糖尿病患者病程各阶段的心理护理

目的探讨糖尿病患者病程各阶段分期的心理特点并进行相应的护理。方法对枣阳市第一人民医院门诊及住院部2012-01/2013-01收治的88例糖尿病患者进行回顾性分析其心理护理的临床资料,并进行总结。结果 88例患者在接受心理护理后,均对疾病知识有了一定的了解,自我检测血糖的患者人数增加,心理情况得到显著改善。结论根据糖尿病患者不同的心理状态采取有针对性的心理护理措施具有显著的临床效果,能有效缓解患者的心理压力,促进病情的转归。     

80例糖尿病患者的心理分析及护理

目的探讨糖尿病患者的心理状况及护理管理方法。方法对80例糖尿病患者进行心理分析并实施相应护理对策,开展有效健康教育,建立健康档案。结果73例（91．25％）安心配合治疗,能讲述糖尿病相关知识要点,77例（96．25％）能主动控制饮食,患者的自我护理和自我保健能力提高。结论对糖尿病患者进行心理分析,个性化护理管理,帮助患者建立自信,培养良好的生活习惯,降低并发症,提高生活质量。     

浅谈糖尿病患者的心理护理

糖尿病是由于体内胰岛素绝对或相对不足,引起以血糖升高为主的一组内分泌代谢性疾病,持续血糖升高,不仅加重胰岛B细胞的负担,而且可引起脂肪、蛋白质代谢紊乱,导致多种并发症的发生,加重患者心理负担,而不良的心理状态又可加重糖尿病的恶性发展。因此做好心理护理是开展糖尿病健康教育的重要组成部分,也是糖尿病治疗的一部分。     

糖尿病患者86例心理分析及护理对策

糖尿病（DM）患者存在诸多不良心理反应,影响疾病的治疗效果和生活质量[1],笔者对86例DM患者的心理进行分析并采取相应的护理措施,效果良好,现报告如下.     

糖尿病患者的心理分析及护理对策

糖尿病是终生性的慢性疾病，这对于糖尿病患者来说是一个难以接受的现实，将严重影响病人的情绪。由于对个人健康的关心及糖尿病各种并发症的困扰，病人出现悲伤，表现为悲伤的不同时期：气愤、否认、恐惧、抑郁、接受。病人心理变化非常复杂，由于这些不良心理反映，会给诊疗带来负面的影响。为了使病人配合好诊疗工作，护理人员要针对不同病人的实际情况，运用语言沟通、微笑服务、而心倾听和非语言交流等手段，做好心理护理，协助治疗，提高糖尿病患者的生活质量。     

糖尿病并发肺结核患者的心理分析及护理

根据２８例糖尿病并发肺结核患者的一般资料，分析其心理状态，主要有焦虑不安，失落，孤独感，畏惧抗痨药物治疗，悲观，绝望等。护理措施；进行首诊宣教，及时稳定患者情绪；向患者传授相关的医学知识，鼓励其积极配合治疗，从而达到较好的疗效。     

老年糖尿病患者的心理调查及护理对策

1 材料和方法 本文对50名经WHO诊断标准确诊的Ⅱ型糖尿病患者进行了调查,患者年龄 60～72岁,平均65.13±6.92岁,其中男性30人,女性20人,全部均为住院患者。 本研究采用的是书面问卷调查的方式,问题涉及治疗,合并症,家庭情况及生活环境等方面,共20道题,每个问题中若回答“没有”计0分,“很少有”为1分,“有时有”为2分,“大部分时间有”为3分,“绝大部分时间有”为4分,积分高代表心理负担重,结果以均值±标准差表示,显著性差异用 检验。     

心理护理及健康教育应用于糖尿病患者的效果观察

目的探讨给予糖尿病患者心理护理及健康教育的临床效果。方法选取糖尿病患者160例,随机分为两组各80例患者。在常规的药物治疗基础上,观察组患者给予心理护理及健康教育,对照组患者给予常规的护理。比较两组患者护理后的血清血糖、糖化血红蛋白水平及生活方式。结果两组患者在干预后1个月及3个月的糖化血红蛋白差异均无统计学意义(P>0.05);在干预后6个月,观察组患者的糖化血红蛋白水平明显低于对照组(P<0.05)。观察组在干预后1个月、3个月、6个月的血糖均明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,观察组患者的生活方式明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论给予糖尿病患者心理护理及健康教育,可对治疗疾病起到一定的促进作用,值得临床推广应用。     

老年人糖尿病患者的心理状况分析与护理

本文从对老年人糖尿病患者进行科学护理的重要性出发,分析了老年人糖尿病患者的心理状况,并根据其心理状况,总结了改善老年人糖尿病患者生活质量的护理方法。最后得出,心理治疗和科学护理是有效的改善老年糖尿病患者生活质量的重要措施,必须对患者进行科学实施。     

49例糖尿病患者的心理护理

糖尿病的发生、发展及治疗过程中,情绪因素起着重要作用。不良情绪会引起体内某些应激激素的大量分泌,引起病情反复。笔者对49例糖尿病患者进行了心理护理分析,现报道如下。     

2型糖尿病合并周围神经病变患者的心理分析及护理对策

目的探讨引起2型糖尿病合并周围神经病变患者的心理状况及改善生活质量的护理对策。方法对53例2型糖尿病合并周围神经病变患者进行病史采集、体格检查后,采用36条目简明健康量表（MOSSF-36量表）、症状自评量表（SCL-90）、抑郁自评量袁（SDS）、焦虑自评量表（SAS）等作为评价,并与51例确诊为2型糖尿病且排除并发症患者进行对照。结果2型糖尿病并发周围神经在SIP、SCL-90、SDS、SAS评价得分与对照组相比存在差异性,并且差异性有统计学意义（P〈0．01）。2型糖尿病并发周围神经与无并发症的糖尿病患者相比。存在明显的心理障碍,主要表现为躯体化、焦虑、抑郁等。结论因此对此类患者应在药物治疗的同时．应该进行积极的心理干预。     

2型糖尿病合并周围神经病变患者的心理分析及护理对策

目的探讨引起2型糖尿病合并周围神经病变患者的心理状况及改善生活质量的护理对策。方法对53例2型糖尿病合并周围神经病变患者进行病史采集、体格检查后,采用36条目简明健康量表(MOSSF-36量表)、症状自评量表(SCL-90)、抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)等作为评价,并与51例确诊为2型糖尿病且排除并发症患者进行对照。结果2型糖尿病并发周围神经在SIP、SCL-90、SDS、SAS评价得分与对照组相比存在差异性,并且差异性有统计学意义(P<0.01)。2型糖尿病并发周围神经与无并发症的糖尿病患者相比,存在明显的心理障碍,主要表现为躯体化、焦虑、抑郁等。结论因此对此类患者应在药物治疗的同时,应该进行积极的心理干预。     

糖尿病患者65例的心理护理体会

糖尿病是一种慢性代谢性疾病,并发症多,治疗复杂,患者常常会表现焦虑不安,精神高度紧张、抑郁等[1]。笔者对65例该病患者进行了心理护理观察,取得满意效果,现报道如下。     

糖尿病患者负性情感分析及心理护理

目的强调对糖尿病患者进行心理护理的必要性。方法对糖尿病患者进行一系列心理护理,如:谈心、知识讲座等。结果接受过心理护理的糖尿病患者较未曾接受过心理护理的糖尿病患者的血糖更易控制。结论对糖尿病患者进行心理护理十分必要。     

慢性肝炎患者的心理分析及护理对策

慢性肝炎是长期以来影响我国国民身体健康的主要疾病之一，分析心理因素对慢性肝炎发生发展的影响，使健康人和病人从中得到启发，以保持良好的心态，增强抗病能力，提高生活质量和生存价值，是医务人员的主要目的。     

191例糖尿病患者的不良心理分析及护理对策

近十年来，糖尿病的发病率逐年上升，已成为仅次于肿瘤、心血管病的第三大危害人民身体健康的终身疾病。而患者的心理因素在很大程度上影响着糖尿病的治疗效果和预后。所以，做好心理护理，使患者以健康的心态面对生活，是护理人员面对的新课题。一年来，我们对191例糖尿病患者的心理问题进行了分析，并采取了相应的护理措施，取得了较好的效果，现介绍如下。     

健康教育联合心理护理在糖尿病患者中的应用

目的分析健康教育联合心理护理在糖尿病患者护理过程中的应用效果。方法选取2017年2月-2019年2月期间在天津市红桥医院接受治疗的糖尿病患者230例,根据随机双盲法将患者分为两组,其中给予常规护理的115例患者为常规组,在常规护理基础上加用健康教育联合心理护理的115例患者为联合组,比较两组患者血糖水平、依从性和心理状态。结果在护理后血糖水平、心理状态、治疗依从性、服药依从性、血糖监测依从性以及健康知识掌握率的比较上,联合组患者明显高于常规组患者,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在为糖尿病患者实施护理服务的过程中运用健康教育联合心理护理的效果理想,可以在临床推广应用。     

糖尿病患者社区健康教育及护理对策

目的:探讨糖尿病患者社区健康教育在控制糖尿病患者病情中的重要性及护理对策,为临床防治提供依据.方法:随机选取杭州市江干区笕桥镇社区医院2010年2月-2012年2月期间收治的糖尿病患者360例做研究对象,对糖尿病患者建立健康档案,对年龄、病程、饮食、生活习惯、血糖情况、运动等各个方面进行指导分析,分为对照组和试验组,并给出护理对策.结果:该组资料共360例,健康教育和给予护理对策后糖尿病患者能做到科学饮食、定期运动、合理用药和按时复查,病情稳定.结论:糖尿病患者社区健康教育和护理,有利于控制血糖,有效的帮助患者改善不良生活习惯,提高患者的生活质量,同时有效降低糖尿病的发生发展,提高人们的生活水平.     

心理护理在糖尿病患者中的应用分析

目的探讨心理护理在糖尿病患者中的应用价值。方法将2007年6月至2009年6月200例糖尿病患者随机分成两组,A组100例患者进行心理护理和规范治疗,B组仅进行规范治疗。结果A组100例患者的治疗依从率96％,有效率91％;B组100例患者对新依从率84％,有效率78％。结论心理护理能显著提高糖尿病患者的依从性,提高疗效,值得临床推广。