本学科科研工作为依托,实验项目的选择应因地制宜,实验教学的实施应因材施教,优化理论教学与实验教学学时数的比例,充分发挥实验教学对医学研究生创新能力和综合素质的培养作用。     

提高生理学实验教学质量的实践

1过去的实验状况 过去由于实验经费不足,学校实验设备不齐,生理实验课存在三多一少现象:示教多,实验小组人数多,学生观看多,动手少.     

浅谈生理学实验教学的改进

生理学实验教学是以动物实验为手段，探讨人或动物的生命活动规律的医学基础课和技能培训课，是生理学教学的重要环节。生理学的实验课程，不仅仅是简单的验证生理学的一些重要理论，还能拓展理论知识；学生能通过实验对生理学有直接的感性认识，对某些系统的疾病及相关的病理生理学、药理学也有了初步的了解；同时，生理学实验教学效果影响学生对于生理学学习的兴趣。     

生理学实验教学体会

生理学是医学院校不可缺少的一门基础学科,是一门实验性科学.生理实验在本科教学中有着十分重要的作用,它可以"补言教之不足,辅思索之未迨,习格物之技艺,明知识之由来."也就是说生理实验课能够加深和巩固课堂所学知识,训练学生科学的思维方法和一些基本的操作技能,还能培养他们的科学精神和职业道德.     

关于生理学教学的几点体会

生理学教学的好坏，直接影响着医学生的培养质量，为提高教师教学水平，针对生理教学方法、目标谈了几点体会。     

医学生学好生理学的几点体会

生理学是一门重要的医学基础学科,是联系基础医学与临床医学的桥梁课程.对于大多数医学生而言,如何学好这门课程是令人头疼的一件事情.笔者在教学过程中,通过换位思考,认为传统的三段式学习法:课前预习一课堂听讲一课后复习,符合人类大脑的记忆遗忘曲线,在当今依然是经典的学习方法.在此基础上,再加以实验训练,利用多媒体及网络资源等现代化信息载体,提高学生的学习效率.     

生理学实验教学改革体会

生理学是一门研究生物体功能活动规律的科学,是医学生的基础课之一。而生理学又是一门实验性科学,一切生理学中的理论都来自实验[1]。因此,生理学实验教学关系到学生对生理学知识的理解和掌握,并可从中培养学生的动手能力和创新能力。笔者从事生理学实验教学工作5年,参与了生理     

发挥CAI教学优势 提高生理学实验教学质量

生理学 CAI实验教学具有教学方式灵活、多样、直观、生动 ,结果分析科学 ,可以提高实验效率等特点和优势 ,有利于理论教学和对学生能力与素质的培养     

提高微生物学实验教学质量的几点体会

医学微生物学实验课不仅是对理论课的验证，更重要的在于它是一门提高学生实验技能，将知识转变成能力(动手能力、科研思维能力、表达能力)的专门课程，可以把理论的、抽象的知识具体化，加强学生记忆、培养学生的学习兴趣。由于病原微生物学与临床疾病关系密切，因此提高微生物学实验教学的质量是非常重要的。     

诊断学实验教学的几点体会

诊断学教师应从培养学生的学习兴趣、改进教学方法 和手段、加强体格检查训练、注重临床见习、考核方法 的改革等多方面提高诊断学实验教学的成效.     

生理学实验教学的探讨与体会

在医学教育中，作为贯穿教学过程的指导思想，应是着重能力的培养，而非知识的灌输。生理学是医学中一门重要的实验性很强的基础主干学科。生理学实验教学的目的是通过实验课培养学生实际动手的能力和观察问题、分析问题以及解决问题的能力，培养学生严谨求实的科学态度和工作作风。几年来，我们对生理学实验教学进行了积极的探索，取得了一些经验和体会。     

生理学实验教学与理论课的联系——生理学实验教学点滴体会

本文以生理实验小结为中心，对实验课的教学法进行了探讨。作者在平时实验教学中体会到，如何将实验课与理论课密切联系，提高实验课教学质量，这一问题值得重视。所以，本文以经典的生理实验为例，就上述有关内容提出了自己的见解。同时作者认为实验小结是重要的教学环节，带课教师抓住这一环节，总结实验内容，分析实验结果，巩固理论知识，从而开拓学生思路，培养学生分析问题和解决问题的能力，以及对培养学习兴趣，调动学习积极性均有重要意义。该方法在教学实践中获得了良好的效果。