实施整体护理,从健康宣教做起

随着我国经济的发展,人民健康意识的提高,开展整体护理工作势在必行。但在基层医院开展整体护理工作却是困难重重,我院从1998年开展整体护理模式病房试点工作以来,由于人员编制缺乏,后勤保障供应不足等原因,使整体护理工作流于形式,而健康宣教是医院实施整体护理的重要环节,是提高病人满意度的必要手段。鉴于此种情形,2003年护理部从健康宣教入手,全面实施整体护理工作,收到良好效果。1制定病人入院评估表及标准的健康宣教表整体护理充分体现“以人为本”的服务理念,病人入院后护理人员要对病人整体情况进行了解评估。我院护理部参照协和医院制定的病人评估表,结合实际重新设计,制定了病人入院评估表,对每一位新入院病人进行评估并填表,使护士对病人的病情、心理有全面的了解,然后针对不同病人、不同情况进行健康宣教。同时,编制了标准的健康宣教表,内容包括入院宣教、用药宣教,检查、特殊治疗等其他宣教,术前、术后宣教,出院宣教,详细列出护士应为病人宣教的知识要点,使健康宣教工作贯穿到病人从入院到出院的全过程中,从而体现“以病人为中心”的整体护理。2护理人员培训要做好健康宣教工作,就要求护理人员具备一定的健康教育知识。结合我院护理人员知识贫乏且结构...     

急诊导诊分检及健康宣教的护理体会

急诊导诊分检是医疗服务行业的重要窗口，是架起医院与社会沟通的桥梁。急诊护士用所掌握的整体护理知识，为急诊病人进行健康宣教和分检，可缩短病人的就诊时间，从而不断提高医疗服务质量。     

病房护士做好护理健康教育工作的几个技巧

整体护理是以病人为中心,以护理程序为框架,以现代护理观为指导的新的护理模式。护理健康教育是整体护理的重要组成部分,护士在病人入院、用药、治疗、护理等方面给予指导。在临床护理工作中护士面对的宣教对象来自社会各阶层,文化、教育背景不同,因而宣教的效果也就不同。如何在有限的时间内,巧妙地将健康知识灌输给病人,达到改变病人不良生活习惯,增强健康知识的目的,是开展整体护理后许多护理人员所思考的问题。我院自1997年开展整体护理试点工作以来,由于工作扎实,护理健康教育工作到位,受到病人的好评,病人满意率从84.6%上升到96.4%。…     

肿瘤化疗病人健康教育的特殊性

当前，我国护理工作正在改革中迅速发展，护理工作的功能、任务、护理模式及护理人员的知识水平等都在不断变化、发展和提高。以病人为中心的整体护理取代了功能制护理，对病人进行健康宣教则是整体护理的重要组成部分，通过健康宣教增强了病人应对及适应能力，满足了病人的各种需要。肿瘤化疗病房收住的全部是癌症病人，对于他们的健康宣教更为重要，而且难度更大，具有一定的特殊性。观将我科从1997年lO月至今对癌症病人进行健康宣教所遇到的特殊情况介绍如下。     

健康教育在急诊留观病人中的实施

医院开展健康教育是以医院为基地,以病人和家属为对象,通过护理人员有计划、有目的的教育过程,使患者了解和增进健康知识,改变不良生活习惯,使其行为向有利于健康的方向发展。在“以病人为中心”的整体护理模式下,我们将健康教育贯穿于急诊门诊病人就诊的全过程,使病人在就诊、检查、治疗时感受到被尊重、被重视、被关心,从而建立良好的护患关系,有效提高病人的满意度。     

健康教育在急诊留观病人中的实施

医院开展健康教育是以医院为基地,以病人和家属为对象,通过护理人员有计划、有目的的教育过程,使患者了解和增进健康知识,改变不良生活习惯,使其行为向有利于健康的方向发展。在“以病人为中心”的整体护理模式下,我们将健康教育贯穿于急诊门诊病人就诊的全过程,使病人在就诊、检查、治疗时感受到被尊重、被重视、被关心,从而建立良好的护患关系,有效提高病人的满意度。     

整体护理在临床中的应用

随着全民素质和生活水平不断提高,人民的健康意识不断加强,整体护理模式在全国深入展开,以“人的健康”为中心,以科学的、系统整体程序为框架,取代了传统的功能制护理。这就需要我们时时刻刻为病人利益着想,及时了解患者的需要,向病人提供优质全方位的护理[1]。我院自1999年6月实行整体护理以来,收到了满意的效果。具体实施如下。1健康教育贯穿于整体护理全过程在临床当中整体护理时,健康教育从病人入院、出院的全方位,护士在宣教时要因人施教。如内科的病人,从入院到出院,应进行连续性教育,入院教育的目的让病人尽快熟悉医院病区的环境,建…     

住院病人开展健康教育的探索

随着医学模式的转变,现代护理已从以疾病护理为中心发展为以病人为中心的整体护理模式。护士的职能已不再是单纯地为病人进行各种护理操作和照顾病人,而必须是同时向病人、家属及社区提供卫生咨询的健康指导,有目的、有计划地为病人解决更多的健康问题。对病人的健康教育是开展整体护理的重要内容,它渗透在每项护理服务之中,包括了入院介绍、各种疾病健康教育、手术(治疗)前后宣教、特殊检查前后宣教、出院指导等。使病人从入院到出院接受一套完整的健康教育,获得自身护理保健知识和方法[1]。因此,如何有效地实施教育,提高教育质量,是当前开…     

浅谈急诊抢救病人的心理护理

急诊室是抢救重症病人的重要场所之一。急诊病人来院就诊大都是病情严重,生命垂危,作为急诊室的护士,认真探索这些病人的心理需要,做好护理工作是适应医学从生物模式向生物—心理—社会医学模式转化的需要,也是在急诊工作中如何实现心理护理和生物护理有机结合的重要课题。但在急诊抢救病人时,由于病情急,医护人员往往只重视对病人的抢救而忽视了心理护理,通过多年的临床实践,笔者就急诊病人的心理护理谈一点体会。1服毒病人的心理护理因服毒都有一定的社会或家庭因素,如与家人矛盾、失恋、高考落榜等。这类病人服毒时,多由于狭隘心理状态,…     

急诊护士与患者沟通技巧

我们院开展整体护理，在门急诊进行实施，根据1年来对急诊就诊患者的分析，大致分为几种不同的病人，急诊护士与患者的沟通，使病人得到身、心的护理，真正实现了以“病人为中心”的整体护理效果。     

谈精神分裂症病人的健康教育体会

健康教育是护理工作的一项重要内容,也是整体护理的重要组成部分.是以住院病人及家属为宣教对象,通过有计划、有目的的教育过程,使病人了解增加健康的知识,矫正病人的行为或问题,使病人的行为向有利康复或正常的方向发展的教育活动.     

健康宣教在围手术期中的应用体会

健康宣教是手术室实施整体护理的一个重要环节。从以病人为中心的整体护理角度出发,手术室对手术病人进行健康宣教的目的是减轻围手术病人的恐惧、紧张、焦虑等心理,使病人维护最佳身心状态迎接手术,从而提高手术的配合率、工作效率和整体护理质量。     

急诊意外创伤患者的心理护理体会

随着现代经济的快速发展,各种意外伤害如车祸等也在逐渐增加,加上人们的生活节奏变得紧张快捷,意外创伤后伴发心理适应障碍已成为危及当事人及其家庭社会的一大健康隐患,因此急诊意外创伤病人的心理护理显得尤其重要.研究急诊意外创伤病人的心理特征,掌握其心理护理原则,用良好的护理行为及手段对意外创伤病人进行心理护理,是提高急诊意外创伤病人护理效果及护理质量的关键,也是每位急诊护理人员需要认真去做的.     

健康教育在整体护理中的作用

健康教育就是以全体人民为对象,通过生理的、心理的、社会的,以及与健康密切相关的知识教育,改变不利于健康的各种行为习惯,建立科学的生活方式,使人人具有自我保健能力,进而达到在精神、身体、社会交往等方面保持健全的状态。现在开展的整护理中,健康教育就是使病人获得疾病防治、保健知识和自我护理的能力。　　健康教育一般是由小组护士对病人进行具体宣教,护士长每周进行考核评估,护理部每月组织人员检查,病人出院时填写健康教育满意度调查表,以保证健康教育的宣教质量。1　健康教育的具体要求　　健康教育要体现以病人为中心的整体护理…     

联合化疗病人健康宣教的实施与体会

健康宣教是开展整体护理工作中一项重要内容。随着护理模式改变，健康宣教作为一种护理治疗手段已广泛应用于临床。1999/01，12我们对30例联合化疗病人开展化疗前、中、后的健康宣教，取得满意效果，现报告如下。     

肝炎患者的健康教育

随着整体护理的不断深入和发展 ,为病人和家属实施健康教育是社会对护理工作的要求 ,健康教育对促进病人的康复和提高生活质量有着非常重要的作用。我科在护理工作中 ,根据疾病的特点开展健康教育 ,收到了较满意的效果 ,得到病人和家属的认可和好评。1　健康教育的内容1.1　入院宣教 :肝炎患者入院时 ,进行入院时的健康教育是十分必要的。病人来到一个陌生的环境加上病症在身 ,心情往往处于忧虑 ,紧张不安的状态。护士应主动热情地接待 ,耐心、细致地作自我介绍 ,介绍主管医生、介绍病区环境和相关的管理制度 ,治疗护理要求等 ,让病人感到亲…     

急诊留观病人的健康教育特点

急诊留观病人的健康教育一直是急诊护理工作中的薄弱环节,我们根据急诊科病人多,流动性大,护理人员少,工作量大等特点,边学习,边探索,建立了具有急诊护理特色的健康教育模式,使整体护理观念有机地与急诊的具体情况相结合,从而使之更完善、可操作性更强,使急诊的护理质量得到提高.现将对急诊留观病人开展的健康教育特点,介绍如下.     

注重风湿性心脏瓣膜病人手术治疗的健康教育

实现护理模式转变 ,开展以病人为中心的整体护理是提高护理质量的关键 ,也是当前护理学科发展的必然趋势。向病人进行健康教育已成为护理工作的重要内容之一 ,同时宣教内容已贯穿在护理工作的全过程中 ,通过护理人员有计划有目的的宣教过程 ,使病人了解和增进有关疾病知识 ,向有利于健康的方向发展。我们针对风湿性心脏瓣膜病手术治疗病人住院时间长、费用高、风险性大、并发症多等特点 ,在工作中注重该种病人的健康教育 ,使病人主动积极配合治疗和护理 ,从而减少了并发症的发生 ,促进康复。1　健康教育前的评估通过与病人沟通搜集基础资料 …     

影响病区健康教育效果的不良因素及对策

随着医学模式改变,以人为本的整体护理思想逐渐提到日程上来,健康教育作为整体护理的一项重要内容,旨在帮助病人倡导正确的理念和行为,促进身心健康。然而在临床护理过程中,多种因素影响着护理健康教育的质量。笔者结合临床实践,对影响病区健康教育效果的不良因素及对策加以阐述,从而帮助护士树立正确健康教育的理念,提高健康教育的质量。1病区健康教育的目的和意义对病区患者进行健康教育可以降低患者的焦虑紧张,消除病人的陌生感、特别是需要手术的患者,护士应根据患者治疗的不同阶段进行教育,包括术前宣教,术后护理,讲明各种检查、治疗、…     

护士必备言语心理素质在整体护理病房的运用

我科于1998年8月开始实施整体护理病房工作,经过将近一年的实践和尝试,在实施以病人为中心的健康宣教工作中我们体会到:由于心理及相关科学知识缺乏,在进行健康宣教中体现出表达能力缺乏从而影响与病人沟通及健康宣教,达不到宣教的目标。因此护士如不具备良好的言语心理素质,很难承担“以病人为中心”、“以护理程序”为基础、注重护理质量和护理的连续性及健康宣教、心理护理等整体护理的重任。必须加强自身修养,自觉学习,刻苦钻研业务技术及操作技能,提高理论水平,增加丰富内涵,才能达到对病人进行有效的情感与信息交流,更好地开展护理工…