标准化术前访视在心脏外科手术患者中的应用研究

目的 探讨标准化术前访视模式在心脏外科手术患者中的应用效果。方法 选择2013年1—9月收治于上海交通大学医学院附属瑞金医院的心脏外科择期手术患者100例,随机分为观察组和对照组各50例,观察组采用标准化术前访视,对照组采用常规术前访视。采用焦虑自评量表(SAS)评价患者焦虑程度,比较两组患者访视前、入室后5 min SAS评分以及心率、血压水平。结果 两组患者访视前SAS评分比较无差异(P=0.617)。两组患者入室后5 min SAS评分均低于访视前(观察组P=0.001,对照组P=0.014)。与对照组患者入室后5 min相比,观察组患者入室后5 min SAS评分更低(P=0.046)。观察组入室后5 min与术前1 d相比,血压和心率无明显变化(收缩压P=0.734,舒张压P=0.375,心率P=0.502)。对照组入室后5 min血压、心率明显高于术前1 d(收缩压P=0.001,舒张压P=0.003,心率P=0.003)。结论 标准化术前访视模式可以有效降低心脏外科择期手术患者焦虑程度及生理应激水平。     

术前访视联合循证护理在心脏外科手术中的应用

目的:探讨术前访视联合循证护理在心外科手术患者中的应用效果。方法:选择我院收治的心脏外科手术患者143例,将其随机分为对照组70例和观察组73例,对照组采用常规护理,观察组采用术前访视联合循证护理,比较两组患者护理满意度与并发症发生率。结果:观察组患者护理满意度高于对照组(P0.05),压疮、管线脱落、角膜炎、低体温等各项并发症发生率均低于对照组(P0.05)。结论:将术前访视与循证护理联合应用于心外科手术,可提高患者对护理工作满意程度,降低并发症发生率,值得临床推广应用。     

术前访视在心脏外科ICU中的应用效果

目的探讨术前访视在心脏外科ICU(CICU)中的应用效果。方法将113例施行体外循环心内直视手术,术后入CICU的成人患者按入院日期单双号随机分为2组:对照组(55例)由病房护士和手术室护士给予术前常规指导;试验组(58例)在对照组基础上由CICU专职护士给予术前访视。结果试验组的遵嘱行为明显高于对照组(P<0.01);机械通气的时间与入住CICU的时间明显短于对照组(P<0.05),术后满意度明显高于对照组(P<0.01)。结论术前访视有利于减轻患者焦虑状态,降低ICU谵妄的发生,使患者更好的配合护理工作,缩短了住院时间,同时也提高了患者的满意度,减少了护患之间的矛盾,值得临床上广泛应用。     

访视路径图在手术患者术前访视中的应用

目的:探讨访视路径图在手术患者术前访视中的应用及其对患者术前焦虑的影响。方法:将200例择期手术患者随机分为观察组和对照组各100例,对照组给予常规术前访视,不使用访视路径图;观察组在常规术前访视的基础上,使用自制访视路径图向患者直观地介绍手术室环境、设备、工作流程等。两组患者均于术前访视前和进入手术室等待手术时采用焦虑自评量表(SAS)进行问卷调查,分析、比较两组患者焦虑值。结果:观察组入手术室后SAS评分明显低于访视前及对照组入手术室后SAS评分(P<0.01)。结论:在术前访视中应用访视路径图可减轻手术患者焦虑心理,利于手术顺利进行。     

特殊手势交流技巧在心脏外科患者术前访视中的应用

目的探讨特殊手势交流技巧在心脏外科患者术前访视中的应用效果。方法便利抽样法选取2012年9月至2014年8月在南通瑞慈医院择期实施心脏外科手术患者205例为研究对象,按随机数字表法将其分为A、B两组,A组患者由重症监护室(intensive care unit,ICU)护士进行常规术前访视,B组患者除进行常规术前访视外,同时给予特殊手势交流技巧的宣教,比较两组患者术后焦虑情况、对护理工作的满意度以及护士护理精力。结果 B组患者术后焦虑情况明显较A组低,患者对护理工作的满意度较高,且护士花费精力少,差异均有统计学意义(均P0.05)。结论 ICU护士对心脏外科患者术前进行特殊手势交流技巧的宣教可降低患者焦虑水平,能提高患者对护理工作的满意度,减轻护士工作量。     

Teach-back在骨科手术患者术前访视中的应用

目的:探讨Teach-back在骨科手术患者术前访视中的应用效果。方法:将200例骨科手术患者分为对照组和实验组各100例。对照组采用传统术前访视;实验组由Teach-back访视小组中经过培训的1名护士负责,主要内容包括维护手术部位标识、麻醉体位摆放和配合要点、禁食禁水时间等。结果:实验组与对照组比较,手术部位标识维护率高(P0.05)、麻醉体位摆放完成程度评分高(P0.05)、麻醉体位摆放时间短(P0.05)、禁食禁水遵守率高(P0.05)、进入手术房间后焦虑评分低(P0.05)。结论:Teach-back适合于各个年龄层次及教育层次的患者,加强了护患之间的沟通,使患者对医护人员的信任度增加,作为一种文明、有效的沟通方法,Teach-back值得进一步深入探讨和推广应用。     

术前访视在甲状腺手术中的应用

2004年1—12月我院共施行甲状腺手术286例，其中笔者对146例甲状腺手术患者进行了术前访视，了解患者焦虑情绪及对手术相关问题的要求，及时进行心理疏导和指导患者对甲状腺手术特殊体位的训练，结果发现经过术前访视的146例患者术中均能以稳定的心态、较好地适应甲状腺手术的垂头仰卧或半坐卧位的过伸头位。     

特色术前宣教图卡在手术患者术前访视中的应用

介绍一种特色术前宣教图卡,采用全彩页和图文结合的方式,辅以护士针对性讲解,并增加术后随访,弥补了传统访视单的不足.通过调查,护士、医生、患者满意率在特色术前宣教图卡应用后（2011年）比应用前（2009年）都有大幅提升.     

集中术前访视在面神经减压手术患者中的应用

术前访视是手术室护士的职能和职责之一［1］。术前访视可以在一定程度上缓解病人的心理压力，减少手术带来的思想顾虑，指导病人主动配合麻醉及手术［2］。     

术前影音访视在普外科手术患者中的应用效果

目的：探讨术前影音访视在普外科手术患者中的应用效果。方法选取我院2015年3~6月收治的普外科手术患者160例为研究对象,随机分为观察组和对照组各80例,对照组采用常规术前访视,观察组采用影音材料协助术前访视,比较两组患者的手术健康知识的掌握程度、手术配合度以及生理应激的情况。结果观察组手术目的、术前准备、麻醉方法、手术方式等健康知识的得分均高于对照组,手术配合度亦高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组麻醉前的空腹血糖、皮质醇、心率、收缩压均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论术前影音访视更能提高普外科患者对手术健康知识的掌握程度和手术的配合度,减轻生理应激,确保手术安全。     

术前访视规范化对访视效果影响的研究

目的 探讨手术室护士术前访视的规范化对访视效果的影响.方法 将164例手术患者随机分为两组,分别由规范化访视组护士和普通访视组护士进行术前访视,调查两组患者的心理、生理、满意度等指标,综合比较访视效果.结果 规范化访视组患者的焦虑值明显低于普通访视组,差异有显著意义(P<0.01),入手术室后规范化访视组患者的血压、心...     

专职术前访视在外科ICU的作用探讨

目的探讨专职术前访视在外科ICU的作用。方法选取2007年10月-2008年6月进入普外科IEU且均已行专职术前访视的术后病人320例为观察组,选取2005年10月～2007年9月进入普外科ICU且均未行专职术前访视的术后病人300例为对照组。比较两组病人术后急性认知功能障碍发生率、护士对病人相关病情知晓率及病人对护理工作的满意度。结果两组病人术后急性认知功能障碍发生率、护士对病人相关病情知晓率及病人对护理工作满意度比较,差异均有统计学意义（均P〈0．01）。其中观察组病人术后急性认知功能障碍的发生率低于对照组,而在护士对病人相关病情知晓率和病人对护理工作满意度方面则高于对照组。结论专职术前访视可降低老年病人术后急性认知功能障碍的发生率,提高护士对病人相关病情知晓率和病人对护理工作的满意度。     

ICU护士对心脏手术患者术前访视的效果研究

目的:探讨ICU护士对心脏手术患者实施术前访视的效果。方法:将2012年6月~2013年5月心脏手术后入住ICU的120例患者作为对照组,由手术室护士进行常规术前访视,由病房护士进行术前宣教,并观看宣教短片;将2013年6月~2014年6月心脏手术后入住ICU的120例患者作为实验组,在对照组基础上由胸外ICU护士做术前访视。比较两组患者护理效果、患者对ICU护理满意度及入住ICU时间。结果:实验组患者护理效果明显优于对照组,患者满意度明显高于对照组,实验组患者入住ICU时间明显短于对照组,差异均具有统计学意义(P0.01)。结论:ICU护士术前访视可提高患者护理效果,缩短患者住院时间,提高患者满意度。     

术前访视在ICU病人中的应用

ICU作为加强医疗病房,集中了现代化的监护设备和急救设备.ICU在设置、仪器配备管理上与普通病房不同,病人在接受复杂的综合性治疗及护理的同时,还要面对陌生而复杂的环境.由于ICU环境和抢救任务的特殊性,在给病人提供良好的监护和急救条件的同时也给病人带来了压力[1].     

强化术前访视在脑外科手术患者中的应用效果研究

目的：探讨加强术前访视对脑外科手术患者抑郁情绪及术后生活功能的影响。方法选取本院收治的脑外科择期手术患者90例为研究对象,按照随机数字表法分为观察组与对照组各45例。对照组给予常规术前访视,观察组对常规术前访视方案进行优化。采用汉密尔顿抑郁量表（ HAMD）、Barthel指数（BI）、功能独立性评定量表（FIM）评价两组患者术前抑郁情绪及术后生活功能变化情况。结果访视前两组患者HAMD得分差异无统计学意义（P＞0．05）,访视后观察组患者HAMD得分为（14．53±6．75）分,低于对照组的（20．34±8．66）分,差异有统计学意义（t＝-4．119,P＜0．01）;术后观察组患者BI指数、FIM指数评分分别为（75．48±11．47）,（94．68±12．32）分,均高于对照组的（67．73±12．35）,（89．57±12．81）分,差异均有统计学意义（t分别为3．085,1．929;P＜0．05）。结论通过多媒体放映以及结合日常生活活动能力量表（ ADL）内容进行术前访视,可以减轻患者的抑郁情绪,提高患者的术后生活功能。     

术前访视在手术室的应用

本文就患者心理护理、特别护理、术前准备、手术进程、患者预后、医疗安全及护士素质提升等方面进行综述,明确了术前访视在手术室的重要性和必要性。术前访视能有效帮助患者安全渡过手术期,密切护患关系,提高护士的综合素质。     

集中多媒体法在膝关节置换患者术前访视中的运用

目的探讨集中多媒体法在择期关节置换患者术前访视中的运用效果。方法选择2013年3—8月收治于上海交通大学附属第六人民医院拟行髋膝关节置换的患者400例,随机分为观察组和对照组各200例,分别于术前1 d护理访视。观察组集中应用多媒体演示访视内容,集中互动回答问题和心理干预。对照组以一对一的口头交谈方式告知相同内容。两组患者均于访视后及术后第2天进行焦虑评分、患者及家属满意度评分、床位医师满意度评分;记录访视前、术前、术中和术后的血压和心率;统计两组患者访视所用的人力成本。结果观察组的焦虑评分、术中心率及血压、患者及家属满意度评分、床位医师满意度评分和人力成本节约方面与对照组比较,差异有统计学意义(P0.05),而在术前与术后的血压和心率方面比较差异无统计学意义。结论集中多媒体法可以更加有效地减轻患者围手术期的生理和心理应激反应,提高患者、家属和医师的满意度,节约人力成本,可操作性强,内容形式规范化,患者及家属参与积极,有利于提高术前访视效果。     

术前访视方法及探讨

手术是临床治疗的重要手段之一，与其他非手术治疗相比有其自身的特殊性。手术既能解除病人机体上的痛苦，也可因手术的风险而增加病人精神上的负担，“紧张、疑虑、不安、恐惧”等心理，都会在术前困扰病人。我科从2003年就开始尝试对接受择期手术的部分病人进行心理护理。2006年4月医院深入开展“人性化服务—情暖患者”的竞赛活动，我们把此项工作作为“送温暖”的一项内容开展起来。现将其报告如下。     

规范化指导语在手术室术前心理护理中的应用

<正> 护理心理学作为一门实践性很强的应用学科,已得到普遍认可并广泛应用于临床护理实践。心理护理作为现代护理模式的重要组成,应贯彻临床护理全过程,遍及护理实践的每一个角落。外科手术对于患者来说是一种严重的心理应激源,焦虑是最常见的应激反应之一。手术室护士做好手术患者