护理教育中的健康教育

<正> 随着医学模式的转变,人们对健康知识的渴求以及自我护理、自我保健意识的增强,以帮助病人恢复健康为中心的传统医学开始向以预防疾病,增强健康为中心现代医学转变,这一转变也带动了护理工作的转变,以帮助病人恢复健康为天职的护理工作者也理应担当起向病人、向健康者进行健康教育的职责。护理工作者应该运用自己的专业知识和专业技能,宣传有关疾病的治疗,护理和预防保健知识,以达到预防疾病、促进健康的目的。由此,在护理教育中应加强对学生健康教育意识和能力的培养。 1 健康教育在护理教育中的重要地位 1.1 护理工作应面向整个人群:早在1978年WHO在关于护理服务的研讨会上就明确提出护士的任务     

健康教育在脑血管病康复护理中的应用技巧

健康教育是指帮助并鼓励人们有达到健康状态的愿望,并知道怎样做能达到身心健康的目的 ,并知道在必要时如何要求适当的帮助。我科对2 310例脑血管病患者在康复护理过程中进行了系统性的健康教育,收到了较好的疗效,现介绍如下。     

外科围手术期的健康教育

健康教育是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,自愿采取有利于健康的行为和生活方式的教育活动过程。通过向病人传授有关所患疾病的医学、护理方面的知识和技能,可有效地提高健康教育效果,使患者很快达到“知、信、行”的统一,提高自我护理保健能力,达到恢复健康的目的。我科在护理病人过程中重视健康教育工作,为病人提供所需的医学知识,促进了疾病的早日康复。     

对病人健康教育模式探讨

健康教育是帮助并鼓励人们有达到健康状态的愿望,使人们知道怎样做以达到这样的目的[1].为了提高健康教育效果,在实施整体护理过程中,我们不断探讨健康教育新的方式、方法.     

对病人健康教育模式探讨

健康教育是帮助并鼓励人们有达到健康状态的愿望 ,使人们知道怎样做以达到这样的目的 [1] 。为了提高健康教育效果 ,在实施整体护理过程中 ,我们不断探讨健康教育新的方式、方法。我们采用一组是由一位责任护士负责全组病人健康教育 ,另一组是每个病房由 2名责任护士负责该病房病人健康教育 ,对两组进行比较分析 ,现将结果报告如下。1　资料与方法1 .1　临床资料　 1 999年 1月至 2 0 0 2年 1 0月 ,将内分泌、心血管内科 1 0个病房 3 6张病床分为两组 ,每组 5间病房 1 8张病床 ,各组 1 5 0名患者 (住院 1周以上 )。观察组患者年龄 1 5～ 87…     

病人健康教育的现状与对策

随着护理事业的发展 ,对病人的健康教育应构成“以病人为中心”的整体护理的重要组成部分。健康教育是一种有计划、有目标 ,有评价的系统教育活动 ,通过教育能帮助人们形成正确的行为和观念。　　目前 ,在我国护理工作中 ,对病人的健康教育尚处于起步阶段 ,教育的内容还是疾病知识为主 ,缺乏自我保健、预防疾病和身心健康的知识教育 ,尽管人们的健康意识大大增加而健康教育仍然滞后。　　在病人健康教育的过程中 ,护士常常遇到许多问题和压力 ,其中最重要的问题是护士缺乏健康教育的基础知识和实施健康教育的方法。护士和病人之间在健康问题…     

在整体护理中对病人实施健康教育的体会

健康教育是指通过有计划、有组织、有系统的教育活动,促使人们自愿采用有利于健康的行为,消除或降低危险因素,降低发病率、伤残率和致死率,提高生活质量,并对教育的效果作出评价。我院在实施整体护理工作中,重视对病人健康教育工作,将健康教育贯穿于整个护理活动之中,现将我们的做法及体会介绍如下。1　护士应明确健康教育的目的与作用健康教育的目的是为了让病人达到知、信、行。即:让病人知道所患疾病一般知识,检查治疗的目的及护理要点;让病人感到护士可信;促使病人在了解所患疾病的防治知识基础上,积极配合治疗。2　采用合理的健康教育…     

高血压患者的健康教育

健康教育即帮助并鼓励人们达到健康状态的愿望,知道怎样做以达到这样的目的,并知道在必要时如何寻求适当的帮助。目前我国已经进入老龄化社会,原发性高血压患者十分常见。因此积极开展原发性高血压患者健康教育非常必要。应从以下几个方面开展健康教育工作。     

健康教育在整体护理中的应用

健康教育是护理工作中的一个重要组成部分。随着医学模式的转变，人们生活质量的提高，护理工作由单纯的护理“疾病”转向“以人为中心”的全面整体护理。从病人人院到痊愈出院，自始至终都贯穿于健康教育中。护理人员随时随地都在接触病人，举止言谈中都把自己所学习的医学卫生知识灌输给病人，帮助病人，解除痛苦，并且增进与维持他们的健康，使病人处于接受检查、诊断、治疗的最佳身心状态。     

在整体护理中如何进行病人教育

病人教育是护士针对住院病人的生理、心理、文化、社会的适应能力而进行的一种健康教育。它是通过向病人传授所患疾病的有关医学、护理方面的知识与技能、调动病人积极参与护理活动、提高自我护理保健能力 ,达到恢复健康的目的。我院在实施整体护理工作中重视对病人的教育工作 ,将病人教育内容贯穿于整个护理活动之中。把为病人提供必要的医学护理知识 ,指导促进疾病康复和预防疾病复发作为重要职责。现将我们的做法及体会介绍如下。1　护士应明确病人教育的目的与作用病人教育的目的是为了让病人达到知、信、行。知 :让病人知道所患疾病的…     

基层医院病人的健康护理教育

我院是一所县级中医医院,农村病人人数过半,面对这样一个群体,健康教育显得尤为重要。当今随着护理方式的改变,护理工作已由单纯的疾病护理转向以人为中心的全方位的护理,护理不再是仅仅帮助病人解除病痛,还要帮助病人明确自身的健康以及疾病的预防和了解所患疾病的诊断、治疗和预后情况,这些都应通过健康教育使病人了解,而在对病人的健康教育中,护士则是最佳教育者。然而,如何对病人进行健康教育,通过何种方式让病人接受健康教育的效果最佳,是护理工作中的一个重要问题,我们认为对病人的教育实际上是一种护理措施,要因人而异,因病而教,才能取得好的效果,我们的具体做法如下：     

护理健康教育

健康教育是一种“以病人的健康为中心”的新型护理模式,对患者实施健康教育是护理工作的重要组成部分。为了使健康教育发挥治疗效果并融于护理职责在护理工作中持之以恒地开展下去,我们采用有目标、有计划、有检查,也有反馈的方法对健康教育工作进行了总结,提高了护理质量。一年多来,我们采用文字教育、形象教育、口头教育及示范教育等多种形式相结合的健康教育,并学习了国外医院开展健康教育的先进经验。为此,我们成立了”健康教育”工作小组,为患者做了基线评估;根据患者的健康需求,举办健康知识学习班,使患者充分了解自己疾病的病理知识和健康保健知识,对患者的健康起到了有益和有效的作用。     

急诊护理中健康教育的作用分析

健康教育是帮助人们改变不良的生活习惯,养成良好的行为和生活,以降低和消除影响健康的危险因素,使人们达到自理,并提高全民健康水平的一种最佳手段。在现代医学日益发展的今天,满足人们日益增长的卫生保健知识,实现自我护理的方法,健康教育在起着举足轻重的作用,医院在重视护理工作的同时,也应重视健康教育在护理工作中的重要,并密切结合发挥临床护士的健康教育水平,展现临床护士的教育职能,更好地为患者服务。我院从2008年实施对病人进行健康教育,笔者就住人急诊科的病人进行的健康教育状况作分析,发现健康教育直接或间接地影响着病情的发展,其合理的解决方法能提高全民健康教育的质量和水平。     

非模式病房健康教育的做法与体会

我科以 1 998年 1 0月中华护理学会倡导和组织的“健康世纪行”活动为契机 ,继续开展以健康教育为主要内容的整体护理 ,对病人及家属进行有计划、有目的、有评价的健康教育 ,使病人增进了健康知识 ,改变了不健康的行为和问题 ,积极主动配合治疗护理 ,促进了医疗护理质量的提高和病人的康复 ,现将做法与体会介绍如下。1　做　法　　在科里挑选 2名和知识面较广 ,责任心较强 ,临床经验较丰富的主管护师为组长 ,分成 2组 ,每组分管 1 5个病人的治疗护理以及一系列的健康教育工作。护士长层层落实 ,责任明确 ,并加强检查和督促。这样 ,利于健康…     

浅析影响护理健康教育的因素和对策

随着护理模式的转变，在“以病人为中心”的整体护理工作中，护理健康教育是不可缺少的重要组成部分，也是现代医院为满足病人健康需求而赋予护士的职责之一^[1]。然而，护士在开展护理健康教育时往往做不到位，即使进行了，也只限于向病人介绍一些住院须知与一般疾病常识，或者照本宣科读一些注意事项，根本不管病人能否接受、理解、掌握与满足，     

对肺结核病人的健康教育的体会

健康教育是有计划、有目的、有评价的教育活动。健康教育在整体护理中占有重要位置。通过传授给病人相关的医学知识和自我护理的技术 ,提高病人对自身疾病的认识 ,帮助病人建立健康行为 ,更有利于疾病的康复。对肺结核患者尤为重要 ,可以大大降低并发症的发生率。1　资料与方法1 1　一般资料2 0 0 2年住院的肺结核无并发症患者 10 0例 ,为未实施教育对照组 ;2 0 0 3住院无并发症的肺结核患者 10 0例为实施教育组。1 2　方法实施教育健康目的是让病人对自身健康状况有所了解 ,对疾病知识有所掌握。能促进医患、护患关系的配合 ,达到尽早康复…     

围绕"以病人为中心"做好护理工作

随着健康观念和医学模式的转变,现在的护理工作已由过去“以疾病为中心”的功能制护理转向了“以病人为中心”的整体护理,我们在工作中不仅要帮助病人恢复健康,还要帮助和指导健康的人维护健康,因此要做好临床护理工作,取得病人信任,应从以下几方面做起。1仪表人的衣着、姿态与     

影响护士进行健康教育的因素与对策

<正> 健康教育是整体护理的重要组成部分,是现代护理为满足病人健康需求而赋予护士的重要职能。如何有效地向病人进行健康教育,是护理人员面临的新课题。现将影响护士进行健康教育的因素及对策归纳如下。1 影响因素1.1 繁重的护理工作 虽然在病区开展了以病人为中心的整体护理,但在实际工作中仍有较大差距。在各自分管的小组中,护士常疲于治疗、护理及各种表格填写及一些计算机录入工作,而忽视了对病人进行健康教育。1.2 教育缺乏针对性 护士在进行健康教育时,不知道病人缺乏哪些健康知识及对疾病的认识程度,只是盲目地给所     

以病人为中心 提高护理质量

随着健康观念和医学模式的转变，现在的护理工作已由过去“以疾病为中心”的功能制护理转向了“以病人为中心”的整体护理，我们在工作中不仅要帮助病人恢复健康，还要帮助和指导健康的人维护健康，因此要做好临床护理工作，取得病人信任，应从以下几方面做起。[第一段]     

怎样做好肺结核病人健康教育的指导

结核病是结核杆菌引起的慢性传染病,可累及全身各个脏器,但以肺结核最为多见并传染性最强。对肺结核患者除给予合理治疗护理外,还应对其进行疾病防治知识的教育,使患者不单是被动地接受治疗与护理,还应学会主动地自我护理。因此,如何正确指导肺结核病人健康教育是护理工作的重要内容之一,对病人实施健康教育是护士对病人的生理、心理、文化、社会的适应能力,通过对病人的教育指导,使病人减轻了心理负担,了解与疾病有关的医学知识,提高自我护理保健能力,达到促进健康恢复的目的,目前,我们将病人教育内容贯穿于整个护理工作之中,为病人提供必…