临床中药学教学改革的几点思考

临床中药学是在中医药理论指导下,以临床用药为核心,研究中医辨证用药基本理论及应用规律的一门学科。临床中药学课程是重点介绍中药学基本理论和常用中药的性能功用的一门中医药本科生的专业基础课。对中医类专业学生而言,临床中药学上承中医基础理论和中医诊断学,下接方剂学及临床各科,是培养中医理、法、方、药辨证思维模式的重要环节;对中药专业学生而言,临床中药学是中药学各分支知识学习的临床理论指南课。     

浅论“苦能坚阴”——临床中药学名词术语规范化研究

临床中药学是以研究中药基本理论、中药性能与临床应用为主的一门学科。临床中药学术语规范化研究工作是临床中药学标准化、现代化、国际化、信息化建设的重要前提和基础,也是学科建设的重要内容。对"苦能坚阴"的内涵及历史渊源、传统临床应用、现代临床应用以及现代基础研究等几方面进行探讨,旨在对临床中药学名词术语的规范化研究提供一些探索思路。     

《中药学》教学体会

《中药学》是研究中药的基本理论和性能、功效、临床应用等知识的一门学科,也是学习临床各科课程的基础学科。该文就多年教学体会,从教学内容与教学方法等方面对《中药学》教学进行了探讨。     

中医院校非医学专业中药学课程教学方法的探讨

中药学是专门研究中药基本理论和中药来源、产地、采集、炮制、性能、功效及临床应用规律等知识的一门学科,是中医学专业的桥梁课,有了《中药学》和《方剂学》才能使理、法、方、药成为一体,才能为后续的临床课程奠定基础。就本校开设的《中药学》课程而言,     

《中药学》教学体会

《中药学》是专门研究中药基本理论和各种中药的来源、产地、采集、炮制、性能、功效及临床应用规律等知识的一门科学,是《方剂学》和临床各科的基础。《中药学》是中医院校的骨干学科,是中医药学宝库中的一个重要组成部分,故被列为中医院校各专业的必修考试课。学习《中药学》的目的首先是使学生牢固掌握各种常用中药的一般性能、作用特点和临床应用,以便在临床上能熟练地运用药物来防病治病,保健延年;其次学好中药基本理论还可启发学生在以后的临床实践中运用中药的理论知识来探索研究拓展中药的新功用、新用法,以便更好地、     

中药学题解

1.什么是中药?什么是中药学? 凡是以中国医药学理论指导药物加工炮制,说明药物作用,指导临床应用的药物统称为中药。中药学就是专门研究中药基本理论和各种中药的来源、采制、性能功效及应用方法等知识的一门学科。 2.我国历代有哪些主要本草著作?并简述其学术价值。我国现存最早的药学专著:《神农本草经》,     

中药与方剂的相关性在《中药学》教学改革中的应用

中药学是主要研究中药基本理论和各种中药的来源、采制、性能、功效与临床应用等知识的一门学科[1],是中医辨证论治的重要环节,同时也是学习方剂学及其他中医药专业课的基础。但是中药学涉及内容庞杂,信息量大,学生在学习过程中难于记忆理     

临床中药学实践教学改革的探索

临床中药学是以临床安全有效合理使用中药为目的,主要研究中药基本理论和各种中药临床应用的一门学科。笔者在多年的教学过程中发现,鉴于临床中药学课程的特点,中药数量众多,难以鉴     

增强中药的感性认识的中药学教学方法探讨

中药学是专门研究中药基本理论和中药来源、产地、采集、炮制、性能、功效及临床应用等知识的一门学科。针对中药专业在中药学教学过程中,学生兴趣不高、知识点枯燥的现状,搭建中药学实践教学平台,将观摩饮片、影视作品、智能手机、开展PBL教学作为辅助教学的手段应用到教学过程中,极大地提高了学习积极性,获得了较好的教学效果。     

临床中药学中药饮片辨识体系的构建

临床中药学是专门研究中药基本理论和中药来源、产地、采集、炮制、性能、功效及临床应用规律等知识的一门学科[1]。在教学过程中不但要重视理论课程的学习,也要加强实践教学,尤其要加强学生饮片识记能力的培养。     

合理使用毒性中药，避免不良反应发生

1中药的毒性——有毒的含义 有毒与无毒，不但是人们对中药性能特点的一种高度概括，而且是中药药性理论的重要组成部分。在中药学中，“毒”或“有毒”的含义，有广义和狭义之分。     

中药学教学方法探讨

<正>中药学是专门研究中药基本理论和各种中药的品种来源、采制、性能、功效、临床应用等知识的一门重要课程,是中国医药学的一个重要组成部分,是中医药各类从业人员必备的专业知识,也是联系中医基础理论与临床应用以及中药学其他学科的桥梁。现行全日制本科教材(《中药学》(卫生部"十二五"规划教材,陈蔚文主编)分总论、各论两大部分,总论部分系统介绍了中药学的发展概况、中药的产地与采集、中药的炮制、中药的性能(包括四气、五味、升降浮沉、归经、毒性)、     

对高职高专生《中药学》学习方法探讨

《中药学》是研究中药的基本理论和各种中药的品种来源、采制、性能、功效、临床应用等知识的一门学科,同时也是学习《方剂学》《中药炮制学》《中药制剂学》和临床各科专业课程的基础学科。是一门连接中医基础理论与临床各科的桥梁课,是中医理、法、方、药的重要组成部分。该文就二十多年的教学体会,针对高职高专生年龄、知识结构、理解力、及学习时间等特点,探讨高职高专生《中药学》的学习方法。     

中医临床专业《中药学》实践课程改革的研究与实践报告

《中药学》是专门研究中药基本理论和各种中药的来源、产地、采集、炮制、性能、功效及临床应用等知识的一门学科。[1]是中医辨证施治、理法方药的重要环节,在中医学理论体系中占有极其重要的地位。既是中医的基础课程之一,也是从基础过渡到临床的桥梁课程。作为一门实践性很强的课程,其教学质量的优劣,不仅关     

比较·分析·归纳——谈《中药学》的学习方法

《中药学》是专门研究中药基本理论和各种中药的来源、采制、性能功效及应用方法等知识的一门学科,是祖国医学的一个重要组成部分。《中药学》又是学习《方剂学》与中医临床各科的基础课之一,故学好《中药学》至关重要。学习《中药学》有诸多好方法,然笔者认为惟有比较、分析、归纳之法收效较佳,且用之亦广。     

中药学全新的发展之路探索

中药学是对中药理论与临床应用进行研究的一门学科,其作为一门基础学科,是中医药各个专业研究的基础。但目前许多综合性医院存在中药应用率低、临方相关工艺缺失、中药剂型受限、不合理联合使用中西药、临床中药学实施缓慢等问题,对中药学的发展产生了极大影响。文章就中药学发展过程中存在的问题进行分析,并提出相关对策,探索中药学全新的发展之路。     

浅谈中药在临床的规范应用

中药的概念并无明显的界限,一般来说,中药是中华民族传统药物的总称。中药学是研究中药的来源、采制、性能、功效和临床应用及中药基本理论的一门学科,为祖国医药学的重要组成部分。但在中药临床应用中,存在规范性使用问题,有待于进一步的研究、探讨。笔者通过多年的工作实践,认为目前应从以下方面着手。     

中医专业增设中药认药教学内容的实践与体会

《临床中药学》是以临床安全有效合理使用中药为目的,主要研究中药基本理论和各种中药临床应用的一门学科。该课程在中医药理论体系中占有重要的位置,也是联系中医基础理论与临床应用的桥梁。故《临床中药学》的教学质量直接影响到其它临床课程的学习。从《临床中药学》教学大纲及教材内容来看,重理论轻实践,再加之老师采用的灌输式的传统教学方法,使学生死记硬背,成为     

中药学课程野外实践教学体会

中药学课程是专门讲授中药基本理论和各种中药的品种来源、采制、性能、功效、临床应用等知识的一门学科。它是中医学各专业的基础课,是基础理论与临床各科之间的桥梁,是中医药学专业课程体系中的主干课程之一。我单位自近年招收中医专业本科生以来,不断探索中药学课程实践教学改革,特别是在野外认药识药的实践教学方面积累较多经验。作者作为带教老师,谈     

如何教好中药学

中药学主要是研究中药的性能和临床应用等基本理论和基本知识的一门学科,是中西医结合专业基础课程之一,起着沟通基础课和临床课的桥梁作用。而现在的中职生学习中药学的兴趣并不高,究其原因主要是现在中职学校生源开放,现行中药学教材内容较多,学时安排较少,给学生留下了难学、难记等印象,同时也增加了学生的厌学情绪。因此,如何搞好中药学教学是值得探讨的问题。