浅析虚拟仿真技术在护理技术教学中的应用

近年来,计算机虚拟仿真技术在职业教育中开始得到广泛的应用。结合近几年研发护理技术模拟教学系统实训软件的经验,探讨在护理专业教学中融入虚拟仿真技术的作用和体会。     

虚拟仿真技术在医学诊断学教学中的应用

虚拟仿真技术是指通过计算机模拟技术来创建和体验视觉化环境。其具有沉浸性、交互性和构想性等特征。该项技术较早在工程力学和城市规划中运用。在医学领域,诊断学是每个医学生从基础医学到临床医学过渡的桥梁,通过虚拟仿真技术可以制作标准化病人数字模型,让医学生模拟临床医生的角色,将课堂上掌握的诊断学理论知识通过各式电子媒介与虚拟病人完成诊疗活动;按诊断学课程标准设置模拟训练和线上、线下教学,弥补了传统医学教育中单一的授课方式;并通过程序性过程评价、实时反馈等,使医学生的临床思维和临床技能操作水平有了一定提高。本文将从虚拟仿真技术的前景、虚拟仿真技术在诊断学教学中的应用及优势等方面展开探讨。     

医学影像虚拟仿真系统在临床教学中的应用

目的探讨虚拟仿真系统的应用对医学影像学临床教学的意义。方法结合虚拟仿真技术及数字孪生技术的出现背景、发展历史及其原理,以胸部CT扫描技术为例,分析虚拟仿真技术在临床教学中的重要性。结果通过虚拟仿真技术构建了《医学影像设备学》课程的实践教学虚拟操作环境,让学生直观理解设备结构,通过模拟设备操作,使学生在虚拟现实场景内,理解并掌握课程教学内容,提高了学生的学习积极性和实践操作能力,实现了理论授课和实验教学完美融合。结论虚拟仿真技术与医学的结合已经对医学教育领域产生影响,并逐步成为各大院校新的研究方向。本次虚拟仿真技术的应用,提高了《医学影像设备学》的教学效果,有效地减缓了教师的教学负担,同时提高了学生对医学设备知识的掌握能力。     

虚拟仿真技术在医学教学中的应用初探

虚拟仿真技术已成为教育技术领域研究的一个热点。文章主要介绍了虚拟仿真三维互动平台的组成及工作原理以及在医学教育领域的应用和意义。     

浅谈新医科背景下的医学虚拟仿真教学师资队伍培训

为进一步提高滨州医学院医学虚拟仿真教学师资队伍培训水平,探究新医科背景下的医学虚拟仿真教学师资队伍培训,就新医科下的医学虚拟仿真教学师资队伍培训的必要性、虚拟仿真技术的定义、医学虚拟仿真技术的现状进行了阐述,以滨州医学院虚拟仿真技术及实验平台为例,就如何提高医学仿真技术培训水平进行实施路径分析。高校虚拟仿真教学师资培训仍存在很多问题,为进一步更有效地提高师资队伍培训水平,更好地服务于新医科背景下的广大医疗团队建设,提出了一些改进方法。     

虚拟仿真技术在口腔教学中的应用和前景展望

口腔医学是一门综合性、实践性、交叉性很强的临床医学学科.口腔医学教育的目的除了培养学生扎实的理论基础,更为重要的是训练其手部精细化操作技能和手眼协调能力.虚拟仿真技术是利用计算机技术生成一个逼真的、具有视、听、触等多种感知的"虚拟实验室".操作者能进入一个交互式三维虚拟现实环境,并与之产生互动.虚拟仿真技术的出现推动了口腔教学的变革和发展.虚拟仿真教学可在实验室教学中着重培训学生的操作和实践技能,已成为口腔教学的重要辅助手段.将概述虚拟仿真技术在口腔教学中的应用优势,介绍目前常用的虚拟仿真口腔教学模型,并展望该技术在口腔教学中的应用前景.     

生理学虚拟实验室的利弊

生理学是一门实验科学,实验课不但可以帮助学生理解知识,还可以培养学生的动手能力、观察能力、分析和解决问题的能力等。随着多媒体技术、计算机网络技术和虚拟现实技术的发展,美国WilliamWulf教授于1989年提出虚拟实验室概念。我国也提出研究开发数字化实验和虚拟实验系统的规划。虚拟实验室是利用计算机仿真技术和网络技术构建的各种虚拟实验环境,     

浅谈虚拟实验技术与医学实验教学

虚拟仿真实验教学是高等教育信息化建设、高校实验室建设与实验教学改革的重要内容。文章从虚拟仿真技术的基本概念出发,通过与传统实验比较,分析了其在医学实验教学中的应用优势。并以学校的虚拟仿真实验教学中心为例,探讨了虚拟仿真技术在医学教育领域中的作用和前景。     

颅底肿瘤虚拟仿真手术

目的 针对不同颅底肿瘤，采用计算机虚拟仿真技术以量化方式设计手术方案，以提高手术成功率，降低并发症率。方法 重建颅底结构三维影像，标出手术范围、重要结构；三维图像上以开窗方式透视颅底结构，虚拟仿真手术骨瓣；以矩阵线性转换方式变换视角，选择最佳视角；以缩放视窗方式选择最佳窗面积，虚拟手术范围。再比较研究虚拟仿真手术方案，选择最佳手术方案。结果 20例颅底肿瘤全切除率80％，中颅底肿瘤全切除率100％；后颅底肿瘤全切除率67％，次全切除率33％。没有发生任何严重神经系统并发症。4例颅底再建手术成功率100％，手术后均未发生脑脊液漏，其中l例合并筛窦感染。结论 颅底肿瘤手术中采用计算机虚拟仿真技术设计手术方案可以在一定程度上提高手术成功率，降低手术并发症率；同时虚拟仿真技术还具有强大教学功能。     

虚拟仿真教学视域下医学生人文素养培育研究

本课题组基于医学专业特点，开发了中国革命道德（红医精神）虚拟仿真实验教学项目。项目采用3D仿真技术、OpenGL技术构建基于WebGL的虚拟实验学习环境；通过3D动画交互的形式学习傅连暲将军感人事迹，沉浸式体验当代“逆行者”在抗击新型冠状病毒肺炎疫情战斗中对红医精神的继承与发扬。研究发现，虚拟仿真教学有利于促进学生对医学人文精神的理解和掌握，提高学生对教学的满意度，并具有良好的推广价值。     

极地特种医学仿真实验应用模式研究

虚拟仿真技术是构建"真实"环境与实验条件的有效手段。通过分析虚拟仿真技术的优势与特点并将其应用于极地特种医学领域，研究极地特殊环境下特殊作业人员在特殊伤病救治等医疗保障工作中，基于"数据还原-场景模拟-平台仿真-实验研究"的极地特种医学虚拟仿真实验的模式特点与运行策略，为进一步"真实"地探索极地特殊环境下医学保障工作提供新的实验研究思路与技术手段。     

虚拟实验室在医学实验教学中的运用探索

虚拟实验室是通过多媒体计算机模拟仿真技术同仪器设备性能相结合在电脑屏幕上创造出模拟的仪器性能、实验条件和环境，从而达到真实实验的效果。虚拟实验室具有智能化特征，无论是学生还是教师．都可以自由地、无顾虑地随时进入虚拟实验室上机操作．完成各种分析测试任务。评价实验者的操作水平与实际能力，不但为实验教学改革及远程网络教育提供了条件和技术支持，还可以让学生接触和掌握更多、更新、     

以心理健康工作者培养为目标的虚拟仿真实验系统建设

为解决传统咨询心理学实验教学中因伦理问题、保密原则、教学方法受限等存在的教学难题，将虚拟仿真技术应用于咨询心理学实验教学，设计并建设了心理健康工作人员培养的虚拟仿真实验教学系统。采用虚拟仿真教学形式，学生可以更加直观地进行理论学习、实践训练和咨询互动，通过虚拟仿真的个案呈现以及有反馈的实践练习，学生能够更有效地掌握咨询技能。该教学系统探索了心理学虚拟仿真实验新资源和实验教学新途径，有效地激发学习兴趣。     

虚拟仿真在医学教育应用中的文献回顾分析

随着信息化技术的不断发展,虚拟仿真教学逐渐成为未来高校教育改革的重点方向.文章旨在采用回顾性研究方法,总结虚拟仿真技术在医学教育中的研究进展情况,探讨目前研究的重点与不足,为深化医学教育改革、提升医学教育质量提供参考.     

虚拟仿真技术在药剂学实验教学中的应用

实验教学是药剂学教学体系的重要组成部分。文章针对目前药剂学传统实验教学模式存在的问题,探讨了将虚拟仿真技术应用于实验教学的必要性和可行性。分析得出虚拟仿真技术是传统教学模式的有力补充,两者的有机结合有助于激发学生学习兴趣、提高学生操作技能、节约实验教学成本、降低危险实验风险,为药剂学实验教学改革提供了新思路。     

虚拟仿真教学视域下医学生人文素养培育探析 ——以厦门医学院中国革命道德（红医精神）虚拟仿真实验教学项目为例

医学生人文教育是医学生培养的重要内容。虚拟仿真作为一项新兴的科学技术，具有想象性、交互性和沉浸性等特性，已成为现代教育的重要载体。本课题组基于医学专业特点，开发了中国革命道德（红医精神）虚拟仿真实验教学项目。本项目采用3D仿真技术、OpenGL技术构建基于WebGL的虚拟实验学习环境，通过3D动画交互的形式学习傅连暲将军感人事迹、沉浸式体验当代“逆行者”在抗击“新冠”疫情战斗中对红医精神的继承与发扬。通过研究发现，虚拟仿真教学有利于促进学生对医学人文精神的理解和掌握，提高学生对教学的满意度，并具有良好的推广价值。     

虚拟仿真技术在中药药理学实验教学中的应用

随着现代网络技术和计算机的发展,虚拟仿真技术越来越多的应用于实验教学中.文章以江西中医药大学申请的中药药理虚拟仿真实验室为例,简单介绍虚拟仿真实验在中药药理学实验教学中的应用,分析了传统实验教学存在的不足和虚拟仿真实验的优势,为促进虚拟仿真实验在学校的推广使用,实现理论教学和实践教学密切联系的效果,提高教学效率和质量,为国家和社会培养全能创新型人才.     

2011—2021年中国24所中医药院校虚拟仿真技术的文献计量学研究

以中国知网(CNKI)、万方数据、重庆维普三大中文全文数据库收录的全国24所中医药院校在2011—2021年发表的689篇虚拟仿真相关期刊论文为分析样本,旨在对虚拟仿真技术在中医药院校的应用现状和发展进行介绍和探讨。文章借助Excel、NoteExpress文献统计软件、RStudio云图制作等软件对文献进行数据提取,并制作图表,进而从文献产量、质量、内容、应用领域四个方面进行综合阐述和评价。结果表明：近十年,各中医药院校虚拟仿真相关论文数量增长迅速,但论文质量不高;研究热点内容多集中在虚拟实验教学、虚拟筛选、分子对接等方面,且虚拟仿真技术已逐渐渗透到中医药领域的各个方面。最后就此次文献研究中发现的虚拟仿真技术在院校间的发展存在差距,学科发展不均衡,期刊质量有待提高等问题提出建议和方向。     

基于虚拟仿真技术的中药专业核心课程《中药分析学》融入式教学设计

上海中医药大学《中药分析学》课程于2017年被列为上海市重点建设课程，于2021年入选上海市一流课程，2023年入选国家一流课程。本文梳理《中药分析学》课程中关于鉴别分析、定量分析、检查、指纹图谱与特征图谱等教学内容与虚拟仿真实验项目有机融合的知识点，构建课程知识点地图；以气相色谱分析技术为例，介绍中药学气相色谱分析技术虚拟仿真实验项目的构建思路，并从学生完成度分析、学习成绩与错误率分析等维度进行教学效果评价，为推进虚拟仿真技术融入核心课程建设奠定坚实基础，不断提高课堂教学质量，实现决胜课堂的目标。     

虚拟仿真技术在法医实践教学中的应用研究

分别从虚拟仿真教学的发展背景、意义以及法医实践教学面临的困难出发,论述虚拟仿真技术在法医实践教学中应用的可行性和必要性,为法医教学改革提供理论依据。