提高2型糖尿病患者健康教育效果的研究

目的探讨对2型糖尿病患者实施互动式健康教育办法的临床效果。方法回顾性分析本院住院的2型糖尿病210例患者的临床资料。结果观察组患者对疾病知识的掌握达标的情况显著优于对照组（P〈0．05）；且3个月后观察组关于血糖的控制效果也远远优于对照组（P〈0．05）。结论采取互动式的健康教育办法，可以显著提高2型糖尿病患者的健康教育效果。     

健康教育护理干预在2型糖尿病患者中的护理效果

目的探讨健康教育护理干预在2型糖尿病患者中的护理效果。方法选择本院2010年12月至2012年12月2型糖尿病患者共200例,上述患者均符合2型糖尿病诊断标准,本组患者均常规护理干预基础上实施健康教育护理干预。观察本组患者护理干预前后健康知识等认知情况。结果本组患者护理干预后情绪控制、合理饮食、按照医嘱服药、运动锻炼、血糖监测方面改善情况显著优于对照组,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论健康教育护理干预能够显著提高2型糖尿病患者对健康知识的掌握情况,有助于血糖控制,值得借鉴。     

健康教育路径对糖尿病患者自我效能感及饮食治疗依从性的影响

目的探讨健康教育对2型糖尿病患者自我效能感、饮食治疗的依从性影响。方法对62例住院2型糖尿病患者，在实施健康教育前后采用自我效能感量表（GSES）、饮食治疗依从性调查表进行评定。结果实施健康教育前后2次评定GSES差异有统计学意义（P〈0．01），饮食治疗依从性差异有统计学意义（P〈0．01）。GSES与饮食治疗依从性有显著的正相关（r=0．683，P〈0．01）。结论健康教育可增强2型糖尿病患者的自我效能感、提高饮食治疗依从性。     

健康教育对糖尿病患者的影响

目的：探讨健康教育对糖尿病患者的治疗作用及预后的影响。方法：对36例糖尿病患者实施健康教育，跟踪随访与教育前进行对比。结果：接受健康教育后患者血糖控制显著低于教育前（P〈0．05），下肢神经病变的慢性并发症减少33．2％，教育后患者的自我保健意识提高。结论：健康教育的实施能提高糖尿病患者的疗效，改善预后，提高生活质量。     

糖尿病专科医院健康教育模式探讨

目的探讨健康教育对2型糖尿病患者认知、病情控制和生命质量的影响。方法比较笔者所在医院80例2型糖尿病患者健康教育前后检测空腹血糖、餐后2小时血糖、糖化血红蛋白、糖尿病知识问卷评分情况。结果采用健康教育模式治疗后患者各项指标均明显改善。结论糖尿病专科医院健康教育有利于提高糖尿病患者相关知识的知晓率、提高糖代谢控制及改善生活质量。     

多方式、多时段健康教育在2型糖尿病治疗中的作用

目的探讨多方式、多时段健康教育对2型糖尿病患者治疗的影响。方法对60例2型糖尿病患者通过多方式、多时段健康教育方式了解患者治疗效果的状况。结果患者在住院期间,住院时间、住院费用、健康教育达标率及患者满意率有显著性差异（P〈0．05）。结论对2型糖尿病患者实施多方式、多时段健康教育模式,可以显著提高治疗的效果,缩短住院时间,降低住院费用,提高健康教育达标率及患者满意度。     

互动式健康教育对初诊老年2型糖尿病患者疗效的影响

目的:探讨互动式健康教育对初诊老年2型糖尿病患者疗效的影响。方法:选取我院2016年9月~2017年8月间收治的112例老年2型糖尿病患者为对象。采用随机数字分组法将患者分为对照组和观察组,各56例。两组患者均给予控制血糖、饮食及常规药物治疗。对照组采用单向式健康教育,观察组采用互动式健康教育。比较两组健康教育后对糖尿病相关知识的掌握情况,两组患者健康教育前后空腹、餐后2h血糖水平以及糖化血红蛋白水平情况。结果:观察组对糖尿病相关知识的掌握情况显著优于对照组(P0.05);对照组健康教育后空腹、餐后2h血糖水平均明显低于教育前(P0.05),糖化血红蛋白水平与教育前比较无明显变化(P0.05);观察组患者健康教育后空腹、餐后2h血糖水平及糖化血红蛋白水均明显低于教育前及对照组(P0.05)。结论:互动式健康教育能够提高初诊老年2型糖尿病患者对相关知识的掌握情况,提高患者的依从性及治疗效果,进而改善患者生活质量。     

健康教育对糖尿病疗效影响的探讨

目的探讨健康教育对糖尿病患者疗效、预后及依从性行为的影响。方法对糖尿病患者实施系统化的健康教育，并定期随访，跟踪评价。结果患者住院后期及患者出院6月后，对糖尿病知识掌握平均及格率达90．2％和93．3％。遵医嘱的依从性达86．0％。结论对糖尿病患者实施健康教育，对提高患者的自我监控意识、培养和建立对医嘱的依从性、减少重复住院率有积极意义。     

健康教育对糖尿病患者血糖控制效果的影响

目的探讨健康教育对糖尿病患者康复及生活质量的影响。方法在收治的糖尿病患者中，采用单纯随机方法抽出80名糖尿病患者分为对照组和实验组进行追踪随访。观察他们常规药物治疗和实施健康教育发展的情况。结果试验组糖尿病患者的空腹血糖值明显低于对照组．P〈0．01，餐后2h血糖值明显低于对照组。结论糖尿病患者实施健康教育后的血糖控制效果明显．对健康认知的程序明显提高。     

多中心合作健康教育模式对提高糖尿病患者自我管理能力的效果观察

目的探讨有效的健康教育模式,从而提高2型糖尿病(DM)患者自我管理能力和代谢控制。方法对入选的150例2型糖尿病患者采用多中心合作的模式进行健康教育,观察患者糖尿病相关知识的知晓率及自我管理能力等方面的改善情况。结果接受多中心合作模式健康教育的患者自我管理能力总分,饮食管理、药物管理、血糖监测及低血糖管理4方面得分显著提高,差异均有统计学意义(P0.05);患者空腹血糖(FBG)、餐后2h血糖(2h FBG)、糖化血红蛋白(Hb A1C)、体重指数(BMI)较入院时均有改善,差异具有统计学意义(P0.05)。结论多中心合作健康教育模式可以提高2型糖尿病患者自我管理水平,减少糖尿病的并发症,改善患者的生活质量。     

2型糖尿病合并牙周炎的干预措施研究

目的探讨对2型糖尿病合并牙周炎的有效干预措施。方法选择2011年1月—2012年6月于本院内分泌科就诊的35-84岁2型糖尿病患者670例,将患者按10岁的年龄间隔分成5组,每组134例,随机分为试验组67例与对照组67例。对照组只进行口腔卫生宣教,试验组进行口腔卫生宣教、龈上洁治术和龈下刮治术。治疗后3个月、6个月随访复查,记录并比较两组患者在治疗前后牙周附着丧失（AL）指数。结果干预前试验组与对照组AL指数比较,差异无统计学意义（P〉0.05）,干预后3个月、6个月试验组和对照组AL指数比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论口腔卫生宣教、龈上洁治术和龈下刮治术可以显著改善2型糖尿病合并牙周炎状况。     

550名糖尿病患者相关知识调查分析

目的了解糖尿病患者糖尿病相关知识知晓情况与疾病预防、病情发展之间的关系,为改进糖尿病健康教育提供依据。方法对潍坊市人民医院住院及门诊就诊的糖尿病患者进行问卷调查。结果糖尿病患者发病前后对糖尿病相关知识的了解情况有差别,发病后知识掌握程度高于发病前。患者对基础知识掌握情况发病后显著提高,而涉及较深层次健康问题掌握程度还不够。不同职业糖尿病相关知识掌握情况有差异,与其它职业相比,农民糖尿病知识掌握程度最低。发病后不同文化程度糖尿病相关知识掌握情况差异较大,文化程度越高,知识掌握程度也越高。一部分患者由于有关知识的匮乏而引起严重并发症。结论为今后有针对性地加强糖尿病患者健康教育提供了基础信息。加强糖尿病知识教育是防治糖尿病最重要的措施,通过系统的全民健康教育使非糖尿病患者及糖尿病患者最大程度地获得糖尿病知识,认识到糖尿病的危害,提高知识、态度、信念行为水平,建立科学的生活方式,对有效控制糖尿病的发展与危害具有重要意义。     

基于临床路径管理的2型糖尿病疗效评价

目的分析和评价2型糖尿病住院患者应用糖尿病临床路径管理的效果。方法选择2012年3月至2013年6月住院治疗的2型糖尿病患者60例，分为观察组和对照纽，各30例，观察组按该院临床路径进行管理．对照组按常规医护模式进行管理，比较两组患者的平均住院时间、平均住院费用、药品比例、血糖控制情况、患者满意度。结果与对照组比较，观察组的平均住院时间更短，平均住院费用及药品比例更低，血糖指标控制更理想，患者满意度更高，差异均有统计学意义（P〈0．05）。结论对2型糖尿病住院患者进行临床路径管理可缩短平均住院时间，降低平均住院费用，降低药品比例，提高患者满意度。     

糖尿病与甲状腺激素水平异常相关性研究

目的 探讨糖尿病与甲状腺激素的关系.方法 选取糖尿病患者98例,另选取健康人群40例作为对照组.抽取受检者空腹静脉血5ml,测定其T3、T4、FT3、FT4、TSH、rT3水平,并分析与糖尿病类型、病情、病程的关系.结果 (1)糖尿病与对照组的关系:Ⅰ型DM组和2型DM组T3、T4、FT3、FT4水平均低于对照组,rT3高于对照组(P＜0.05);1型DM组T3、T4、FT3、FT4水平均低于2型DM组,rT3高于2型DM组(P＜0.05).(2)病情与TH关系:7％ ～ 10％组、＞10％～13％组和HbA1c＞ 13％组的T3、FT3及TSH均低于HbA1c ＜7％组(P＜0.05).(3)病程与TH关系:随着病程的延长T3、FT3呈下降趋势,rT3呈上升趋势(P＜0.05).结论糖尿病患者存在甲状腺激素水平异常,监测其甲状腺激素对评价患者糖尿病病情及病程具有重要意义.     

某社区卫生服务中心糖尿病患者规范管理后的效果分析

目的评价社区卫生服务中心糖尿患者规范管理后治疗效果。方法将2005年至2008年长期在张掖市人民医院东街社区卫生服务中心就诊治疗的270例2型糖尿病患者建立慢性病管理档案,进行规范管理,制定个案治疗方案,进行个体化生活方式指导,定期检测血糖,对规范管理前后综合指标进行分析。结果①规范管理前后比较,空腹血糖[(7.2±2.0)vs(8.1±4.8)mmol/L,P<0.05]、餐后2h血糖[(9.0±2.5)vs(10.9±7.7)mmol/L,P<0.01]、糖化血红蛋白[(7.2±1.7)%vs(8.4±2.3)%,P<0.01]均显著下降;②糖尿病知识规范管理后较管理前明显上升(P<0.01);③管理后愿意接受综合治疗率由46.7%提高至77.4%(P<0.01),整体血糖控制从29.3%上升至64.8%(P<0.01)。结论糖尿病患者规范管理后血糖控制达到最佳水平。     

2型糖尿病患者201例抑郁焦虑情绪调查分析

目的 通过对遵义医学院内分泌科2型糖尿病患者抑郁焦虑情绪的调查分析,为2型糖尿病患者的心理干预提供科学依据.方法 采用自编一般情况调查表、抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)对遵义医学院内分泌科201例2型糖尿病患者进行问卷调查.结果 201例2型糖尿病患者中产生抑郁情绪131例(65.2％),其中小学学历者SDS指数高于大专以上学历者,差异有统计学意义(P＜0.05);焦虑情绪170例(84.6％),其中女性SAS高于男性、农村高于城市,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 2型糖尿病患者存在抑郁焦虑情绪,在社区医疗卫生服务中应加强心理干预.     

短期胰岛素泵对2型糖尿病合并高血压血脂谱影响

目的 观察1周胰岛素泵治疗对2型糖尿病合并高血压患者血脂谱的影响。方法 选取2011-2012年该院收治的23例2型糖尿病合并高血压患者,给予胰岛素泵强化治疗1周,观察治疗前后血糖[空腹血糖（FPG）及餐后2小时血糖（2hPG）]、血脂谱[血清总胆固醇（TC）、低密度脂蛋白胆固醇（LDL-C）、高密度脂蛋白胆固醇（HDL-C）、三酰甘油（TG）]变化。结果 治疗后患者FPG及2hPG、TC、LDL-C较治疗前明显降低,差异均有统计学意义（P〈0.01）;而HDL-C、TG变化不明显,差异无统计学意义（P〉0.05）。结论 2型糖尿病合并高血压患者给予胰岛素泵强化治疗短期内既可稳定控制血糖,也可改善脂质代谢。     

抗焦虑抑郁治疗及心理干预对彝族2型糖尿病伴情绪障碍患者血糖控制的影响

目的评价抗焦虑、抑郁药物治疗及心理干预对伴焦虑、抑郁情绪的彝族2型糖尿病患者的治疗效果。方法将88例伴抑郁、焦虑情绪障碍的2型糖尿病患者分为彝族常规治疗组28例,彝族抗焦虑、抑郁治疗组30例,汉族抗焦虑、抑郁治疗组30例,各组均予以糖尿病常规治疗,汉族及彝族抗焦虑、抑郁治疗组辅以帕罗西汀20mg于每天早餐后顿服,并发睡眠障碍者予以阿普唑仑0．4mg于每晚睡前服用1次,并由心理中心医生给予心理辅导治疗。分别于治疗前、治疗6周后测定焦虑自评量表（SAS）评分、抑郁自评量表（SDS）评分和空腹血糖（FPG）、餐后2小时血糖（2hPG）、糖化血红蛋白（HbAlc）水平。结果各组患者治疗前后SAS、SDS评分及FPG、2hPG水平比较,差异均有统计学意义（P〈0．05）。彝族抗焦虑、抑郁治疗组疗效优于彝族常规治疗组;而汉族抗焦虑、抑郁治疗组疗效优于彝族抗焦虑、抑郁治疗组,差异均有统计学意义（P〈0．05）。结论伴焦虑、抑郁情绪的彝族2型糖尿病患者使用抗焦虑、抑郁药物治疗结合心理干预疗效优于单纯糖尿病常规治疗,加强彝族糖尿病患者自身管理,采取综合治疗措施尤为必要。     

健康教育对社区糖尿病患者的干预效果观察

目的探讨健康教育对社区糖尿病患者的效果。方法随机选取本社区健康服务中心管理在册的有糖尿病病史一年以上的患者80例,分为干预组及对照组。观察一年内2组患者的遵医行为、血糖水平的控制效果。结果干预组的血糖水平控制良好（P〈0．01）,对糖尿病知识的认知程度、遵医行为明显优于对照组（P〈0．05）,同时明显降低了再次住院率及并发症的发生（P〈O．05）。结论健康教育对提高糖尿病的生活质量具有重要意义。     

2型糖尿病患者胰岛素抵抗与非酒精性脂肪肝的关系研究

目的探讨2型糖尿病患者胰岛素抵抗指数与非酒精性脂肪肝的关系。方法检测54名确诊为2型糖尿病合并非酒精性脂肪肝患者的空腹血糖(FPG)、空腹血清胰岛素(FInS)、三酰甘油(TG)、胆固醇(TC)、高密度脂蛋白(HDL)、低密度脂蛋白(LDL)等指标,计算胰岛素抵抗指数(HOMA-IR),并与38例单纯2型糖尿病患者作对照。结果 2型糖尿病伴非酒精性脂肪肝病患者的FPG、FInS、HOMA-IR、TC、TG、LDL均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。结论型糖尿病伴非酒精性脂肪肝患者存在明显的胰岛素抵抗和脂代谢紊乱。控制血糖、改善胰岛素抵抗及脂代谢紊乱对预防和治疗2型糖尿病伴发非酒精性脂肪肝具有重要意义。