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邵继红 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》2008,10(5):548-549
选修课是高等医学院校课程设置的重要组成部分,探讨了在高等医学院校开设营养与食品安全选修课的背景及必要性,并结合教学实践积极探索选修课在教学内容、教学方式和考核方式上的创新,对加强高等医学院校学生的营养与食品安全知识,探讨选修课的设置与教学实践创新具有重要意义。 相似文献
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开设公共选修课是医学高等院校课程设置的重大改革,食品安全问题已经成为各国安全的重要组成部分,提出了在高等医学院校开设食品安全与健康选修课的背景及必要性,并结合教学实践积极探索该门选修课的教学内容、教学方式和考核方式,对加强高等医学院校学生食品安全知识具有重要意义。 相似文献
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目的:调查江苏省高等医学院校医学人文课程设置现状,为医学人文课程教学改革提供建议。方法:对江苏省8所高等医学院校医学人文课程设置情况进行了调查,并对调查数据进行分析处理。结果:8所医学院校五年制临床医学专业中医学人文课程必修课开设最多的为5门,最少的为0门;选修课最多的为10门,最少的为1门。医学人文课程必修课总学时最多的为104,占必修课总学时的3.86%;最少的为0;选修课总学时最多的为160,占选修课总学时的12.42%;最少的为32,占选修课总学分的2.22%。结论:高等医学院校要重视医学人文课程的教育,高校需要通过改革教育模式等方法来构建医学院校人文教育的教学结构体系,提高医学生人文素质。 相似文献
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关于军队高等医学院校实行学分制的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
通过分析学分制的产生、发展及军队医学院校实行学分制的特点 ,提出在军队高等医学院校实行学分制应从以下 4个方面去考虑 :一是扩大选修课的比例 ;二是设立并完善导师制 ;三是实行主辅修制 ;四是实行学年学分制。 相似文献
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本文以加强医学生人文素质教育为目的,对山东省高等医学院校临床医学专业人文社会科学课程设置情况进行了调查,调查数据经计算机进行统计处理.结果表明山东省高等医学院校临床医学专业人文社科课程设置情况各校差异较大,其中人文社科必修课总学时占必修课总学时的比例最高的达9.6%,最低的只有7.4%,平均为8.6%;人文社科选修课总学时占选修课总学时的比例最高的达45.4%,最低的只有21.8%,平均为34.2%;我省高等医学院校临床医学专业人文社科课程设置很不平衡. 相似文献
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医学选修课是我国医学高等教育教学中重要的组成部分,现在中职院校也尝试推行选修课.旨在完善医学院校学生的知识体系,提高其综合素质和能力.充分认识我国中职医学院校选修课存在的问题并积极探索改进措施,对我国中职教育的健康发展意义重大. 相似文献
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根据崔月犁部长建议,卫生部科教司发函全国高等医学院校,建议增设康复医学课程.课程时数不超过40学时.可为必修课、选修课或讲座,各校 相似文献
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我省高等医学院校临床医学专业人文社会科学课程设置的调查与分析 总被引:1,自引:0,他引:1
本文以加强医学生人文素质教育为目的,对山东省高等医学院校临床医学专业人文社会科学课程设置情况进行了调查,调查数据经计算机进行统计处理。结果表明:山东省高等医学院校临床医学专业人文社科课程设置情况各校差异较大,其中人文社科必修课总学时占必修课总学时的比例最高的达9.6%,最低的只有7.4%,平均为8.6%;人文社科选修课总学时占选修课总学时的比例最高的达45.4%,最低的只有21.8%,平均为34.2%;我省高等医学院校临床医学专业人文社科课程设置很不平衡。 相似文献
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在过去的20~30年中,神经科学得到了迅速发展.人们都说,21世纪是生命科学的世纪,神经科学是领头学科之一.与此同时,医学模式也从传统的"生物-医学模式"向"社会-心理-生物医学模式"转变.在这样的背境与发展形势下,在高等医学院校中开设神经生物学课程,系统地教给医学生有关神经科学的基本知识,显得十分需要,而且迫切.当前,在全国几乎所有的生命科学学院和高等医学院校都己对研究生开出了神经生物学课程.在生命科学学院也早已把神经生物学作为本科生的必修课.但在大多数医学院校中神经生物学还只是本科生的选修课.面对本科生开出神经生物学必修课的院校为数不多,正在逐步增加. 相似文献
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由于医学科学的综合与分化导致了大量医学新学科的出现,不少高等医学院校为培养适应医学科学发展趋势的医学生,提高医学生总体质量,促进学科发展,相继采取了压缩必修课学时,增设选修课程的措施。在教学管理实践中,如何使学生在一定范围内自由地选修课程,同时又使选修课管理避免统得过死和失控,一个很关键的环节就是搞好选修课的测算。通过测算科学地控制学生 相似文献
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医学院校人文选修课设置与规范管理探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
医学院校开设人文类选修课的目的在于拓宽医学生的知识面,提升学生的人文素养。在目前医学院校的选修课程教学中,还存在着课程设置随意性大,学生选课具有盲目性和缺乏学习积极性等问题,通过对国内医学院校的人文选修课状况对比分析,认为解决好这些问题,应在课程计划设置、选修课管理、师资建设、质量监控和选修课教学环境的优化等方面予以完善。 相似文献
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本文结合我院开设摄影选修课的实际,从多方面阐述了在高等医学院校开设摄影选修课的必要性与可行性,并提出了今后的发展方向。 相似文献
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军事理论课的课程建设是目前高等医学院校课程建设的重要组成部分,是高等医学院校实施素质教育的重要内容之一。按照《普通高等学校军事课教学大纲》要求,针对高等医学院校军事理论课程建设现状,提出加强高等医学院校军事理论课程建设的几点建议:加强教学的组织管理;构建新型课程体系,优化教学内容;改革教学方法;延伸教学空间;加强教学质量监控,将能较好提高军事理论课课程建设质量。 相似文献
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本文总结了高等医学院校医用化学课程教学中的经验和体会,旨在与同行进行探讨,提高高等医学院校医用化学课程教学的水平和质量。 相似文献
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基于PBL的高等医学院校网络课程的教学设计 总被引:1,自引:1,他引:0
吕峰 《中国高等医学教育》2009,(3):73-75
信息技术的高速发展促进高等医学院校远程教育的迅速发展,远程教育的顺利实施离不开优质的网络课程的支撑。以PBL为指导,设计和开发医学网络课程,是网络课程在高等医学院校课程建设的新探索。文章在对PBL介绍的基础上,引出了PBL网络课程,并对其在高等医学院校网络课程的应用设计、内容设计、教学应用与改进等进行了实例阐述。 相似文献