开展教学查房提高护生分析和语言表达能力

护生刚离开课堂初进病房实习,对疾病的认识比较片面,尚不能达到融汇贯通。在临床带教过程中,为提高护生的分析和语言表达能力,对1999年6月至2000年6月来我院实习的护生采用教学查房形式取代以往的小讲课,教学效果比较满意。介绍如下。1　教学查房安排1.1　来我院实习的护生40名,分别被分配在内、外、妇产、儿科等8个病房实习,各病房每周进行教学查房1次,每次约40分钟,时间安排在上午10时或下午4时进行,1年来共查房260次。1.2　查房前2天由病房带教老师选择典型的病例。如内科选择上消化道出血病人的护理,普外科选择胆囊方面的疾病护理,妇产…     

内科临床教学查房的实践与体会

医学是一门实践性很强的科学,培养合格的医学人才,离不开临床教学。教学查房是临床教学的重要组成部分,也是提高教学质量、培养高素质医学人才的重要途径。近年来我们对医学生的临床实习教学查房进行了探索,取得了较好的效果,总结如下。1思想重视,认真负责教学查房是临床教学工作中的重要活动,对于教学性医院尤为重要,必须从思想上高度重视,积极准备,认真进行,坚决不走过场,以确保教学查房的质量。我们的做法是由教学秘书总负责,每周安排进行一次教学查房,秘书提前一天选择一例典型或疑难的、在诊断或治疗上有代表性的病人,分别通知查房医师和实习学生作准备,查房医师均由教学经验丰富的副教授以上职称的医师担任。2深入病房,了解病情对每个教学查房病例都事先通知,要求所有实习学生深入病房,充分了解病情,进行详细的体格检查,并熟悉相关辅助检查资料,使学生汇报病史时能做到既全面又有重点,以培养学生踏实、细致的工作作风。为了使每一位实习生都能充分了解病情,可以事先不确定由谁汇报病历,改由查房医师现场决定,这样可以增强学生对教学查房的重视程度和责任感。3强调临床基本功的培养由于实习生接触临床不多,经验不足,尤其是在学生刚进入临床实习或轮转到一个新的专业...     

临床专业医学生放射影像实习教学改革探讨

医学影像学发展迅猛,对临床医学和基础医学的研究和发展起着十分重要的作用。同时,本科生是各临床学科,包括医学影像科后备军;实习期对本科生专科基础的锻炼,专业思想的培养具有关键意义。但由于这方面内容广泛,而临床专业学生专业基础相对薄弱,实习期短(一般为两周),所以不少学生实际上难以达到基本要求。因此,临床专业放射影像实习教学改革的实践与提高,对于提高医学生的综合素质,使其在科技迅猛发展,竞争日益强烈的当今社会,成为一名合格的医师,具有重大的意义。1现阶段临床专业医学生放射影像学实习教学模式存在的问题目前医学院校临床专业实习生在诊断学理论教学中放射诊断讲授内容较少,而进入临床实习阶段,该部分实习安排多数只有两周,以往的带教方式多为学生入科后,自学教学片内容,观摩特殊造影检查,自主书写诊断报告初稿后,再经上级医师修改后签发。由于对带教老师以及实习同学均缺乏考核的指标,实习效果因人而异,不少学生在出科后实际上难以达到基本要求,对放射影像诊断知识知之甚少,实习纪律性松懈,带教老师责任心不强,教学水平不高。2教学改革设想为了提高放射诊断教学水平和带教质量(包括带教老师责任感、三基知识、多媒体制作水平),提高实习生对放射影像...     

浅谈临床实习医师的带教

临床实习是医学生从学生到医师转变的一个必经过程,是使医学毕业生尽快适应临床本职工作的一个训练机会,其重要性是显而易见的.因此,高质量的临床实习对于医学生来说是很重要的.而高质量的临床实习除了需要学生的刻苦努力外,更需要临床医师高质量的临床实习带教.本文阐述了临床上实习带教常见的现象及解决办法.     

做学术型医师是适应临床实习带教现代要求的重要路径

临床带教教师是医学生职业生涯的启蒙者,其带教能力在相当程度上影响医学生未来的职业能力和成就。传统的临床实习带教模式更强调对医学生临床技能的培养和锻炼,对医学生科研能力的培养和提高缺乏足够的重视,对医学生未来职业生涯的学术起点未能产生良性影响。现代医学模式的转变,呼唤有转化医学理念和能力、基础与临床结合的学术型医学人才,而这需要从临床实习带教环节抓起。学术型医师具有良好的综合素质,对于医学生养成思想品质、培养临床思维方式、激发科研兴趣、培养科研能力等方面更具优势。做学术型医师是适应临床实习带教现代要求的必然选择。     

浅谈医学临床教学管理

我院作为内蒙古民族大学的教学医院 ,多年来一直承担临床实习带教工作 ,为了培养高水平、高质量的临床专业人才 ,要求医生自身不断完善 ,对学生从各方面进行素质培养和教育。同时也为教学管理提出了新的要求 ,因教学管理是影响教学质量的重要环节。现就教学管理浅谈如下 :1　建立健全教学组织机构根据学校实习大纲要求 ,教学医院应具备健全的组织机构。我院专设了科教科及以科室为单位的教研组 ,科教科负责学生实习轮转、医德医风教育和日常生活 ,组织教学会议。各教研组负责学生的临床课和专业带教。有专管教学的业务院长 ,负责全面教学工作。2　建立完善的教学管理制度为搞好教学 ,我们制定了完善的教学制度 ,包括教学医院教学管理制度、教学工作规章制度、教学检查制度、教学查房制度、带教老师职责、实习学生规章制度、实习学生岗前教育及医德医风教育制度、学生考试考核制度。通过制度约束老师如何施教 ,指导学生从学校走向临床。3　培养精干的师资队伍要搞好教学 ,必须有一支精干的教师队伍。我院要求带教老师必须为本院工作三年以上的医师 ,具有一定的临床经验。①中等专业学校实习学生由本院本科毕业二年以上的住院医生或高年资住院医生带教。②大专以上学历实...     

对医学实习生进行内科临床实践能力培养的教学体会

医学实习生的临床实习教学是高等医学教育的重要组成部分,医学生需要在紧张的实习阶段,认真学习临床的各种基本操作;并在实践中,把所学的理论知识与所亲身接触的临床实践结合,才能培养出临床思维,锻炼出独立工作的能力,为将来成为优秀的医生构筑坚实的基础。但目前受就业困难、医疗市场的经济改革等多种因素的影响,医学实习生的临床实践能力在有不同程度的下滑。在这样的新形势下如何指导学生做好临床实习工作,提高学生的临床实践能力,提高临床教学质量,是我们迫切需要解决的问题。作为内科教研室,我们承担着对医学实习生进行内科临床实践能力培养的带教任务,根据近年的教学体会,进行总结,以供探讨。1规范临床教学科室的管理临床教学科室是完成医学实习生带教的基本场所,现在不少教学科室由于临床工作任务重,教师除了要负责繁忙的临床工作,还要负责教学工作,对学生的教学存在一些不尽如人意的地方;所以更应该建立规范的管理,否则会制约教学的发展。规范完整的管理包括:合理的师资力量安排,按照规范的教学大纲,建立规范的医学实习生带教及实习制度,我们要求具有带教任务的教师在工作中一定要认真执行教学查房制度,并安排好临床教学讲课制度,科室必须配备必要的教学用具和教学...     

激发医学生胸外科实习兴趣的探讨

临床实习是医学生顺利转变成为一名合格临床医师的关键阶段。本文就如何激发、培养医学生胸外科实习兴趣,即兴趣原则在医学生胸外科实习中的应用进行初步探讨。根据实习学生在不同的实习阶段,总结了激发学生学习动机、激发需要、调整学生的期望值与制定实习目标、加强对带教老师的要求、精心选择实习内容、实习结束阶段反馈等诸多经验,并达到了较为满意的效果。充分利用现代心理学,激发学生的学习兴趣,提高学习效率,关系到临床医师的培养质量,是摆在医学教育工作者面前的重要课题。     

医学实习生临床工作能力培养的几点体会

临床实习阶段是医学生由学生转向临床医师的关键时期,临床带教工作对医学生的成长起着至关重要的作用。因此,如何培养医学实习生临床工作能力并做好此项工作,值得我们每位临床教师深思。下面就实习中如何培养医学生临床实践能力谈谈我们的粗浅认识和体会。1转变教学观念,培养临床思维能力21世纪的教育应立足于现实,着眼于未来,着力于学生创新能力的培养。在新知识、新观念形成过程中,首先应培养学生如何发现问题、开拓思维、突破传统概念框架,运用联想和现象触发灵感并解决这些问题。只有这样引导才真正有利于医学生临床思维能力的培养。由于实习阶段学生必须在很短时间内完成各临床科室及专业的轮转,投入的时间和精力十分有限,因此,临床实习的教学目的不是培养某学科或某专业的专家,而是教导学生建立起科学的临床思维方法。在医学理论教学中,教给学生的思维方式是“纵向思维”方式,而进入临床后,所有的诊断活动则需用“横向思维”方式解决,带教教师应帮助学生进行这一方式的转变,培养学生理论联系实际的能力。重点是:①帮助学生做好自我思维调节。医学课程内容繁多,大量的课本知识需要记忆,这是医学基础的要求。进入临床实习后,就要将课本知识用于临床实践、融会贯通,既加强了...     

注重七年制医学生临床实习创新能力的培养

从临床实习中分析对七年制医学生创新能力培养的措施和对策，通过调整知识结构，改革教学方法；改善带教模式，注重教学查房和疑难病例讨论；适当安排讲座，积极开展第二课堂；博学载医，提高学生综合素质；优化教育环境等方式方法；从而使临床实习有的放矢，有利于医学生创新能力的提高。     

临床教学工作的体会与实施

临床教学工作是医学领域中一个很重要的课题。毕业实习是医学生从课堂出来到成为临床医师的过渡期,如何帮助他们完成实习任务,对带教老师来说是一项非常繁重而艰巨的工作。本文谈谈这方面一些实践和体会。1院领导重视组织实施我院是教学医院,也是一所专科医院,承担毕业实习临床带教工作,院领导对此非常重视。由一名副院长专门主管教学,同时指定医务科科长负责管理把工作落到实处。在实习同学进入医院之前,院领导就组织临床有关科室的主任、总住院医师、护长召开教学会议,布置教学任务,层层落实,要求具有高级职称、临床经验丰富的医师作为带教老师,科室设有教学秘书统管细节工作。各科室按实习手册的要求制订实习计划,不仅如此,院领导还定期或不定期到各科室检查教学工作的情况,起到监督的作用,使得教学工作得以顺利、较好的完成。2关爱学生、树立良好的医德医风作为一名医务工作者,不但要具有精湛的医疗技术,还必须具有正直、负责、善良等优良品格,才能称得上是一名好医师。作为带教老师,更应该在学生中树立好的榜样——医师的形象:工作认真、以病人为中心、爱岗敬业、富有同情心。当自己的利益与病人有冲突时,要舍弃自己的利益,这样才能起到表率的作用。老师的一言一行无形中对...     

浅谈医学生临床实习

临床实习是医学生从理论走向实际,从课堂走向病房,从学校走向社会的重要阶段,是医学教学的重要组成部分。因此如何规范实习生管理,保证教学质量,从而为社会培养合格的医学人才是医院教学管理的一项重要内容。现就本人在带教过程的体会谈一些对临床实习的看法。1制定实习计划根据医学院校的要求,结合本院实际情况,教务部在医学生进入临床实习之前即制定好实习轮转表,使学生来医院后能初步了解自己一年的实习安排,以便于实习生有针对性地进行预习。实习生进人病区前,进行岗前培训,重点是职业道德规范、各项规章制度、医疗质量管理、医疗安全管理等。2重视病历书写病历书写是临床医师的一项基本功,其质量直接反映医务人员乃至医院的基础医疗质量和学术水平。病历书写也有助于培养实习医师细致严谨的科学态度、良好的表达和书写能力。因此,加强病历书写的培训是培养实习医师临床素质的一项主要内容。但是由于目前《职业医师管理办法》的出台,实习生不能书写住院病历及首次病程,为此会造成实习生缺乏病历书写的能力。因此我们要求每个实习医师在轮转期间至少书写两份住院病历,由带教老师对病历进行认真修改,针对查出的问题与他们进行面对面的分析辅导。3培养实践能力实习的目的是将理论应...     

医学生临床实习带教中师生自评互评调查分析与对策思考

目的通过问卷调查分析师生在临床实习带教中存在的问题,进一步改进实习、带教方法,提高实习、带教质量。方法设计调查问卷,从收治病人、书写病历、疾病鉴别诊断、实践技能操作、医疗查房、教学查房、教学病例讨论7个环节进行调查,整理分析数据。结果教师带教和学生实习都存在一些问题,师生自评、互评结果存在较大差距,自评分明显高于互评分。结论强化带教教师教学意识、改进带教方法,增强医学生对实习重要性的认识、培养临床技能等需要重点关注。     

骨科临床实习教学的探讨

本文旨在探讨医学生提高骨科临床实习质量的方法和途径。通过严格的主治医师带教责任制度和健全教学查房制度,建立和完善实习教学制度,逐步培养学生正确的临床思维方式及临床分析问题的能力,突出临床实践能力的培养,提高骨科临床实习质量;注重医德医风教育、人文素质教育,逐步培养全面发展的医学人才。     

CP结合TBL教学在妇产科学临床实习教学中的应用体会

随着社会的进步和发展,人类对临床实习医学生的综合素质提出了更高的要求,他们不但具有一定的理论和实践结合能力、临床分析和逻辑推理能力、临床动手能力等专业技能,而且具有一定的自主学习能力、表达沟通及团队协作能力等非专业技能。而目前临床实习带教模式是带教教师带领实习医学生查房,进行讲解;医学生自主提出问题,教师解答;医学生按照指示,开检验单、写医嘱、参加手术、办理出入院手续等［1］。这种传统教学模式达不到临床实习的预期效果,严重阻碍了实用型医学人才的培养,难以满足现代教学要求。为了改变现状,2013年,漯河市中医院尝试将临床路径式教学法（clinical pathway ,CP）和以团队为基础教学法（team based learning , TBL）相结合应用于妇产科学的临床实习教学中,现将体会报道如下。     

护理本科生临床实习“小讲课”的做法及意义

如何采取有效的临床带教方法 ,调动学生学习的主动性和积极性 ,促使学生将理论知识与临床实践相结合 ,提高学生学习的兴趣和求知欲 ,一直是我们广大护理教育工作者关注并探索的问题之一。我系自 1 991年开始对各届五年制护理本科生的毕业实习小讲课这一教学尝试 ,取得了较好的实习效果 ,现介绍如下。1 .资料与方法1.1　实习安排 :每届约 2 0名 ,1 0届共 2 0 0名学生。毕业实习 44周 ,基地均设在西安交通大学 (原西安医科大学 )第一医院内、外、妇、儿、ICU、急诊科 ,每组 3～ 4名学生 ,各组带教老师基本固定。1 .2　讲课安排及内容选择 :…     

做好内科临床教学工作的体会

我们湖州市第一医院，作为杭州医学高等专科学校基地，已先后有多批同学来我院实习。我院有专门的领导分管教学工作，指派了专职的高级职称医师负责安排教学，各科也成立了教研组，制定了详细的实习计划。而我们每个带教临床医生，在完成日常临床工作的同时，该怎样更好地完成实习带教任务呢？我想谈一点自己的体会。首先，思想上要重视教学工作。我们目前带教的这批同学，学制基本都是3年。就是说他们学习生活的1／3时间，是在我们教学医院渡过。毕业实习是医学生学习的最后阶段。这个阶段不仅要巩固书本上的理论知识，弥补理论知识之中的…     

浅谈如何提高护理专业学生的临床带教质量

通过对 1 998年 6月到 2 0 0 1年 6月 2 2 5名大中专实习护士的临床带教实践 ,我们切身体会到 :要提高护生的临床带教质量 ,必须加强管理 ,严格选拔带教老师 ,明确教学目标 ,加强学生素质和能力的培养 ,只有这样 ,才能适应 2 1世纪对护理人才的需要     

临床教学查房

教学查房是一种以现有临床住院病例为基础的实践教学，是实习带教过程中的一个重要环节，是医院临床科室培训各级医师，特别是培训实习医师、进修医师和毕业后的初级医师的重要方式。作者就目前临床教学查房的现状，结合我院实际情况进行了规范，取得较好的教学查房效果，现总结报告如下。     

检验医学专业实习生的实习情况调查与思考

目的:通过对检验医学应届毕业生就业实习情况的调查,发现就业实习存在的问题,探讨解决问题的办法。方法:通过对60名检验医学专业实习学生进行问卷调查,了解就业实习医院的教学安排情况、学校教改情况、带教老师素质、学生本身对岗位的适应情况等方面的现状,及时发现问题。结果:医院就业实习安排存在着对实习生生物安全培训考核、手工操作实验、形态学知识和实验室质量控制等教学工作不同程度的忽略。结论:各医院应加强对检验医学生就业实习教学工作的重视,提高带教老师素质,加强对就业实习学生的管理,注重培养学生的沟通能力、质量管理的概念和敬岗爱业的精神。